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28 个结果
  • 简介:电子设备与系统良好的电磁兼容性是通过科学合理的电磁兼容设计与制造获得,并通过及时有效的电磁兼容维护得以保持。本文以一个应用实例为基础,研究电磁兼容技术和方法,探讨系统设计与实现方案,提高整个电源系统的抗干扰能力。

  • 标签: 电磁兼容性 设计 维护 电源系统
  • 简介:从2013年开始至今,学校开设了“中航班”、“贵飞班”、“成飞班”、“涂装班”等具有明显现代学徒制特征的航空特殊工种人才培养定制班。文章以“涂装班”为例,分析了航空特殊工种现代学徒制人才培养的过程、存在的问题及人才培养的经验。

  • 标签: 现代学徒制 航空 特殊工种 人才培养
  • 简介:先进航空装备在“中国制造2025”十大重点领域的航空航天装备中占据着重要的地位。随着航空产业转型升级,必然对技术技能人才提出新的要求,文章围绕航空制造业发展趋势探讨了实现技术技能人才培养与航空产业转型升级协同发展的措施,从知识体系、教学实践、互联网+,三个方面提升航空技术技能人才培养质量。

  • 标签: 中国制造2025 产业转型升级 协同发展 技术技能人才培养
  • 简介:多年来,香港无线(TVB)推出的律政剧一直是港剧的王牌,从1992年欧阳震华、陶大宇等出演的《壹号皇庭》开始,到胡杏儿、林峰的《律政新人王》,吴启华、苏永康的《法网群英》,杨怡、谢天华的《法网狙击》,再到2016年大热的方中信、廖启智的《律政强人》。

  • 标签: 高校 大学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:随着信息技术的不断演进,特别是以微软模拟飞行为代表的一大批优秀软件平台的涌现,为基于虚拟现实仿真技术的航空基础类课程改革实施奠定了良好的基础。通过充分运用虚拟现实仿真技术对现有航空基础类课程体系、授课模式及考核办法进行梳理、再造和重新演绎的实施过程及对课程改革实施前后学生学习兴趣、效果、成绩进行对比评估分析,形成了以教师讲授为体,以虚拟环境仿真实践操作和课程资源库建设为两翼的“一体两翼”式课程改革模式,解决了传统教学模式中大量不可及和不可逆的操作以及高成本、高消耗、大型综合成套设备训练问题。为航空基础类课程改革作出了有益的探索与尝试。

  • 标签: 虚拟现实仿真 航空基础类课程 虚拟环境实践操作
  • 简介:罗马中的土地权利体系分为自物权(所有权)与他物权两部分,后者包括地役权、人役权、永佃权、抵押权与质押权,后者是对前者的一种修正与限制。罗马中这种对土地权利的创设方式是对土地利用规律的回应,同时这也是后世对其继承与发展的基础所在。

  • 标签: 罗马法 土地权利 所有权 他物权
  • 简介:为了研究牙周膜(PDL)不同部位的材料特性,采用纳米压痕方法测量牙周膜不同层面的弹性模量.实验样本取自4个成年捐献者的上颚尖牙,使用慢速切割机分别在颈缘、根中、根尖3个层面共制作16个切片样本.分别测试每个尖牙样本的不同区域(沿圆周方向)和不同层面(沿长轴方向),基于Oliver-Pharr理论计算这些位置的弹性模量并比较它们之间的差异.根中区域平均弹性模量为0.11-0.23MPa,颈缘与根尖分别为0.21-0.53MPa,0.44-0.62MPa.实验结果表明,根中区域的弹性模量平均值小于颈缘与根尖区域,且变化较小,而沿圆周方向的弹性模量有较大的变化.

  • 标签: 牙周膜 弹性模量 纳米压痕 材料特性 尖牙
  • 简介:在计算科学领域,可以利用三分算法将区间三等分来解决单峰极值函数的最值问题。本文通过引入一个缩放因子改进最初的三分算法。对于一个先严格单调递增再严格单调递减的函数(反之亦然).改进后的三分算法通过减少迭代次数而节约计算时间。同时,本文通过求解圆柱表面任意两点的最短距离来测试其性能。结果表明,相比于最初的三分算法与遗传算法,改进后的三分算法具有更优的性能。

  • 标签: 改进三分算法 两点间最短距离 时间开销 遗传算法
  • 简介:随着图书馆事业的不断发展,传统的图书馆业务流程已完全不能适应高职院校图书馆的发展.通过对成都航空职业技术学院图书馆的分编业务流程的具体分析,可从根本上对分编业务流程进行重新设计,提出基于流程再造的复本分流,以读者的需要为出发点,构建图书馆的分编业务流程.

  • 标签: 高职图书馆 分编流程 流程再造
  • 简介:高等职业教育只有构建适应高职学生全面发展的选修课课程体系,注重学生综合素质的培养和个性发展,规范选修课教学管理,为学生搭建可持续发展的平台,才能发挥选修课应有的价值,更好地为社会主义现代化建设服务。基于目前高职院校选修课中在课程设置、师资和课程资源等方面存在不足的现状,成都航空职业技术学院从自身实际出发,确定选修课程体系开发的思路和方案,通过选修课教学管理多种举措的实施,取得了一定成效。

  • 标签: 高职选修课 课程体系开发 教学管理举措 成效
  • 简介:20世纪末以来,越南政府为根治日益泛滥的腐败问题,从立法层面加大了反腐力度,特别是2012年《越南反腐败》的修订颁布和实施,标志着越南反腐败斗争转向法制化、制度化治理路径。研究《越南反腐败》的相关立法内容和特点,对中国的反腐败立法工作具有一定的借鉴和启示意义。

  • 标签: 越南 反腐败法 借鉴意义
  • 简介:本文应用行动学习对120名本科生毕业实习过程进行实证研究,通过纵向追踪以及横向对比分析,证实行动学习在指导与规范管理大学生自主实习方面,比传统实习模式具有更强的科学性和针对作用,作为推进高校实习管理改革的重要举措切实可行且效果显著,能增强学生的实习计划性;互相监督,克服惰性;资源共享,合理分工,提升寻找实习的效率;智慧共享,促进实习问题的解决等,为高等院校探索实习管理创新提供新思路。

  • 标签: 行动学习法 大学生 自主实习 实习管理
  • 简介:通过资中筠先生翻译的《哲学的慰藉》中的地道翻译原则与策略,分析地道翻译具有的基本特征。通过对资中筠先生翻译遵循的原则及风格进行尝试性分析和构建,以研究女性译者在文化关注及社会忧虑中所作出的翻译活动及其重要意义。

  • 标签: 资中筠 《哲学的慰藉》 地道翻译
  • 简介:大学章程是高等教育最杰出的载体、积淀着大学的历史印记、构筑着大学的未来轨迹,是高等学校治理的根本依据,是协调高等学校内部和外部关系应基本遵循的合法性依据。美国大学章程体现出大学章程文本内涵的完整性、治理途径的合法性、权力规制的有效性、外部治理的回应性以及学术治理的参与性。通过利益相关者共同治理的有效路径,导引着通过章程的大学治理实现善治的最终目的。大学之善治即实现教育领域公共利益最大化,达成国家政府与学校法人、学校内部治理与学校外部关系、行政权力与学术权力的最佳合作状态,通过大学章程的大学善治呈现出国家权力向社会的回归、学校内外部关系和谐发展、行政权力与学术权力相辅相成的样态。

  • 标签: 大学章程 大学治理 基本特征 善治
  • 简介:我国涉涉诉信访制度建设虽然取得了重大的进展,在一定程度上为解决相关案件提供了有力的制度保障,但仍存在诸多问题信访数量持续上升带来极大的信访压力,无理信访、闹访的现象愈发突出,危及社会秩序,影响国家和政府机关形象.建议加强涉涉诉信访工作的构建,加强监督提高政法机关办案质量,构建完善的涉涉诉信访民意表达机制,加强党政联动、构建治理涉涉诉信访合力,健全司法救助体系,解决群众问题的实际困难,进一步推动涉涉诉信访的法治化,使涉涉诉工作全面迈向法治的轨道.

  • 标签: 涉法涉诉信访 法治化 执行难 司法救助
  • 简介:为更好地了解旅游扶贫研究现状,通过内容分析,对1996-2016年发表的旅游扶贫相关文献,从研究阶段、研究文献来源、研究内容及研究趋势4个方面展开探讨.得出我国中西南地区的研究者对旅游扶贫研究较多,旅游扶贫对策建议、开发模式以及旅游扶贫的效益评估是当前研究的热点与主要内容;最后,提出了重视理论构建、深入微观研究、丰富研究方法等建议.

  • 标签: 旅游扶贫 内容分析法 国内研究
  • 简介:思想政治教育是中国共产党九十多年革命、建设和改革的生命线,理论教育是党在长期的思想政治教育理论发展和实践创新中形成的一种正面教育方法。在新的时代背景下,着力于深入阐释理论教育的科学内涵,探寻思想政治教育实践中理论教育运用存在的问题,实现理论教育的有效运用是思想政治教育实效的增进之道。

  • 标签: 思想政治教育 理论教育法 运用
  • 简介:《经济》是高职财经类专业基础课.目前,高职院校《经济》课程在教学过程中存在一些问题.如:教法缺乏灵活性、教材编写缺乏实用性、手段不具现代性,同时成绩评价缺乏科学性、考核不具合理性等.高职院校的毕业学生往往以“自主创业”为主,本文以创业法律为主线,“应用”为主旨开展组织课程内容、设计教学方法、确立考核体系等教学尝试,探索高职《经济》课程项目化改革的途径.

  • 标签: 经济法 项目化 改革 自主创业
  • 简介:《说文解字》(以下简称《说文》)540部首,以往专家学者多对其形音义、文化内涵进行讨论,但基于部首查检视野下的《说文》540部首的设立以及《说文》中9353个小篆的归部,讨论却少。我们认为《说文》540部首的设立受当时政治、经济、思想文化和兼顾义类统一两个重要因素的影响。从查检角度看,《说文》540部首设立具有合理性,但是《说文》中会意字、亦声字、多形形声字归部没一定的原则,这些字归部混乱的原因是没有明确的查检顺序。

  • 标签: 部首查检法 说文解字 立部 归部
  • 简介:核心素养的发展离不开教育,历史教育教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径之一。因此,课堂教学必须紧紧围绕着培养学生核心素养这一主线展开。文章提出历史学科学生核心素养培养的方法。

  • 标签: 历史学科 核心素养 问题探究