简介：释智圆晚年与西湖为伴,创作了大量以西湖、孤山及酬唱赠答为题材的西湖诗,内容十分丰富。释智圆采取自注诗歌的方式丰富了其诗歌的内涵,有着融合儒、佛和倡导诗教的个性,同时也有宋诗＂以议论为诗＂的共性。虽然释智圆算不上宋代一流的诗人,其主要成就亦不在诗歌,但从西湖诗的发展来看,正是以释智圆为代表的居住于西湖之畔的这一批宋初诗人,开启了西湖诗歌发展的第一个高峰。研究西湖诗词,既可以清晰地了解西湖文化的发展历史,又可以为推介西湖人文景观、恢复历史原貌提供历史坐标,也可以为进一步扩大西湖的社会传播效应提供艺术媒介。

简介：日常教学中，低年段童诗教学始终是语文教学的一个难点，教学效果不甚理想。诗歌实际上是诗人对生活感触的一种表达，语言精练、结构精妙、韵味深远，是最美妙的语言殿堂。作者结合多年的实践经验，探讨在低年级诗歌教学课堂上，教师应该怎样组织教学，引导学生去走进诗歌奇妙的世界。

简介：《黑暗的心》是英国文学史上第一部真正意义上的现代主义小说，作品对人性以及人类文明这一主题作了深刻的思考。文章基于热奈特的叙事时间理论，从叙事时间的顺序、时限和频率三方面探讨《黑暗的心》，剖析文本中的叙事时间技巧及康拉德在时间运用上的艺术效果、重大意义。

简介：雪莱的《诗辩》阐发了心灵愉悦的诗歌道德本质，具有灵感、想象与感受力的诗人的道德美实现者以及道德审美的普适性，将诗歌审美道德化，将道德作为诗歌审美意义的标尺，论证其具有完善人类德行、净化社会风气，推动世界变革的积极功用。雪莱这一诗学思想既是18世纪英国实用道德哲学的延伸和浪漫主义诗学精神的显现，又是对以科学至上的物质功利主义的反拨。

简介：儒、佛、道、隐都有浓郁的山水云林情结，“诗佛”王维的山水诗不仅蕴含着“一知与物平”的鲜明生态意识，而且生动描状了自然万物活色生香的生机与魅力，并构筑了由任大自然兴发主演从而空寂忘身的生态境界。

简介：《全元诗》出版后，在学术界产生一定的影响，功不可没，但任何大型著作疏误难免存在。本文就温州地方文献中发现的《全元诗》编者所失收之作品及疏误之处，进行了辑佚和订误。为《全元诗》的完善及温州地方史的研究提供参考。

简介：《咏荆轲》诗为陶渊明咏史八首之一,这首诗歌咏历史上的刺客荆轲,而在内容与风格上与其它咏史诗以及隐逸诗形成明显区别。陶渊明对荆轲的认识源于《史记》,但是有意强化了其英雄形象与游侠色彩,究其原因,源于自己豪放的个性、有志难酬的现实困境与少年时的侠义思想。

简介：元诗＂四大家＂指元代虞集、杨载、范梈、揭傒斯四人,他们代表了元诗的特色所在,在元代文学史上有着很重要的地位。近三十年来,以四大家为研究对象的研究成果显著,四人的诗歌创作研究仍然是主流,并受到了较为深入的挖掘,其文献整理、生平与思想等方面也有了相应的开拓。展望未来,元诗＂四大家＂的研究还需要进一步深入。

简介：0后的诗歌创作群体以强劲的势头占据新世纪的中国诗歌创作一隅.诗人刘剑近年来的诗作,大抵沿着两个路向进行创作：在赏画悟出的心境之作中,诗人是孤傲的冷寂的,有一种贵族的气质;在望乡牵出的意绪之作中,诗人是淳朴温情的,有一种平民的气息.刘剑的新作《清明醉卧故乡》属于后者.

简介：在新历史主义视角下对麦卡勒斯《心是孤独的猎手》进行解读,探究小说中体现的＂历史的文本性＂和＂文本的历史性＂,揭示话语之间的＂颠覆＂和＂遏制＂权力模式。＂假小子＂的反抗,是对＂南方淑女＂传统的颠覆和挑战,＂假小子＂的回归,是颠覆性元素被社会主流话语收编的过程。麦卡勒斯通过少女米克的经历,以＂性别模糊＂对摆脱南方淑女传统进行尝试,既是强烈指责美国南方霸权文化对个体自由扼杀,也体现出作家对南方女性命运的思考。

简介：课堂练习是使学生掌握知识、发展技能、提升智力的重要学习活动。课堂练习不仅可以帮助学生查缺补漏、巩固新知，还可以帮助教师根据学生的学习情况及时调整教学策略、改进教学。笔者在教学中发现，教师重视知识的新授设计，忽视课堂练习设计，课堂练习没有围绕教学实际展开设计，学生做得累，教师讲得累．教学效果差强人意。教师应当加强对课堂练习的设计，发挥课堂练习的作用，帮助学生及时巩固所学知识，促进学生智力水平的发展。

简介：中国工笔画源远流长,赵紫藤表现出当代工笔画的一种意境美。他在传统中挖掘其现代性,在现代中又留恋其传统性,其画清淡寂静之美,别开生面,从不同侧面形象化地展示了中国文化的精神意蕴,体现了人与自然的关系是人类生存和发展的重要基础。

简介：周懋泰，晚清安徽绩溪人士，不但见证了清军与太平军作战，而且将自身“避寇”经历写入诗集《松石斋诗草》与《松石斋诗续》当中。其诗歌真实记录了农民起义在徽州地区的经过，面对战争带来的山河破碎以及家破人亡等残酷现状，诗人写下大量渴望和平，充满仕与隐矛盾的诗歌。对其诗歌进行研究，可一探战争背景下徽州人民的真实生活状况以及文人心理。

简介：试从后印第安理论的角度出发，分别从改变、超越与重生三个方面探讨《熊心》中体现的“后印第安”思想，从而揭示出印第安人民在主流白人社会中艰难的生存现状，进一步为部落中的印第安人指出保持族裔身份和部落价值观的可行道路。

简介：《再别康桥》并非徐志摩对离开康桥时真实场景的摹状与再现,而是对自身康桥体验的一次重新整合与创造书写。用诗歌的形式表现埋藏于人类内心深处的俄狄浦斯情结,表现这个注定要纠缠人类一生的悲剧性命运,既是《再别康桥》最动人的特质之所在,又使得它完全可以跻身世界文学名作之林。