简介：企业承担社会责任不仅是一个道德问题,更多的是一个法律问题。论文分析了我国企业社会责任的法律规制现状及存在的问题,提出了完善企业社会责任的法律规制建议,对于企业较好履行社会责任,构建和谐社会有一定的政策意义。

简介：互联网的不断发展，创造了微博。微博作为新兴的信息传播平台迅速融入到人们的生活中，这不仅改变了人们的生活方式，扩大了人们的生活范围，更是创造了新型的信息交流模式，丰富了人们表达自由的范围。然而，针对这一新兴事物所产生的种种问题，现行的法律由于其自身的滞后性，往往也无计可施。因此，亟待加强相关方面法律的立法，同时，更需要微博用户自身自律性的提高，从而更好地维护网络空间的和谐与稳定发展。

简介：我国关于财务资助的规定较为粗略且无体系，因此对财务资助的讨论是必要的。我们应当以财务资助的现有理论为基础，借鉴和参考其他国家财务资助的立法经验和实践效果，立足国情，遵循现代公司法高度适应性的要求，进一步完善我国公司法。

简介：近年来,国家反腐倡廉法规制度体系初步形成,高校反腐倡廉制度也逐步建立,但高校干部违法违纪案件仍时有发生,究其因在于高校反腐倡廉法规制度还存在体系不完善、内容不健全、质量不高和执行不力等方面不足.进一步完善高校反腐倡廉制度,关键要科学规划,完善制度体系；加强立法,提升立法层次；强化监督,增强高校纪检监察部门独立性；配好领导干部,提高制度执行力.

简介：生活节奏的秘诀在于“该干嘛的时候干嘛”，既累因磨刀误了砍柴工，也不因砍柴误了磨刀的事儿。

简介：选取77个发达国家和发展中国家（包括转轨经济体）为样本,对他们的服务业外商直接投资（FDI）规制性政策措施进行量化计算,并作对比分析.通过研究发现,按照区域、国家、行业的分类,服务业FDI规制性政策有很大不同.发达经济体在服务业FDI规制程度上要明显低于发展中的经济体.受经济危机持续影响,限制性措施虽然会有所放松,但对服务业FDI进行规制是世界各国的一个长期趋势.

简介：政府规制作为一种治理方式和制度安排，受到一国特定制度禀赋的约束。本文首先从经济、政治与法律、社会几个层面剖析了中国政府规制所面临的特殊制度禀赋约束，进而分析了特殊制度禀赋约束下的规制改革的阶段性、特征与困境，在此基础上提出解决规制困境的目标整合模式及最优规制模式。

简介：电信、电视和互联网的三网融合涉及的产业在一定程度上具有网络型与自然垄断特征，这种经济特性对政府规制具有重要影响。随着我国有线电视的数字化转型，进入发展黄金期的有线电视一定程度上将更加凸显其网络型与自然垄断特征，给政府规制提出了新问题。本文试图以有线电视数字化进程中的发展诉求为基础，借鉴发达国家相关的规制重建经验，分析三网融合背景下我国有线电视规制重建中所面临的问题，提出政府规制重建的理论模式。

简介：您已把时间掰成两半，可是还是觉得不够用？您在课堂上认真听讲，回家还是对着解不开的难题哀叹？您已经挑灯夜战，考试成绩仍不给您好脸色？

简介：无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完；无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。所以我们的对策就是：只做最重要的事情。

简介：摘要在初中物理教学中，要坚持注重教学理念，还要注重改革、创新教学方法。作为坚守在教学一线的初中物理教师，要与时俱进、奋力拓新，不断改进工作方法，努力创新教学手段有效促进学科教学的提速增效。

简介：<正>1.有效备课。追求"有效",需要我们从"备课"入手,逐个环节、逐个步骤地去实践、思辨、提升,使它成为现实。"备课"是教师为课堂教学做准备的一个动态过程,是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。备课不仅是知识性备课,更重要的是策略性备课,在备课中对教学目标进行有计划、有步骤地突破,采取科学的教学方法或教学手段让学生真正主动地

简介：摘要由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开发，提到数学课堂教学的有效性。

简介：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。《语文课程标准》充分重视学生的语文积累，这是语文课程新观念的折射。切实引导学生进行语文积累，是当前语文教学亟待落实的目标。美国著名课程专家希尔斯教授认为，学生们从学校获得的东西是人们具有的共同的“背景信息”。这些共同的“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋予生活以意义的人类存在不可或缺的条件。这些共同的“背景信息”是什么呢？首先应该是语言积累。如何引导学生进行语言积累呢？我充分利用教材每一单元中的“词语盘点”。

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简介：听了几位过来人的故事，相信您对这段时间如何提高效率已有了详细的打算。不过在冲刺阶段，这些影响效率的猫腻，您可得看仔细了哦!

简介：一、语文课堂教学效率低下现状及原因分析作为语文老师，布置学生预习是基本的教学环节。但是学生预习了吗？第二天上课一检查，基本上全班学生都把“预习”这个作业当作可有可无的，把老师的话当作了耳边风。结果老师就得在课堂上让学生从头看课文，扫清字词障碍，熟悉课文内容，这样一来，原定的教学计划就无法完成，碰上像《社戏》这样的长文，得比预定计划多上一课时才能完成教学任务。那么，布置学生完成课后练习，完成课外练笔，准备课堂交流，情况会怎么样呢？

简介：摘要语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。

简介：摘要语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫；语文教学效率的提高避免不了的受形式选择的制约；不同的教学形式关系着教学效率的高或低。语文教学中教师的主导作用和学生的主体作用的统一及相互作用，是提高语文教学效率的关键。