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  • 简介:回顾中华五千年文明史,中国人自古以德立国、立身、立命。“以德为先”的理念,深刻印记在中华民族的文化内涵中,成为维系民族自强不息的精神纽带,成为推动民族持续发展的精神支柱与心理动力。幼儿的道德品质教育主要体现在社会性领域方面,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。笔者结合学习《3.6岁儿童学习与发展指南》的领悟及日常教学中的实践经验,为主阐述了如何从尊重幼儿心理发展的角度入手,对孩子进行“爱与责任”的教育。

  • 标签: 积极关注 知行统一 心灵温暖 爱与责任
  • 简介:在小学美术教学中,"造型·表现"是最为重要的学习领域之一,它强调学生运用多种材料和手段,大胆创造、自由表现自己的情感和思想,体验造型过程中的乐趣,其教学目的在于促使学生形成创新意识、多样性意识以及自由表达意识,培养学生的艺术创造能力和审美鉴赏力。文章从阐述"造型·表现"的课程目标与要求入手,对美术教学中"造型·表现"学习领域的教学模式进行了分析、探讨。

  • 标签: 美术教学 “造型·表现” 课程目标 学习领域
  • 简介:作为超国家的组织,欧盟对事务的管理注定不能够单方做出,而是在成员国各个代表机构中进行协商,在制约中进行。欧盟的预算也是如此。欧洲联盟的常设机构和执行机构的欧盟委员会负责制订预算草案,交由部长理事会和欧洲议会进行审查或修改,部长理事会和欧洲议会分别对义务性支出和非义务性支出享有决定权,欧洲议会对义务性支出享有修改权。经过欧洲议会表决通过后预算付诸执行。在执行过程中,独立机构反欺诈办事处、欧洲检察官、欧洲专员、内部审计处和欧洲审计院对预算的资金使用有各自的监督职责。其中欧洲审计院负责总预算执行的监督。欧盟的预算不仅具有协商的特性,而且还具有分权、讲求程序和有效监督的特性。

  • 标签: 预算 欧盟 监督 程序
  • 简介:“幼儿园五大领域课程”是学前教育专业的必修课程,在课程体系中占有重要地位。基于幼儿园对实践教学能力的特殊要求,学前教育专业设计了“幼儿园五大领域课程”的模拟教学模式。通过模拟教学模式,让学生在模拟幼儿因环境中,进行教学演练,更好地理解和掌握专业知识,提高实践能力。通过本研究,力争在更多高校推广模拟教学模式,为探索实践教学的有效性提供借鉴。

  • 标签: 学前教育 幼儿园五大领域 模拟教学模式
  • 简介:“历史虚无主义”是改革开放以来我们党在对意识形态领域社会思潮正确研判的基础上而提出的一个特定的政治概念。在党的文献中,这个概念的提出有一个逐步明晰的过程。历史虚无主义的核心是以“重新评价”为名,歪曲党的历史和新中国历史。有人提出历史虚无主义的源头应当追溯到无政府主义和民粹派等观点,这是搅乱思想的一种讨论,实际上是为掩盖问题的实质,试图转移当前理论界抵制历史虚无主义的视线。

  • 标签: 历史虚无主义 党的文献 政治概念
  • 简介:提高培养质量是当前研究生教育改革的重点,研究生导师是研究生教育的第一责任人,肩负研究生培养质量提升的重要责任。文章从导师遴选、招生资格确认、考核标准及培训制度等方面提出了研究生导师责权机制的构建策略,旨在提升研究生培养质量。

  • 标签: 导师 责权机制 学位与研究生教育 质量保证