简介：故事风格阐述：尽力靠近喜剧、情节剧。吸收既有的公路喜剧＋人物成长的类型电影经验。在飘渺的哲学问题和关乎生存的现实问题之间做出侧重性选择。影片主要角色：男一号：季阳培,烦躁、迷茫的哲学系大学生。认为火车声能带来平静,喜欢坐火车＂运转＂并四处收集火车录音。

简介：为了以最小的作战损耗获得最大的作战效能，应用技术预测理论的DELPHI方法，研究了导弹攻击作战方案中兵力分配的优化问题。把军事运筹学的方法与人的主观意识有机结合，得出了作战方案中兵力分配优选的规划模型。从多种可能的兵力分配方案中，筛选出最优兵力分配方案供指挥员参考。

简介：《优选论与语言变化》一书是在优选论提出的十年间,相关学者在历史语言学领域研究成果的集成。文章对《优选论与语言变化》一书的构架、背景知识进行了介绍,对该书中的音系研究、句法研究做了深入的阐述,并概括出该书的三大特点。

简介：本文分析梧州经济要提速发展.最关键、最核心、最根本的一个问题,就是要下功照夫优化人才环境,确保人才"不外飞、引得进、留得住、心舒畅".

简介：易顺鼎是晚清著名诗人，但近代以来却对他研究甚少。本文全面分析易顺鼎在诗词、散文方面的创作成就，指出其思想上的矛盾和兼容性，艺术境界上时空的广阔性，艺术风格上多样化的融合，揭示了形成这一特点的诸多原因，并提出了重新认识近代象易顺鼎这样的作家的问题。

简介：为胜利地遂行海上战斗任务。以期达到较强的综合作战能力。驱护舰应进行科学的编组。文章通过编队功能的分解，通过建立模糊相对优属度概念，建立了编队编成多目标模糊优选模型。

简介：水雷密度是水雷障碍的基本要素之一，它的选取受到诸多因素的制约。以与水雷密度相关联的水雷障碍效力、水雷障碍生命力、布雷作业时间和水雷技术保障时间等四个主要因素的量化为基础，采用灰色关联分析法，建立了水雷密度的优选模型，为解决水雷密度选择问题提供了一种新途径。

简介：首先对云南方言的单字发音特点做了分析，然后在优选论框架内，对两字组轻声变调情况做了分析研究，通过7个制约条件的交互作用，对候选项进行综合评估，得到的结论是云南方言不仅具有北方方言语言特征，还具有自身地域语言的语音特征。结果表明，优选论可以对云南方言轻声连读变调形式进行分析。

简介：从叙事视角上来说,《北征》采用第一人称限知视角,增加了所叙事件的真实性。从人物作用上来说,行动元与角色的双重作用不仅使读者与故事人物失去距离感,而且能够更加生动入微地反映时代的苦难,体现深刻的思想内容。从叙述节奏上来说,本诗在整体顺叙的基础上间以倒叙,历数往事、追根溯源,拓宽了作品意蕴的广度和深度;同时,综合运用了省略、停顿、场景、概要等叙述手法,时间表现方式上松紧结合、舒张有致。此外,本诗采用意象叙事和用典叙事,在有限的篇幅中表现了丰富、深广的社会内容,传达了复杂、深刻的思想意蕴。

简介：

简介：<正>"北社"是由北大中文系研究生发起的、理论性和实践性相结合的学生社团。成立于二○○二年六月。社团以"敦人品,讲士节,明体达用,转移风气,陶铸一世之人物;务躬行,

简介：Word功能很强大,要完全掌握它需要不断学习和不断实践.本文介绍几个小工具可让你轻松上手,为你的文字和图片处理工作带来方便.

简介：和合文化既是中华文明和中华传统文化的精髓,又是天台山文化的核心。和合文化的核心是和谐与融合。“和合文化”有多种英译。运用生态翻译学理论和优选论,对各种英译进行评析,最后得出“和合文化”的英译优选项是“theHarmony-and-IntegrationCulture”。

简介：对决策信息不完全确知多目标决策问题进行研究，提出了以决策方案集对全体线别加权广义欧氏权距离平方和最小为目标函数的非线性规划问题，建立了决策信息不完全确知多目标模糊优选决策模型。

简介：廖开顺,1952年10月生于湖南黔阳县,1985年湖南教育学院中文系毕业,在湖南市委党校任教,评为高级讲师。1998年1月调入三明职业大学,1998年7月转定副教授。现任三明职业大学中文系党支部书记。工作成绩突出,教学科研成绩斐然。发表论著约50万字。此外兼从事散文创作,发表作品近百篇。1995年出席湖南省青年作家代表大会。现为福建省作家协会会员。

简介：“小新，在认识你之前，其实我对中国和中国人的印象并不是很好……”北原曾经对我说过这样一句话，让我印象深刻。我和北原相识在4年前的东京，她曾经是我的室友，现在是我最为要好的日本朋友。身为关西人的她，少了几分典型日本女孩的含蓄细腻，多了几分率真和豪爽。我们年龄相仿，价值观接近，有很多共同的兴趣爱好。比如，我们都酷爱迪士尼乐园，在她的带领下，

简介：

简介：基于熵理论,把深基坑坑壁支护方案多目标决策问题中的固有信息与决策者经验判断的主观信息进行量化与综合,建立了基于熵权的坑壁支护方案优选的多目标评价模型,并通过实例计算,说明该模型结构严谨,物理意义明确,决策结果更加合理,符合实际.

简介：中有顺叙、倒叙等类型的叙事时间.顺叙在整个中占主导地位,这与汉民族的思维习性有着密切联系;倒叙在中的存在形式是多样的,并从叙写事件的完整性、文本的布局以及接受心理上表现出其独特的美学风采.

简介：要实践“以学定教、顺学而导”的课堂教学，教师必须了解学生，把握契机，从学生出发、从学情出发，顺势而教，顺学而导，在此基础上进一步拓展延伸，这样的课堂才能真正激发起学生自主发展的活力。