简介：越来越多的“中国制造”和“中国品牌”正走进非洲、遍布非洲。2017年2月,清华大学组队“丝路新探”,14名同学来到肯尼亚和埃塞俄比亚,参观了蒙内铁路、亚吉铁路等中国央企承建的重点建设项目,华为、华坚等在非洲的民营企业……

简介：

简介：《诗经·国风》中声音意象的运用广泛而多样,不仅包括对自然界风雷泉、动物界鸟兽虫禽等声音的描写,也包括人类社会劳作、祭祀等声音勾勒.这种大量的声音意象描写是在自然与社会等多重因素作用下的结果,不仅反映出先民对以声音为中介的意象审美感觉的创造,同时也蕴含着丰富且具体的社会文化意蕴,对整个后《诗经》时代产生了深远影响.

简介：本文认为:《诗经·国风》的生命主题主要体现在三方面:一是执着于生命本体的生死观;二是追求物欲性欲享受的快乐生存现;三是随遇而安、软弱无奈的生活与命运现。从中可以看出,“诗经”时代的国民在对待生命问题上表现出一种世俗理性的特征,这是我们的先民走出神秘幻想时代,走向世俗生活与精神觉醒的标志。

简介：对于留学生来说，在法国有三件难事：找学校、找房子、找工作。而最难的，要算找房子了。那年10月，我初到巴黎，前来接待的朋友把我带到巴黎郊区—个临时居住点，说了句“交了一周房钱”就匆匆离开了。那句话虽然说得轻松，但对于我来说，就意味着必须在一周之内找到新的安身之地，否则便只能流落街头。

简介：说火车遍布法国生活的每个角落，一点也不过分；这话的意思，不是说连法国人的厨房都有火车开进，而是说不管城市还是乡村，不管居家还是旅行，法国人都离不开火车，坐火车去上学，坐火车去买一条丝巾或者去喝一杯咖啡，对于法国人来说，不过家常便饭。

简介：法国总统希拉克2006年10月访华时,热情邀请中国学生到法国留学,并表示将为中国学生大开方便之门。在法国政府加大教育拨款、法国驻华使领馆积极组织各类活动、法国院校纷纷来华招生等背景下,2006年法国留学市场行情活跃。种种迹象表明,在法国政府的强势推动下,2007年法国留学市场仍将"利好"。法国政府大开留学之门法国政府为吸引更多的留学生,自2005年以来采取了诸多措施,主要包括:法国政府拨出巨额预算,实施大学国际流动鼓励计划(PIM);法

简介：法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

简介：作为西欧最大的国家,法国拥有悠久的历史和灿烂的文化,从中世纪以来,法国就是各种思维创造活动.

简介：许嵩的“中国风”歌词中出现的一些典型意象很有研究价值。以下从意象入手，对歌词中出现的典型意象进行分析，同时探讨这些意象以及一些典故、成语营造出的优美意境和他独特的创作风格体系。

简介：<正>对厕所感兴趣,起于我刚到法国时住的学生宿舍。法国的学生宿舍不分男生楼女生楼,也绝看不到"男士止步"之类的牌子,只是每人一个房间。本来男女混住一个楼也没什么,可男女共用一个卫生间和洗澡间就不免让我觉得新奇。这个公用卫生间用一人多高的隔断隔出5个小单间,3个用作厕所,两个用作洗澡间。第一次在厕所里看见迎面走出来一个大男

简介：这是刚来的第一周的生活叙述，分三次写完的：这一周每天都是9点多睡觉。7点就起来，要做的事情太多了，很累!

简介：<正>法国女孩与美国女孩的主要区别可以用这样的比喻来说明:法国女孩擅长马拉松,而美国女孩擅长短跑。实际上在美国,女孩的情爱与性生活方式具有多样性,往往容易走向极端,但在法国女孩身上你却很难看到这种情况。

简介：《费加罗报》报道，法国两位经济学家费利普·阿基隆和埃丽·科恩近日发表了一个研究报告，为法国高校和科研敲响了警钟：法兰西高等教育今非昔比，如今面临着全面的危机，改革势在必行!

简介：法国高等教育体制的特点是教育体系的多元化、培养课程的多样化。法国现共有高等院校400多所，既开设有长期课程，又有短期课程；既开设普通与职业化课程，又区分应用性和研究性培养训练；每一类课程都有其特殊的录取条件、学制时间、教学方法。不同类型的学校和课程，在录取的方式、学制、教学形式以及培养目标上各有所不同。

简介：《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，是中华民族文学的源头。汉乐府民歌是汉代文学的精髓，它们之间无论在思想内容、艺术特色、表达方式上都具有一定的相似性。

简介：根据被授权的主体,可以将法国学位或文凭的发放单位分为：高级中学、大学技术学院、高级技术员班、大学校和综合大学。法国现行文凭与学位制度主要有：高中毕业会考文凭、大学技术员文凭、高级技术员证书、工程师证书、工程博士文凭、普通学业文凭、学士学位、硕士学位、深入学习文凭、高级专业文凭、新博士学位、指导研究资格和LMD学制。

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简介：法国“业士考试”（简称BAC）是法国国家统一的高中学业水平测试，始建于1808年，距今已有两百余年历史。法国高中目前分为普通高中、技术高中、职业高中三种类型，分别满足不同学生升学与就业的需要。