简介：德国应用技术大学是一类以培养应用型人才为目标的高校,这类高校既属于高等教育范畴,又传承了职业教育办学传统,＂双元制＂模式在其办学中得到延续和发展。＂双元制＂模式具有直接面向区域服务企业等特征,对培养企业急需的应用型人才起到了重要作用。目前我国部分地方本科高校正面临转型,培养大批适应区域经济建设和行业企业需要的应用型人才是其重要任务。文章以德国代根多夫应用技术大学为例,在分析＂双元制＂及其主要特点的基础上,对由其引申的办学定位、产教融合、培养模式及政府、行会、企业等多方发力培养应用型人才的思路进行了梳理和思考。

简介：信息技术环境下的教与学,提高信息技术理念,研究现代教育信息技术发挥最大的效益,通过信息技术与地理学科实践的研究与探索,信息技术与地理课程的整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,信息技术与地理课程整合强调一种和谐与自然,最终达到改善学习者学习的目的。常规的地理课堂教学,教学知识讲授方式依然在使用有限的教科书上的内容,而作为教师的我们,必须想尽一切可以操作的方式让学生理解、感悟、学会、喜欢

简介：随着科技的发展,信息技术对教育的支撑力度越来越大,物理教学也应该积极运用多媒体信息技术,提高课堂教学效率。文章结合教学实践,阐述了多媒体信息技术在物理教学中的作用和运用方法。

简介：BIM技术正在引领建筑行业的一次信息化变革,其最大的优势在于设计、建造、管理的信息化,增强各方协同的能力。BIM技术不仅是一群软件的集合,更是一个工程管理系统,BIM技术应用于装饰施工过程中,可以实现下料及工程量统计、可视化交底、四维进度模拟、可视化发现图纸问题等,能够极大地提高工程管理效率、减少返工量、加快施工进度、节约有效预控成本。

简介：生产实习是高校电类专业人才培养的重要环节。围绕电子产品设计开发能力的培养,采取逆向工程技术,通过典型应用产品的开发,实训学生能够达到熟练应用职业基本技能、专业技能完成实际产品开发任务目的,在工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统四个层面得到全面锻炼,提高实训职业能力,达到实践效果,促进工程型人才的培养。

简介：数字化实验技术,以数字化设备为实验数据采集处理的工具,有着传统实验手段无法比拟的优势。数字化实验技术也因其由传感器、数据采集器和计算机组成,对实验过程的直观感知以及实验原理理解的效果又不及传统实验。因此,数字化实验技术在教学中应当合理运用。一、数字化实验技术的优点1.能捕捉细微、瞬间的时空变化过程。在物理学中,物理现象的时空变化关系,是建立物理模型、应用物理规律的基础,而对有些细微、瞬间的变化过程是传

简介：根据国家发改委关于建设全国生态文明示范城市的规划,结合职业技术院校的实情和职业教育的特点,采用层次分析法构建校园生态文明建设评估模型和体系.根据相关自查报告、实施方案、工作台账等支撑材料的统计数据及三级指标打分情况,应用层次分析模型计算分析评价等级等指标,最终给出生态校园等级,并对生态校园建设的弱点项目提出可行的建议方案.

简介：地方本科院校向应用技术型大学转型是遵循分类办学的规律、解决地方本科院校面临的问题和挑战、缓解人才市场的结构性矛盾、促进地方经济社会发展的必然要求。实现地方本科院校向应用技术型大学转型面临诸多内外部问题。实现地方本科院校向应用技术型大学转型的切入点是明确内涵与特征，厘定思路，趁势而为向；关键在于清除体制障碍，突破瓶颈制约，创新管理运行机制；保障是加强专业和课程建设，深化教学改革；助推器是加强与行业企业合作。着力解决若干基本问题，才能在高等学校分类定位中突破障碍、顺利转型并持续发展。

简介：在教学中，为了落实兰州大学教务处提出的“3468工程”，积极进行了实验教学改革探索。从传统实验教学出发，针对实际问题，提出了解决办法；在教学改革探索方面，积极探索应用计算机技术，结合本门实验课特点，利用仿真软件提供的芯片库，完成数字电路的系统设计。从效果来看，可谓异曲同工之妙。实验方式更加灵活便捷。学生通过该方法的掌握，为将来的综合性、创新性实验及专业课实验打下坚实的基础。

简介：不停车顶尖是一种专用夹具,用在车床上取代卡盘来夹紧实心轴类零件进行车削加工,应用不停车顶尖可以从轴的一端一次性加工到另一端,解决了在加工轴类零件时需要停止车床来调头车削加工另一端的问题,减少了加工工序,保证了加工轴的精度和同轴度,降低了工人的劳动强度和加工难度,避免了车床电机的频繁启动,延长机床的使用寿命,经济效益非常显著。

简介：广州番禺职业技术学院（原名番禺理工学院、番禺职业技术学院）1993年筹建，1997年9月敦育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。

简介：广州铁路职业技术学院于2000年6月由广州铁路运输职工大学、广州铁路机械学校、广州铁路成人中专合并组建，2004年9月由广州铁路（集团）公司正式移交广州市人民政府主办，2013年12月广州市人民政府与广州铁路（集团）公司共建，是广东省唯一一所以培养轨道交通类高素质技术技能人才为主的工科高等职业院校，承担着为广东省铁路、地铁以及全国铁路、地铁培养特有人才的重任。2010年11月，学院被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位；2015年，学院成为教育部批准的开展现代学徒制试点高职院校百所之一。

简介：激烈的竞争下电信企业纷纷把关注的焦点集中在客户身上，在此背景下，结合电信客户数据的特点，对传统的BIRCH聚类算法进行了分析总结，针对性给出了几点改进思路，并将其运用到了电信客户的细分中。

简介：虚拟技术能够有效解决工程技术领域及相关行业由于资源紧张所带来的一系列问题,从单机虚拟仿真和网络虚拟建模两个方面综述国内外虚拟实验室在工程管理领域的应用。研究结果发现,工程管理虚拟实验室主要应用于工程管理专业教学和建筑施工两个领域,其对于革新工程管理教学理念,创新工程管理实践教学与人才培养方式,提升建筑行业管理水平具有重要的意义。然而,在工程管理虚拟实验室建设过程中也存在互动性不强、可扩展性弱、网络化层次低、平台搭建不够完善、工程管理教育领域应用不足等问题。

简介：朗读在语文教学中有着重要地位,提升学生的朗读水平和能力是每一位语文教师义不容辞的责任。为此,我在语文课堂教学中尝试运用引读法,从学生的年龄特点和阅读心理出发,以教材为依据,把握好教材中一篇篇课文的朗读基调,创设良好的朗读意境,引导学生把一篇篇陌生的课文读得有声有色、朗朗上口,真正做到了"以读为本"。一、朗读引读法所谓朗读引读法,就是教师通过朗读示范和点拨,教给学生朗读方法,引导他们通过朗读来理解课文语

简介：应用题教学是小学数学教学中的一个重要方面,教学的目的在于培养学生解决实际问题的能力和促进学生对数学知识的进一步理解、掌握,同时对学生掌握探求问题的方法、形成独立思考的能力也非常有益,而解决数学应用题是数学问题解决中最直接、最主要的形式.对此,数学教育工作者和心理学研究者已越来越重视关于学生数学应用题解决的研究课题.

简介：如何筹建工程应用实践班,使资源配置合理化,是每个学校工程训练中心亟待解决的问题。研究中通过对传统实践教学模式进行分析,以工程应用型人才培养机制为出发点,使教学、实验与工程性实践等环节在工训中心融合。在工程应用实践班的筹建与规划中,提出了具体的整改方案,取得一定的研究和探索成果。

简介：初中学生在日常化学学习中,经常会就其成绩的好坏寻找原因,学生对原因的探寻会对他们采取何种应对措施产生重要影响。归因理论解释了学生对成功和失败不同类型的解释：首先是内部归因和外部归因,如能力属内部归因,运气属外部归因;其次是稳定归因和不稳定归因,如能力是稳定归因,努力是不稳定归因;再次是可控制归因和不可控制归因,如努力是可控制归因,运气是不可控制归因。探索运用归因理论指导教师的化学教学实践,有利于取得良好的教学效果。

简介：规则曲面是数控加工中的常见曲面,由于其精加工精度要求较高,基于CAM软件生成的程序复杂,且难以保证产品的加工精度,通过对规则曲面的加工误差进行分析,得到影响加工质量的主要因素,基于宏程序构建应变量实现程序编制,从而完成了规则曲面的加工,提升了产品的加工效率和精度.

简介：包容性增长实现与否是关系到经济可持续发展、社会和谐与政治稳定的重大问题，但只有构建了一个科学合理和可操作性强的包容性增长指标体系，才能对我国的包容性增长是否实现以及实现程度如何进行一个客观的评价。运用层次分析法和无量纲化法构建包容性增长评估体系，并应用该指标体系对福建省及九地级市的包容性增长水平进行实证研究，以此为基础提出在福建省及其九地市践行包容性增长时应实现五个转型，即从“数量经济”向“质量经济”、从“环境换取增长”向“环境优化增长”、从“先富”向“共富”、从“经济导向”向“民生导向”以及从“生存”向“发展”的转型。