简介：在职业教育改革背景下,项目化教学成为职业教育领域一个越来越受关注、影响日益深远的课题。项目化课程建设对促进学生职业能力的生成与发展,具有不容忽视的作用和意义,有助于提升高职学生的职场竞争力与适应力。在分析项目化教学模式快速发展根源的基础上,基于项目管理的理念,界定项目概念,明晰项目在课程建设中的功能和作用,对项目化教学改革和项目课程建设具有重要的理论意义和实践价值。
简介：面向行业产业的协同创新将转变高校创新方式,推动产学研合作的深入开展。建筑施工项目进课堂BIM建设能达到学生不出校门即实现＂情境＂化教学。文章介绍了我院在建筑施工项目进课堂研究中人才培养体系及实训基地与信息化资源库建设方面的具体举措。
简介：基于＂输出驱动假设＂,在高级日语视听说中实施项目教学法,将日语技能学习与思维能力培养进行有机结合,可以促进学生语言能力等的综合发展,同时实施过程中要注意项目操作的真实性、层次性与融合性。
简介：国家中职改革与发展示范校在建设过程常遇到一些问题,如实施方案与任务书操作性不强,技术指导不到位,参与人员积极性不高,示范校建设与日常教学工作冲突等。针对这些问题,从不同角度提出一些解决问题的对策与建议,如渗透＂研究型＂管理思想,形成研究工作机制;外联＋专请＋内聘三结合的技术方式;分解任务点,增强可操性;考核制度与人事制度挂钩等。
职业教育项目课程视域下的项目概念与功能
建筑施工项目进课堂BIM职教基地建设研究——地方行业高校协同创新典型案例
项目教学法在《高级日语视听说》教学中的应用——基于“输出驱动假设”的探索
国家中职改革与发展示范校建设项目管理的思考——以天津市第一商业学校为例
