简介：本文对"软件工程"教学进行了研究,并介绍了教学中的一些体会,目的为了提高"软件工程"教学的质量.

简介：本文讨论专门用途英语存在的理据与重要性,分析ESP教学理论与教学方法,结合ESP的特点与中国实际情况,提出实施ESP的任务教学模式.

简介：音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式,是人类通过特定音响结构实现思想和感情表现及交流的必不可少的重要形式。著名钢琴家帕德莱夫斯基说过:“音乐是唯一真正生存的艺术,它的振颤、律动也就是生命的要素。任何有生命的地方必然有快乐。”这精辟的语言深刻地揭示了音乐与人生的关系。典雅的小夜曲使人心旷神怡;铿锵的进行曲催人奋进;充满史诗感觉的交响曲让人豪情满怀……这就是音乐的魅力.初中阶段的学生处于青春期,随着生理走向成熟,

简介：为了适应信息化环境对审计人员的要求,不少高校开展了计算机审计课程的教学,但是目前对于该课程的教学内容、教学方法并没有达成一致。借鉴国内外计算机审计教学研究,结合教学体会,提出了对当前计算机审计教学内容和教学手段进行改革的几点看法。

简介：根据通信原理课程特点,提出基于软件无线电平台的综合实验教学系统。学生首先综合课堂知识进行实验方案设计,然后进行仿真验证及硬件实现。该综合实验系统有助于学生熟悉计算机辅助设计和软硬件系统的调试方法,提升独立思考和解决实际问题的能力。

简介：针对食品分析与检测课程的特点，提出教学方法、考核形式的改革思路。教学中综合运用各种教学手段，培养学生实际应用能力；考核中增加平时学习成绩的比重及对学生创新能力的考察，调动学生学习的自觉性、主动性，提高学习效果。

简介：钱学森之问：对高等教育现实状态的拷问舟隆锋在《黑龙江高教研究》2012年第8期上撰文指出，“钱学森之问”被人称为是“教育之问”，其实“钱学森之问”的关键，不是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才，而是拷问高等教育“为什么不按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。“钱学森之问”是一个自问自答的问，只要回归高等教育的本真，回归高等教育培养人才的本位，杰出人才就“冒”出来了。

简介：大学教育目标如何在学生评教中得到体现——以24所世界著名大学为例丁妍等在《复旦教育论坛》2011年第5期上撰丈指出，学生评教是国内外大学普遍采用的改善教育质量的手段。研究发现，国外大学的学生评教与教育目标之间具有一贯性，在地区差异上，欧洲大学偏向于”发展型”的教学目标，而亚太大学中”终结型”模式仍然表现强势。分析结果也提示我们，应更深入地理解国外大学评教指标，促进学生评教与教育目标的整合性，推动先进教学模式的形成，从而提高我国大学学生评教的有效性。

简介：对比教学法可以比出事物的外表、特征、规律、差异，从而认清事物的本质。运用对比教学让学生掌握中外服装史的发生、发展规律和差异，从而加深印象，获取知识。

简介：针对提高地理学专业学生的创新能力等问题，武汉大学资源与环境科学学院对庐山地理野外实践教学的内容、模式及考核评价体系进行了改革研究，在实践教学内容上突出自然地理、人文地理、地理信息技术的有机融合，野外实践教学组织过程中强调实施互动式和探究式教学模式，并制定了一套全新的野外综合考核评价体系。本文在此基础上总结了庐山地理野外实践教学的特色，即对学生综合素质的培养、多学科交叉的综合教学、以研究性学习为主导的创新教育3个方面。

简介：从大学数学教材为切入点就如何探索大学数学教学的一般规律和方法,提高大学数学教育的水平,培养学生的创新思维能力,避免大学数学教学的盲目性作了总结和研究,提出了大学数学教学研究的6种方法。

简介：针对电子商务毕业生就业不理想的状况，指出学校培养学生的知识结构与企业的实际需求之间的差距，在分析目前专业教学存在问题的基础上，提出教改建议，强调实训的科学性和重要性。

简介：根据电气工程及其自动化专业课程设置情况，构建了“电力拖动与控制”课程教学体系，介绍了其教学内容及教学方法。在电气九九级学生中进行了实际教学，效果较好。

简介：该文根据我国模具行业CAD／CAM技术应用现状，依据高职教学特点，探讨了高职模具专业在理论和实践教学要以CAD／CAM技术为主线，培养学生CAD／CAM软件应用能力、数控机床编程与操作能力的职业素质，为企业培养高素质技能型专门人才。

简介：

简介：2011年版《语文课程标准》在“实施建议”中指出：教师要“精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量”。课堂“讨论”是新课标倡导的一种重要教学方式，是指学生在教师的指导下，以一定的组织形式，围绕问题，各抒己见，互相启发，取人之长，补己之短，从而理解、掌握知识，发展能力的一种教学方法。

简介：＂卓越会计师计划＂是＂卓越计划＂的重要组成部分,强调实践型、应用型会计人才培养。实践教学是项目实施的重要内容,是人才培养目标能否实现的基础与保障。为搞好实践教学工作,高校应转换教学模式,加强师资队伍建设,提高管理水平,校企合作共建实践基地,建立项目绩效考核机制。

简介：

简介：文章对差异教学和初中英语教学的实质进行深入分析,明确指出了差异教学理念在初中英语课堂的指导意义。文章在教学反思的基础上,从差异教学的四个环节对初中英语教学中实施差异教学进行了深刻探讨和分析。

简介：英语语音对英语学习会产生重大的影响，进行英语语音教学是十分有意义的。目前大学英语语音学习与教学仍存在问题。节奏教学是语音教学的有效手段。教学实践证明：节奏教学能有效地提高学习者的语音水平及听说能力，也能培养学习者的情感能力和自主学习能力，促进英语学习。