简介：本文主要通过对失独家庭现状及其问题的分析，从社会和失独家庭本身两个角度出发，对其所遭遇的困难给与官方和非正式的帮助。

简介：党的十八大曾首次以＂富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善＂这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力,是与我国的发展紧紧相依的。践行社会主义核心价值观,无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。

简介：面对新的历史发展环境，党中央审视度势的提出了构建社会主义和谐社会的发展要求，基于我国的实际国情考虑，构建和谐社会的重点与难点均位于我国广大的农村地区，只有确保农村地区的和谐发展，才有可能实现整体社会的和谐发展，而要想构建和谐农村重中之重即为做好教育工作，据此就开展相关的农村社区教育工作便具有极其重要的作用与价值，应当引起人们的重视与思考的重视与思考，据此下文之中将基于对当前时期农村社区教育的现状问题的分析基础上，就实施农村社会教育的意义以及相关的实施策略展开具体的分析与阐述。

简介：语言是思维的工具之一，语言思维是人类借助语言这种工具进行思维的一种心理现象，它是最主要和最成熟的思维形式。语言和思维关系密切，相互影响，语言影响思维，思维也反过来影响语言。所以研究语言必须研究思维，而研究思维也必须借助研究语言来进行。学习语言就是发展思维，语言学习过程就是发展思维的过程；同时，语言思维过程就是语言运用过程，为了发展思维就必须学习语言。通过研究语言和思维的关系以及语言思维的过程，论证了思维发展和语言习得的相互作用，以期对二语习得尤其是词汇习得带来启示。

简介：在社会快速发展，体制急剧变革和信息快速传播的当今时代，思想意识形态和社会价值取向的多元化背景下，社会热点问题的出现对大学生形成正确的人生观，价值观及世界观产生影响，如何利用社会热点问题加强当代大学生的思想政治教育和引导，也是目前大学教育工作者和大学生的共同思考，充分认识热点问题对大学生的影响及在思想政治教育工作中的重要性，通过思想政治教育工作者队伍建设，和社会相关部门联手打造网络平台，强化管理等手段和措施，提高高校思想政治教育工作的水平和质量。

简介：在万众创新的常态下,泛在学习对于推动社会进步激发社会大众的学习热情的重要性更加凸显.移动学习时空上的泛在性、传播资源的丰富性、教学交互的及时性为学习者的学习突破了时空的限制.有效地将文字教材、移动终端和笔记合理搭配使用,是当前提高教学质量、提高课程建设水平、实现泛在真正学习的有效方式,是参与创建新型社会获取知识的重要途径.

简介：早年间的人生经历,使徐訏萌生了尊重个人的个体思想意识,特定的时代,又使徐訏具备“社会使命”追求。徐訏的个体思想与“社会使命”追求同时存在,从深层包蕴关系上看,徐訏个体思想的成熟恰恰完成于践行“社会使命”的过程中。然而,在特定的时代背景下,徐訏尊重个人的个体思想一旦成熟,却会被“社会使命”本身的要求排斥,而最终“游离”于“社会使命”之外。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值内核,深刻地体现社会主义核心价值体系的本质特征和基本内涵,现如今,在高校学生中开展社会主义核心价值观的教育具有十分重要而深远的意义。本文笔者以社会主义核心价值观的内涵为切入点,阐明社会主义核心价值观对当代大学生的意义所在并探析出高校学生社会主义核心价值观的构建路径。

简介：广泛开展城乡社区教育，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，是当前乃至今后一段时间内推进城乡建设一体化主要策略之一。构建城乡社区教育均衡发展模式需要以一定的教育科学理论作为基础。从当前的各种教育理论浪潮中进行辨析，我们可以发现，全民教育、全纳教育和终身教育对城乡社区教育发展具有很强的指导作用。对这些理论的全方位透视，能为社区教育城乡均衡推进功能的定位、内涵的拓展和层次的提升提供很好的启示。

简介：本研究从社会网络分析视角出发，选取2010—2015年来源于CSSCI期刊的关于学习分析的文章，运用定量分析和定性研究相结合的方式，对目前我国学习分析研究的现状、动态、热点进行分析，进而正确把握学习分析研究领域的重点、薄弱环节以及未来的发展趋势，为日后学习分析的研究提供参考和借鉴。

简介：我国国内高校图书馆面向社会服务的起步比较晚,人们对高校图书馆开放的呼声愈来愈大。国外的高校图书馆开放的较早,我国在近年来也已经进行了高校图书馆的社会化服务,但是收效甚微。本文对国内外高校图书馆的社会化服务进行比较研究,进而提出高校图书馆社会化服务的若干建议。

简介：社会组织的发展本身即是一部创新史。近年来,社区社会组织在社区教育工作中扮演着越来越重要的角色,并且因为其与基层社区的密切关系,已成为社区教育多元主体中不可忽视的一元。社区社会组织在社区教育治理体系建设中发挥了重要作用,但也遇到了不少困难和障碍。社区社会组织的发展需要政府、社区社会组织本身、社会三方共同努力,通过积极培育和发展社区社会组织,做好对社区社会组织的管理,加强自身能力建设,打造区域社区社会组织品牌,开展交流展示,为传统社区教育开拓新的发展方向。

简介：在高中英语考试社会化趋势下,社会对高中英语教师语言综合能力提升提出迫切要求。而由于长期以来高考指挥棒的强制推动,高中英语教师语用意识弱化、语言学习职业化、教学趋向功利化,从语言学角度看,其语言能力极易出现“石化”现象。通过调查高中英语教师语言石化现象现状,发现高中英语教师语言“石化”较为严重。教师需强化语用学习意识,淡化唯分论教学观,优化外语输入质量,以便更好地助力最新英语改革。

简介：以BBS、微博和微信群等为代表的虚拟社区成为师生协商讨论与分享知识的重要平台,采用社会网络分析法分析了虚拟学习社区中社群结构特征能有效测评知识共享绩效,并探讨了国内外面向虚拟学习社区知识共享绩效测评的社会网络分析软件及相关研究。结果发现,此类软件系统存在非即时、过于专业化和无针对性等缺点。在此基础上,提出了基于社会网络的虚拟社区知识共享绩效分析模型,包括知识共享模式、测度指标和分析模型,设计虚拟学习社区中基于社会网络的知识共享测评系统的功能模型、动态模型和数据模型。测评系统的功能分为指标计算和视图绘制两个模块,前者计算虚拟社群结构的密度、出入度、中心度、中介度和凝聚子群等测度指标;后者绘制社群图、凝聚子群图和核心位置图等虚拟社群结构视图。研究发现,研发的测评系统支持虚拟学习社区管理员或成员依据虚拟社群的结构特征,能有效测评其知识共享的绩效。

简介：王彦苏在《吉林广播电视大学学报》2016年第9期《试论以社会需求和就业为导向的高等教育改革》一文中指出，经济的发展带动了社会的变革，在当前的时代需求下，市场需求已经是人才资源配置的重要基础，因此高校在培养人才的过程中必须要结合市场需求来制定人才培养计划。

简介：随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,＂由学变教＂以及＂由教变学＂的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即＂在线学习中的社会交往范式＂（在线社会化学习）。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明：在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合（社会性知识网络）将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。

简介：大学生社会主义核心价值观培育在我国社会发展中处于至关重要的地位,然而这一培育过程却受到新媒体发展的影响。我国是在短时间内快速步入信息社会的,当前应对新媒体引发的变革的思想和制度等是基于传统媒体时代确立的,并不适应新媒体背景下的开放、自由、竞争的环境。为此,必须积极推动政府和高校等培育主体和社会主义核心价值观本身参与到多元价值观竞争中,采用适用于新媒体环境的培育方法彰显社会主义核心价值观的科学性,夺取竞争优势。使大学生真正感受到社会主义核心价值观的魅力所在,最终实现知行合一。

简介：'预约式'面授教学是不同于传统集体教学的一种创新式个性化教学理念,改变了远程教育中学习者学习过程缺失、学习资源针对性不佳、传统的学校安排学习者参加面授教学的固定化等问题。以结构方程的模型为主要研究方法,以天津电大本学期的'预约式'面授教学试点作为研究对象,分析出'预约式'面授教学受教师、学习者和预约三个层面的影响。研究结果表明,三方面因素是主要的影响要素,其中,学习者对教学效果的影响较大,其次是教师。通过结构方程验证的结果,从潜变量和测量变量出发,提出'预约式'面授教学的实施方案。

简介：大学生在我国社会主义建设发展、经济发展与科技创新中扮演着重要的角色,是我国社会发展建设的源动力。但是,当前的大学生群体的价值观呈现出多样复杂的情况,因此,加强高校大学生践行社会主义核心价值观的自觉性意义重大。总结了我国高校践行社会主义核心价值观中存在的一些问题,并结合问题提出了相应对策。

简介：大学生志愿者是志愿服务活动的重要力量。当前大学生的志愿服务活动在动机目的、活动组织及管理保障等方面存在着难以持续的问题,这里既有社会文化结构方面的原因,也反映出学校及社会管理层面上的某些缺陷。解决这一问题的关键在于要将大学生志愿服务活动纳入到系统性、社会性的宏观视野中,充分认识到政府、高校及公益组织等在大学生志愿服务活动中的角色和功能,构建起以联动机制、信息机制和保障机制为核心的社会性支持网络,从而推动大学生志愿服务活动的创新实践,提高社会公益供给的质量。