简介:梁一池,男,1952年8月出生,教授,博士生导师。曾获“福建省优秀专家”、“福建省优秀教师”、“全国师德先进个人”、“国家有突出贡献的中青年专家”等称号,享受国务院政府特殊津贴。现任三明学院副院长。
简介:一种自制的聚凝剂,用于加工山楂果脯剩余浓糖汁的澄清工艺。得到良好的效果具有一定的实用价值。
简介:本文考察狭叶红景天初提液的澄清处理的各种方法。得到了有机絮凝法与高速离心技术相结合作为初提液的澄清处理方法。澄清液经分步萃取后,得到正丁醇浸膏先经氧化铝(中性)和硅胶柱层析,将正丁醇浸膏中红景天甙的色谱峰面积百分比从1.8%提高到31%。
简介:韩愈《柳州罗池庙碑》,早在中唐时期就已经被镂诸金石,南宋年间又有重刻本。本文考察此篇石本迄今为止的流传状况,并考察其史料价值和文献价值
简介:二战后,在美、日、欧三边关系中,一直是美日、美欧较强,而日欧的联系较弱。为了改变这种局面,池田政府采取了对欧接近政策。这既是局部调整对美政策的需要,也有利于改善日本的国际政治地位和经济环境。池田政府和英国签订了《日英通商航海条约》,英国放弃对日援用关贸总协定第35条;同时,日本还加入了发源于欧洲的经合组织,资本主义世界日美欧三足鼎立的局面初露端倪。
简介:池田大作"精神丝绸之路"概念包括三方面的思想内涵:文化交往主体是东方和西方、发达国家与落后国家、不同民族国家、意识形态不同集团;文化交往内容包括价值观、文学艺术交流;文化交往方法包括对话、民众之间交流、学校之间的交流;文化交往要以宽容、尊重、平等为基础;池田大作"精神丝绸之路"思想是实现世界和平的重要保障,也是人类文明发展不可或缺的前提。
简介:池田大作的女性观与中国传统文化有着千丝万缕的联系。池田大作女性观不但包含了诸多中国传统文化思想元素,而且在许多方面是对中国传统文化的发扬和光大。池田大作的女性观是21世纪女权思想的重要代表之一,具有强大的生命力和广泛的影响。
简介:嘉应学院池田大作文化哲学研究所于2008年6月开始筹办,2009年1月7日正式成立。研究所制定了《嘉应学院池田大作文化哲学研究所章程》,每年都有年度研究计划。主要研究工作包括撰写研究论文和专著,参加国内外学术会议,举办内部学术讲座,不定期开展学术沙龙活动等。2010年3月,研究所协助嘉应学院成功举办了《与自然对话》池田大作摄影展,
简介:揭示了卢卡西维茨创造三值逻辑的基本原则:严格遵循二值逻辑命题联结词的函数定义;以此为前提,澄清了两个误区:a、当|p|=1/2时,|(*p)|=1/2是遵循这一基本原则进行运算的结果,没有任何其他原因;b、当|p|=1/2,|q|=1/2时,|p→q|=1/2也是遵循同样的原则进行运算的必然结果,没有任何其他目的,即不是为了捍卫同一律而人为规定的.
简介:浙江某热电厂工程2×300MW供热机组原水净化站以工业园区污水处理厂中水及河网地表水为原水,采用"高密度沉淀池+空气擦洗滤池"处理工艺,设计总处理规模为11.52万m3/d,其中一期工程规模为5.76万m3/d。文章介绍了工程的设计与运行情况,着重介绍了高密度沉淀池的设计参数与构造。运行结果表明,工艺运行情况稳定,出水水质达到设计要求。
简介:北京体育大学是我国体育教学领域当之无愧的最高学府,而2002年12月北京体育大学研究生院的正式成立,在体育学术界无疑有着里程碑式的意义。池建,北京体育大学研究生院院长,曾作为高级访问学者,在美国密西根大学体育健康管理研究中心和圣何塞大学应用科学和艺术学院体育系度过了三年时间.回国后即着手创建北京体育大学研究生院并任第一任院长。日前,他接受了本刊记者的采访,畅谈了留学经历和对体育管理工作的思索,并进一步提
简介:在语文综合性学习活动中,要根据学习过程的灵活性,学习方法的多样性,学习资源的丰富性三方面来体现综合性学习的“活”
简介:本文通过俳句的特点分析以及汉译译案的比较,拟从翻译的角度探讨中日文化的异同.
简介:幼儿的生命是稚嫩的,它需要成人的关心与呵护;幼儿的生命是有规律的。它需要成人的理解与尊重;幼儿的生命又是孕育着潜能和希望的。它需要成人的养护和激发。让幼儿的生命以更加本具和自然的方式成长。让他们通过学前教育获得更丰富的生命体验。是我们展开“幼儿生命教育项目活动”的目的所在。这个目的没有什么功利性的价值,但却饱含着人性关怀。这是教育的本意。也是每个教育工作者所追求的目标。
梁一池教授
生产山楂果脯剩余浓糖汁澄清工艺研究
红景天初提液的澄清处理与纯化
韩愈《柳州罗池庙碑》石本考
池田政府的对欧接近政策及其实践
试析池田大作“精神丝绸之路”的丰富思想内涵
池田大作女性观与中国传统文化关系初探
嘉应学院池田大作文化哲学研究所简介
澄清对卢卡西维茨的三值逻辑系统的两个错误认识
高密度沉淀池+空气擦洗滤池工艺电厂原水净化站的设计
构筑体育管理的塔尖——访北京体育大学研究生院院长池建
风乍起,吹皱一池春水——让语文综合性学习“活”起来
从俳句的特点及其汉译比较看中日文化的异同-以“古池”句为例
学前教育阶段开展“幼儿生命教育项目活动”初探——以浙江大学华家池幼儿园的实践为例