简介：数字技术的出现与迅速发展,引起了学习方式的变革,促使数字化学习成为当前学习的主要范式。沉浸于数字化学习的学习者除了应具有＂交互性—数字导航素养＂、＂发现学习偏好＂、＂按照自己对数字化资源的探索做推理判断的意愿＂等方面的认知联通能力,还应通过＂连接＂、＂默观＂、＂捷取＂的联通行为参与社会联通,并把这两种联通行为称为＂双联通＂。为了进一步了解双联通模式以及双联通在教学中的应用,主要从＂双联通模式的内涵＂、＂双联通教学设计模型分析与启示＂以及设计案例等方面进行了阐述,以期为连通主义学习理论在学习、教育中的有效应用提供指导。

简介：人才培养模式的构建是高职院校实现人才培养目标的关键保障,而课程体系的设置则是人才培养模式的落脚点,也是提高学校教育质量和学生就业能力的重要保障。以南京城市职业学院金融管理专业为例,探讨高职层次金融管理专业课程体系改革,提出了构建＂双核双化＂课程体系的基本思路、具体措施和保障机制。

简介：大数据思维是以大规模（或复杂变量）的数据集为媒介,通过数据价值挖掘认识客观事物,推测事物发展规律的过程,解决问题的一种方法,是从复杂现象中看清事物本质的有效工具。文章介绍并讨论了大数据特征、大数据思维的养成和大数据应用及效果等相关问题。

简介：河北省高污染行业和高能耗行业存在一定的相关性,五大＂双高＂行业为钢铁、水泥、火电、焦化、玻璃行业。在新常态下,要实现＂双高＂行业转型升级,就要实施＂双高＂行业走出去战略,加强能耗、排污等环保监管,以循环经济发展模式代替传统经济发展模式,培育＂双高＂行业环保产业链,对接京津环保标准倒逼产业转型升级。借助＂一带一路＂、京津冀一体化、产业结构调整的契机,实现质的提升及可持续发展。

简介：为适应国家、社会对高素质人才的需求，构建以学生为主体，注重学生创新创业能力的“双创”人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文以纳米材料与技术专业教学为侧，介绍了“双创”人才培养模式在纳米知识体系教学中的重要意义，以及立足培养“双创”型人才的纳米材料实验教学改革探索思路。

简介：'预约式'面授教学是不同于传统集体教学的一种创新式个性化教学理念,改变了远程教育中学习者学习过程缺失、学习资源针对性不佳、传统的学校安排学习者参加面授教学的固定化等问题。以结构方程的模型为主要研究方法,以天津电大本学期的'预约式'面授教学试点作为研究对象,分析出'预约式'面授教学受教师、学习者和预约三个层面的影响。研究结果表明,三方面因素是主要的影响要素,其中,学习者对教学效果的影响较大,其次是教师。通过结构方程验证的结果,从潜变量和测量变量出发,提出'预约式'面授教学的实施方案。

简介：互联网金融监管应从监管的经济功能、社会功能和安全功能这三方面入手，在金融法律的统一规制中力求达成金融监管部门、金融企业与金融消费者之间的利益平衡。互联网金融监管应沿“三元功能”开辟发展路径，并将效率价值、秩序价值和人权价值作为监管的法理价值基础。

简介：本文以实施“中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化、绿色化”战略为大背景，以浙江省宁波市的一个典型农村为样本，管窥我国东部沿海地区基于网络的农村家人互助学习的现状，根据问卷调查结果分析其中存在的不足与问题，并从嘶五化”的要求出发，提出当前我国提升农村教育水平的若干对策与建议。