简介：失恋是高校校园内较为普遍的现象，受到社会大众和媒体各界的高度关注。本文从理论上探讨了真正意义上的失恋。我们将失恋过程视为一个失恋主体间行为互动的过程，并且对这种过程进行了深度的解析，指出其存在着情感骤降性、情感失衡性以及失恋过程的历时性等三个特征，接着我们又从信任的角度出发对失恋过程进行分析，认为失恋过程也即一种信任的丧失与另一种信任重建的过程；最后根据信任的特性提出了消除或缩短失恋过程的一些对策。

简介：备课中的＂三备＂——备教材、备学生、备教法,很多时候教师忽略＂备学生＂这一环节,尤其是高校教师。从传播学角度分析学生在接受知识活动中所处位置和所发挥作用,并根据选择性定律阐述＂备学生＂的重要性,以及从备学生的各个环节入手提高教学效果。

简介：本文主要根据系统方法的整体原则、相关原则等分析了高等师范院校地理专业的《气象学与气候学》教材，从而确定教材的目的、特点及其功能，并对该教材提出了自己看法。

简介：教育学无法成为学科主要是因为找错了研究对象。＂目标-手段-结果＂是教育实践的整体框架。如果我们把＂手段＂完整地理解为教育系统,这个系统既是其他学科无法研究的对象,也隐含着对教育的整体理解。在教育系统中,任何局部的信息处理和交互都可以由心理学、社会学等学科解释,但是整个教育系统何以能够具有达到具体教育目标的功能只能由教育学系统机制来解释。研究教育系统能够发展出科学与技术知识,这些知识能提升从教者对教育的理解力和行动力。因此,教育系统是教育学的研究对象,而这种教育学不再是教育术语意义上的教育学,而是新教育学。新教育学包含教育技术学、教育现象学、教育价值学三个分支,主张践行以设计为中心的研究范式。新教育学不宣布一般的教育目的是什么,而是为制定清晰合理的教育目的和目标提供理论支撑;不关注泛泛的方法模式,而关注如何具体问题具体分析地设计教育系统以达到具体的目标;不关注有效性,而关注教育实践中的一致性;不关注人成长和社会发展的规律,而关注教育自身的规律;不关注实践的成功,而关注教育系统的缺陷。新教育学作为后发学科虽已开始,但其走向实践,转化为教育生产力的路还很长,至少需要在人员素质、实情数据以及软件工具等多方面做好准备。

简介：词乃中国传统文化之美人.词与诗一样,也具有"兴观群怨"的审美教育功能.在新时期,继承、改革、发扬、光大中华词学,有益于促进社会主义精神文明建设.

简介：有些同学认为经济学太抽象，虽然它是社会科学皇冠上的明珠，但摸不着，拿不到，犹如空中阁楼，产生了畏难学习情绪。其实经济学来源于实际，应用于现实。本文作者是3名在读的学生。他们用所学经济思想，摘取了几枝生活园中的花朵捧献给读者。文章的主旨在于告诉了人们，经济学不是玄学，它就在我们身边。

简介：南大吉在出任绍兴知府期间皈依阳明心学，对弘大王学起到了相当重要的作用。致仕后回家乡尽力传播王学，关学也因为他而增加了心学的元素，他的影响远及“关西夫子”冯从吾。他对关学的中兴起到一定的作用。

简介：导学教师在"导学群"教学支持服务中起着至关重要的作用,与专业负责人、导学主任、管理人员、技术人员、学习组长相互配合,极大地发挥了系统的整体优势,又以其不可替代的独特地位,在远程开放教育的办学中提升着教学质量.

简介：《抉择》是当代作家张平的反腐力作，小说通过波澜起伏的故事情节、深刻细腻的心理描写，生动形象地塑造了—个牺牲亲情坚决反腐的“清官”形象。小说主人公李高成在反腐过程中遇到的重重困难，既来自于自我符号内部的各种身份冲突，又来自于与其他人物符号之间的“能力元语言”冲突，还来自于克服标出项劣势及标出性翻转的艰难。

简介：本文就中国古代动物学的成就,中国科学家对学科的贡献及科学研究的艰辛历程,动物学与人文教育以及中国野生动物保护发展史等方面在教学中的作用展开探讨。将中国动物学发展史贯穿教学,不仅提高了学生的学习兴趣,而且使其对科学研究有了初步认识,对学生人文素养的提高,增强学生的民族自豪感和爱国主义教育以及大学生生态环保教育等方面发挥重要作用。

简介：摘要 : 作为医学生的基础课程之一，组织学与胚胎学在医学生的学习生涯中有着举足轻重的地位，组织学与胚胎学的实验教学是基于基础的医学理论知识之上的一门学科，能够帮助医学生，更好地巩固基础的医学理论知识，通过实践训练，提高医学生的科研探索能力。为了更好地开展组织学与胚胎学的实验教学，让医学生能够通过亲自动手操作，在实验室将课本的理论知识转化为实际操作，必须完善当前组织学与胚胎学实验教学的方案与模式，将组织学与胚胎学的实验教学效率最大化。

简介：上大学　学什么润木上大学学什么？学知识。学什么知识？学有用的知识？有用的标准是什么？哪些知识是有用的？后两个问题就不好回答。目前，大多数人以实际行动做的回答是：为就业方便，为找到好工作，这就是有用无用的标准；热门专业就是有用的知识，当下就是金融、会计...

简介：<正>本课程采用中央农广校《农村合作经济会计》一书为教材,根据本课程应用性较强的特点,复习时,应在理解基本概念、基本原理的基础上,熟练掌握农村合作经济的会计核算方法。考试题型为:名词解释、填空、简答题及业

简介：

简介：任何理论都离不开概念，否则无法超越常识和直观经验。但在理论世界中，并非所有的名词都是概念。概念既要有内涵、又要有外延。一个名词是否是概念只在于它的界定是否指明了独特内涵，而与它所采用的句法格式无关。凡是只罗列外延的，都不是概念；凡是利用已有术语或概念进行构词法组合就能说明含义的或陈述文本等效于构词法解释的，也都不是概念。据说教育学已经获得了独立的学科地位，标志就是拥有了独立的核心概念体系。核心概念体系是支撑教育学理论的基本骨架，其质量是教育学理论质量的关键。然而通过阅读和分析教育学文献发现，教育学糟糕的核心概念体系存在四个方面的缺陷：用术语冒充概念、在科学的语境下构造伪概念、习惯于概念泛化以及构造虚假的概念分类体系。我们不能苛求一门发展中的学科理论所使用的术语必须全是概念，但是如果最基本术语都不是概念的话，那就是大问题了。可以肯定，教育学对绝大多数概念都处于熟知而非真知的状态，教育学中的“概念”体系只是一种理论幻象，教育、教育目的、教学结构、教学方式等几个概念支撑不了教育学。

简介：网络导学是基于网络教学环境下指导或引导学生自主学习和个别化学习的一切教学活动。本文以课程学习为例，分析了提高网络环境下导学质量，必须研究导学的基本框架、内容、方法和评价，在此基础上建立起以培养学生学习能力为目的的导学教育模式。

简介：开放教育中辅导教师指导学生学会自主学习是摆脱传统教学模式的关键.导学的科学设计至关重要.导学中采用启发式教学并运用多种教学媒体,将有效地提高学习效果.

简介：案例教学是管理教育的重要形式，它可以使学生在学习阶段就能低成本、高效率、零风险地完成理论与实践、知识与能力的转换，并训练阐述观点、表达立场、协调合作、团队意识、说服他人、妥协折中、临场发挥、灵活应变等管理能力。在成人高等教育的管理教育中开展案例教学有培养目标、课程设计、学生经验及能力等方面的优势，也有互动环节困难、课时紧张等方面的困难。搞好案例教学，案例是基础，组织是关键，变通是法宝。

简介：人要做事、要把事做好,就需有知识.一个人的知识水平,最直观的标识就是学历、文凭.换言之,在多数情况下,学历、文凭之类传递的信息大体是对称的,但有时也不尽然,实际知识能力高于或低于学历、文凭者也不乏其例.这又说明知识的索取其实是多渠道的,不止于学校,否则,何以能解释有些人虽是低学历甚至没学历,但做企业或别的行当却是那么有声有色?

简介：围绕应用能力培养的需要来设计导学目标，变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，通过系统的“能力培养项目”的实施，培养学员用科学的统计方法去收集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据的动手能力。