简介：时贤论及教授治学出现两种截然不同的观点：一种观点是为“教授治学”击节叫好，认为教授治学符合学术发展的内在逻辑；而另一种观点认为教授治学与世界一流大学的大学制度和治理结构有着根本的差别，具有明显的工具性、权宜性意味的“中国特色”，无助于也不可能改变大学原来的领导体制、权力、利益结构，甚至“是教授治校的倒退”。时下关于教授治学的两种争论源于对教授治学本质意蕴和边界的不同认知，有必要对教授治学的时代意蕴、边界及实现路径进行澄清和探讨。

简介：证据法学具有课时短,知识点混杂,法条多和实践性强的特点。文章从证据法学课程的特点出发,以课堂教学和考核方式作为该门课程改革的切入点,提出了＂证据法学＂教学改革的建议,并分析了其改革效果,有助于提升学生自主学习的热情和强化运用证据法知识分析解决法律问题的能力。

简介：哲学研究从认识论向语言哲学的转向,构成了二十世纪西方法理学思考最重要的哲学基础。在这种理论思潮的背景下,法理学巨匠H.L.A.哈特成功地将维特根斯坦的“语言游戏论”引入到法理学,促成了二十世纪西方法理学的“语用学转向”。哈特的方法论特色是中国法理学最为宝贵的资源,同时法理学语言学视域的开启对中国法理学研究也具有深远的借鉴意义。

简介：教授群体作为高校最优质的教学和科研资源，在提高本科教学质量中起着重要的作用。对部分高校教授和学生的调研结果显示，“教授不教”已成为众多高校中的普遍现象。本文在梳理“教授不教”现状和根源的基础上，从观念突破、体制变革和环境优化等三个方面提出了促使教授愿教、乐教、爱教的对策。

简介：言分析法学传统之荦荦大者，不外乎法学纯粹的使命、规范效力的取得和对待事实命题的态度等几项，然而自奥斯丁以来近两个世纪，分析法学就这些基本问题的看法在与相关法学阵营的论辩与交锋中发生着激烈的嬗变。分析法学究竟有没有恪守自己的传统？它到底是被其他法学阵营所吞并抑或是大家一起融入了综合法学的洪流？通过对道德命题、效力命题、事实命题三种诘问的回应，我们将得一概览。

简介：案例教学法已经成为法学界公认的卓有成效的实践教学方法之一,但在教学案例的遴选和编写中仍存在着教学案例的来源有限、案例未经编写直接运用以及教学案例的编写不规范等问题,直接影响了案例教学的效果。因此,应重视教学案例的遴选与编写工作,扩大教学案例的来源,遵循教学案例的遴选原则,进一步规范教学案例的编写。

简介：诗仙李白是否倒插门？李白与唐玄宗、杨贵妃关系如何？他与杜甫关系怎么样？他是怎么死的？《西游记》中唐僧的原型在历史上确有其人——玄奘。

简介：人文学科专业青年教授的教学、学术周期长和学术生命力旺盛,人品无恙、学识丰富,教学、学术研究一流,为自己和学校构筑非石质、无形的纪念碑应是教授的进步样态与愿景。教授是做强优势学科教学、研究的骨干,是一流学科、一流大学建设的支撑与拉手,是提升学生品质和高校综合实力的前锋;教学、科研,教授要两手抓,两手都要硬,从推进高校进步、繁荣,使高校为人的现代化与科学发展做出更多、更大的贡献。

简介：最近，记者就“讲真话，是我的学术责任”这一话题采访我国高等教育学的创造人之一，上海师范大学教育学院博士生导师杨德广教授。

简介：应用型人才培养模式下的实践教学是目前各法学院校教学工作的重点，但地处边疆地区的高校教育受到地理环境、民族风俗习惯等因素的影响，存在着一定的特殊性。本文分析了目前边疆民族地区法学实践教学中存在的不足，并提出相关完善措施。

简介：实证分析方法与价值分析方法是国际私法学术研究所运用的两种最基本、最典型的研究方法。其中,实证分析方法进行的是“实然”研究,回答研究对象“实际是什么”的问题,为探寻国际私法现行立法与司法实践的不足提供基本素材,进而明确国际私法的学术研究方向和提升空间;价值分析方法是国际私法学术研究的“拔高”手段,进行的是“应然”研究,回答研究对象“应当怎么样”的问题,为国际私法现行立法与司法实践的诸多不足提出完善建议,从而真正实现国际私法学术研究促进学科进步与立法完善的基本目的。国际私法学术研究应当“梯级”运用实证分析方法与价值分析方法：首先运用实证分析方法明确研究对象“实际是什么”,然后运用价值分析方法明确研究对象“应当怎么样”。

简介：8月20日至23日,＂杨万里与南宋文化暨纪念杨万里诞辰890周年＂国际学术研讨会在井岗山大学召开。会议就杨万里的生平思想、文学创作、政治影响、学术著述、历史地位,以及如何打造杨万里文化品牌,促进区域文化资源的开发利用等内容,进行了热烈的讨论。

简介：在传统高校学生管理工作遭遇挑战、学分制推行的背景下,淮北师范大学于2013年施行本科生导师制。淮北师范大学法学专业严格贯彻该制度要求。该本科生导师制实施的主要环节包括随机分配本科生导师、导师指导学生和高校对导师考核。该本科生导师制的实施完善了高校学生管理工作、密切了师生关系,有利于对大学生因材施教和个性化培养,使得法学专业学生的实践能力得以提升。但是该本科生导师制还存在一些问题,例如,随机分配导师欠妥,本科生导师与辅导员角色混淆,考核机制不完善。为了进一步发挥本科生导师制的作用,应实行师生双向选择方式、分清本科生导师与辅导员角色和完善考核机制。

简介：侯衍社，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长，北京市社科理论人才“百人工程”学者，中央马克思主义理论研究和建设工程《经典作家论辩证唯物论和历史唯物论》和《马克思主义哲学史》教材编写课题组成员，先后获中国人民大学先进工作者、优秀党务工作者、就业工作先进个人等称号，

简介：我国已经进入＂治理＂时代,在各条战线、各个行业展开治理的相关理论研究,是更好地落实＂推进国家体系和治理能力现代化＂总目标的重要途径。《我国民办高校治理及机制创新研究》一书为我国民办高校优化治理体系、创新治理机制和改善治理能力提供了理论依据和实践参考,为民办高校创建现代大学制度提供了有益指导。中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授为该书作序,肯定了该书有三方面的鲜明观点和两个重要创新,是我国民办高校治理领域的又一重要研究成果。本刊特全文刊发此序言,以飨读者。

简介：徐成芳，大连理工大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长，兼任国家、教育部及辽宁省社科基金评审专家，辽宁省党的创新理论研究中心特邀研究员，入选辽宁省百千万人才工程百人层次、辽宁省优秀人才支持计划、辽宁省中青年理论人才工程第二批。他1989年硕士毕业后，在钟爱的思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学岗位上教书育人己27载，用理论塑造信仰，

简介：她，倾心教学、不忘初心；她，潜心科研、服务主业；她，精心管理、当好管家。她长期耕耘在思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学、科研、管理第一线，在省内外马克思主义理论教学研究领域享有一定影响力。她就是河北经贸大学马克思主义学院党总支书记、院长柴艳萍教授。

简介：戴钢书教授在过去35年的高校教学中，尤其是在最近11年的高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学中艰辛探索、勇于开拓，在形成教学理念、把握教学规律、凝练教学方法、揭示入脑机制、筑牢科学基础、开发新媒体新技术教学软件等多方面探索自然科学与社会科学融合之道，