简介:摘要:本文以Stroller& Grade 提出的6- T 教学法为指导,并结合本校研究生英语教学实践,探索校本研究生英语“课程思政”实施路径,以期能为促进我国高等医学院校研究生英语教学改革和发展助力。
医学院校研究生英语“课程思政”教学实施路径探究