简介：嫉妒是一把双刃剑,我用这把剑伤害了江波,同时,也深深伤害了我自己。

简介：展望爱情伤害问题的认识前景，提出爱情绝对伤害和爱情形式伤害概念，从身体性、精神性、社会性三维呈现爱情绝对伤害的先锋性。情伤害动机的多元消解存于本体——爱情相对精神性表现的赋予价值的可能，可作为阐释爱情绝对伤害的依据。社会学研究中（泛域）爱情、婚姻与人生研究范畴提出爱情伤害问题尤其是爱情绝对伤害问题是一个非常重要的、严肃的、学术化的且极富实践前景的议题。

简介：在人们心目中，校园是一片静土，是文明的殿堂。在那里，“尊师重教”、“教书育人”是校园文化的主流．但让人遗憾的是，中小学校园里有时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。添加了暴力的校园不再是安谧、祥和的代名词。相反，这里成了制造罪恶的反道德、反法律、反人性的温床。从近几年学生管理情况来看，校园暴力现象已不再是冰山一角，

简介：青少年是国家的希望,他们的健康成长直接关系着国家的富强和民族的未来。近年来,我国校园暴力事件中的很多施暴者将其施暴过程录制成视频上传、分享,影响恶劣。所以,如何有效地预防校园暴力已成为人们关注的焦点。日本早在20世纪80年代就开始对校园暴力引起重视,直到今天,校园暴力在日本仍被视为十分严峻的社会问题。本文通过比较、分析中日两国校园暴力现象发生的原因,给出一些相对合理的解决措施,从国家、社会、学校、家庭、学生自身五个维度预防我国校园暴力事件的发生。

简介：

简介：近日，一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章刷爆朋友圈。文章作者深圳市民罗尔称，由于女儿身患白血病，每天医疗费要上万元，所以他和一家公司商定，自己写的文章被转发一次，公司就会为罗一笑捐赠1元钱。看了文章的人纷纷慷慨解囊。然而，很快有网友爆料称，罗尔有3套房产，事件幕后有营销公司助力。深圳市儿童医院回应，患儿目前自付3.6万余元，不会因费用问题影响治疗。//立意速记点//一、受捐人角度：道德自律性罗尔向公众发出求助信息，仅说女儿患病一事，不说其经济状况。这样，捐助者在善心的驱使下纷纷掏钱。

简介：宋晔：近年来，校园暴力已经成为一个日趋严重的社会现象。校园暴力事件已从一般的体罚行为、欺负行为、打架斗殴发展成为杀人、抢劫、强奸等恶性案件，问题的严重性不能不引起人们的高度关注。今天，邀请各位想就这一问题进行对话和交流，希望能对这个问题作更为深入和更具针对性的思考。请大家畅所欲言。

简介：对新时期小说中出现大量的对暴力事件不遗余力地叙述的这一特有现象进行研究,可以分析出新时期小说暴力叙事的文本特点,并挖掘出此阶段作家们钟情暴力叙事的根源。

简介：高校学生伤害事故发生会影响到正常的教学秩序和校园和谐,有的事件已波及影响到社会的稳定。如何有效处置高校学生伤害事故,对高校是一个考验。明确高校学生伤害事故的类型,掌握合理的应急处置及善后处置方法,对事故的妥善处置大有裨益。

简介：校园暴力已成为人们广泛关注的社会问题,加强其研究无疑意义重大.通过分析论证,揭示了校园暴力的内涵及其边界,阐述了校园暴力的内在起因和相关概念,提出了校园暴力的预防与整治的构想.

简介：本文综述了温度、水分逆境对植物的伤害和植物抗逆锻炼中体内发生的糖、脂、蛋白质等的变化及其适应性。特别是对近几年来研究较多的多胺、CaM、SOD、逆境蛋白深入了解,探讨它们与植物抗性的关系;并尝试明确植物激素与这些物质的联系以及今后研究的方向。

简介：若行为人没有损伤孕妇,而仅仅只是恶意伤害胎儿的话,按照刑法通说的解释不能认定为故意伤害罪.对此应从罪刑法定角度出发,立足于胎儿的独立性与非独立性的双重特点加以解释,孕妇和胎儿作为一个整体是故意伤害罪的犯罪对象,对危害结果的考察也应当着眼于对该整体的衡量,行为人用暴力迫使孕妇服食致病药物的行为就是伤害的着手,行为人的行为构成故意伤害罪.

简介：运用文献资料法，对学校体育课中伤害责任的类别和划分依据进行了较深入的阐述，同时结合案例对伤害情况的调查处理方法进行分析和讨论，并就处理伤害情况时必须注意的问题提出了建议。

简介：高校对成年大学生依法不承担监护职责,但基于与学生之间的教育法律关系,高校应当对学生承担一定的保护义务。教育部制定的《学生伤害事故处理办法》属于行政规章,其效力层级较低,难以在司法实践中直接适用;但该办法有关教育机构对学生伤害事故应当承担责任具体情形的规定可以作为认定教育机构注意义务的参考依据。高校预防、减轻学生伤害事故损害的注意义务在性质上属于安全保障义务;处理高校学生伤害事故,应当适用《侵权责任法》第三十七条规定。

简介：家庭暴力是当今社会较为严重的社会问题.当前,如何科学地界定家庭暴力的内涵,研究预防、制止和惩治家庭暴力现象,具有十分重要的意义.

简介：近期，全国各地有关中小学校学生伤害事故的法规纷纷出台，而高等教育阶段相对于义务教育阶段有其特殊性。研究高等教育阶段学生伤害事件的范围界定、责任认定及有效防范措施，对于依法加强高校学生管理工作具有重要的理论和实践意义。

简介：虽然从立法原义上看,我国刑法中的抢劫罪包含故意杀人的行为,但是无论是从法定刑的配置、犯罪客体的确定,还是从杀人与抢劫的关系以及国外的立法例来看,这种规定是不合理的.从立法完善的角度考虑,应当将以杀人为手段进行抢劫的行为以故意杀人罪定罪处罚.

简介：

简介：高校在学生伤害事故处置过程中，既要处理好受害学生及其家属提出的法律诉求，还要处理好情感抚慰、“讨要说法”、道义责任等情理诉求。相对法律诉求而言，情理诉求因贴近人们的心理需求而容易引起社会共鸣、博得舆论关注，从而导致事故处置复杂化。情理诉求处理得当则有助于促成矛盾纠纷的解决，处理不当则可能引发“次生伤害”。从中国传统文化中挖掘并善用情理要素的社会治理功能，在“法治”框架下充分运用柔性的“说情论理”艺术来消解高校学生伤害事故处置中的情理诉求。不失为破解情理困境的上策。

简介：当前中国群体性事件频发,当中的农村暴力型群体性事件由于其突发性、暴力性、社会破坏性等特点颇受社会关注,农村暴力型群体性事件正变得日益复杂,如何解决这些问题正成为中国地方政府眼下最重要的课题之一。正确把握农村暴力型群体性事件的特征和成因,有利于社会正确认识农村的暴力型群体性事件,有利于地方政府以积极的态度应对事件中体现出来的农村问题,同时也有利于及时找出农村暴力型群体性事件中矛盾的根源所在,从而从源头上预防农村暴力型群体性事件的发生,做到防患于未然。