简介：高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键，更是职业教育能否办出特色的关键；同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发，指出了教师效能对职业院校发展的重要性。继而对职教教师效能的提高提出建议。

简介：宪法确认的公民基本权利需要违宪审查制度予以保障。我国现行的违宪审查制度存在诸多不足．致使公民的基本权利频遭侵犯而得不到救济。现行制度的改良只是权宜之策，从长远来看，为切实保护公民基本权利．有必要重新构建我国的违宪审查制度。

简介：外资并购已经成为外国投资者对华直接投资的新趋势，立足于中国外资并购国家安全审查制度的现状，对国外的相关制度进行分析和研究，提出完善中国外资并购国家安全审查制度的建议。

简介：由于会计信息能够客观真实的反映经济活动，会计核算还是保持比较高质量的会计信息的基础。然而现阶段我国在会计工作的标准化与规范化程度比较低，会计财务审查制度不健全、基础工作薄弱等现象对我国经济的发展造成十分严重的影响。本文在此背景下，首先分析会计财务审查的意义，随后分析会计财务审查工作存在的问题，最后根据这些问题提出相应的优化政策。

简介：司法审查制度是WTO法律框架下的重要机制。本文通过研究WTO《反倾销协议》对司法审查制度的规定，以我国现行行政诉讼法、反倾销条例及反倾销案件司法解释关于司法审查的规定为基础，对我国反倾销司法审查制度提出立法方面的建议，以期完善我国反倾销司法审查制度。

简介：知识产权民事案件高效执行的关键在于其审查和执行过程。针对知识产权民事案件审查和执行中的问题，应强化知识产权审判队伍建设，合理化民事责任承担方式的判决，构建内外协助的执行机制，合理调整案件范围和审判力量。

简介：刑警个体的自我效能感必然导致工作绩效的不同，刑警的绩效受多个变量和作用机制影响。本研究通过论证刑警自我效能感与工作绩效之间的关系并提出实践管理建议。为公安刑警人力资源管理实践提供理论支撑。研究表明刑警的自我效能感与工作绩效之间具有显著正相关性。

简介：远程学习效能是学习者对自己通过远程学习达成预定学习目标的行动过程所需能力的主观判断。以珠海电大学生为研究对象，准确分析远程学习者的学习效能，学习者对学习目标的完成具有较高效能感，但同时对学习成绩期望值不高、对学习困难估计不足、解决学习困难的自我认知偏低、不善于时间和精力管理、学习方法选择单一等又表现出效能感偏低。采用构建学习型社交媒体平台、远程学习方法训练、自我导向学习能力的培养等策略，能有效提升电大学生远程学习效能，促使学生持续学习。

简介：新闻舆论监督是人民群众行使社会主义民主权利的一种有效手段,是党和人民通过新闻工具对社会进行监督.批评报道反映人民的利益和愿望,人民的意志和情绪,人民的意见和建议的报道,也属舆论监督.在报纸、广播、电视上进行舆论监督,这对密切党和人民群众关系,

简介：教师职业幸福是教师专业发展的起点和归宿，教育事业发展的动力。但现实表明．教师职业倦怠在我国普遍存在，严重影响了教师的身心健康和教育教学质量。本文从社会、教师、学校三方面分析．探究教师职业幸福缺失的根本原因，即教师教学幸福缺失。据此，提出培养和提高正确的教师教学效能．实现教师教学幸福．提升教师职业幸福。

简介：

简介：对单位会计监督的概念、会计监督的不利原因以及如何加强会计监督进行探讨。

简介：自我效能理论是由班杜拉在1977年首次提出，是其社会学习理论体系的有机组成部分之一。自我效能感就是人们对自己产生特定水准的，能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。本文主要采用调查法对成人学习者自我效能感的影响因素进行分析，并对成人学习者自我效能感的培养途径进行探讨。

简介：在自我效能感的理论和已有研究成果的基础上,结合慕课环境的学习特点,文章以英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式,发现慕课环境下学生的网络自我效能感处于中高等水平,在四个影响慕课学习自我效能的维度中,自信感和能力感较高,努力感和控制感较低.因此在慕课设计中需要采取针对性措施,提高学习者语言学习网络自我效能感,能够提高学习效果,对慕课环境下的英语教学具有启发性意义。

简介：自我效能理论是由班杜拉在1977年首次提出的，是其社会学习理论体系的有机组成部分之一。自我效能感就是人们对自己产生特定水准的，能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。本文主要采用调查法对成人学习者自我效能感的影响因素进行分析，并对成人学习者自我效能感的培养途径进行探讨。

简介：经济越发展,会计越重要,作为会计基本职能之一的会计监督也愈显重要。会计监督旨在规范经济秩序,加强经济管理。随着市场经济的不断发展,会计监督更应强化而不能削弱。如果削弱会计监督工作,势必造成会计

简介：

简介：当前,高中生化学学习的自我效能感普遍较低。基于增强自我效能感对学业成绩的重要作用,本文主要探讨了中学生自我效能感的培养途径,从而提高化学课堂教学的有效性。

简介：职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念.成人高等教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现状偏差,决定培养成教学生职业自我效能的必要性.本文职业自我效能理论在成人高等教育中的应用提出一系列的具体措施.

简介：为了探讨高校教师心理健康与教学效能感的关系，分别用教师教学效能感量表、SCL-90量表和艾森克人格问卷对520名高校教师的教学效能感和心理健康状况进行了测量，结果发现高校教师的心理健康和教学效能感呈显著相关；心理健康不但直接影响教学效能感，同时又是人格对效能感影响的中介变量。