简介：专业承诺是大学生对专业选择满意程度、专业思想稳定程度、专业学习兴趣的浓厚程度的衡量指标,也是大学生专业学习动力的重要源泉,直接影响大学生的学习和未来的职业生涯的规划。分析影响学前教育专业大学生专业承诺水平的主要因素,探讨学前教育专业大学生专业承诺水平的提升策略,对以提高学前教育专业人才培养质量具有重要意义。

简介：广播电视大学向开放大学转型的背景下,电大教师的自我成长显得尤为迫切。无锡开放大学有其发展的特殊性,在学校转型发展过程中,教师是动力之源和关键所在,需要扮演好教学资源建设者、课程设计者和教学服务者等角色。

简介：本文以柯布-道格拉斯生产函数为基准模型,估算得到广东省的劳动产出弹性为0.6,低于国际上通用的麦迪逊系数0.7,说明我国广东地区的劳动力产出弹性不具备国际竞争力。最后根据教育综合指数法,对广东省2001-2013年的有关数据进行测算,得到高职教育对广东省经济增长率的贡献为0.49%,比本科教育的贡献率低0.2%。得出结论：教育层次越高,教育发展指数增长越快,对经济的贡献率也越大。

简介：本文运用教育生态学的观念,分析当前大学英语课堂生态失衡的原因,从优化课堂生态教学环境,创建以学生为中心的自主学习模式,营造平等和谐的师生关系三个方面谈了大学英语生态课堂的构建策略。

简介：大学先修课慕课（MOOCAP）,是以信息技术促进大学与高中教育衔接的主要方式。基于对MOOCAP发展历程的分析,提出慕课认证进入学校学分体系与以信息技术破解大学先修课困局,是催生MOOCAP的关键动因。通过从目标、组织结构、课程、教学、评价、成效六方面总结对比中美MOOCAP的发展现状及异同,提出与美国相比,大学与高中在大学先修课标准及学分认证上缺乏共识与合作体制,是阻碍我国MOOCAP发展的主要困难。但困难与机遇并存,MOOCAP是＂互联网＋＂时代我国大学与高中基于在线开放课程进行人才培养协同的创新,是大学招生改革的新措施,也是我国大学先修课跨越式发展的有效路径,能有效促进我国大学与高中教育的衔接。

简介：＂教育融合＂是多元文化交汇融合,教育走出自我,跨界发展的时代命题。地方电大经过30多年的办学,对促进远程教育、高职教育、成人教育的＂教育融合＂,构建一体化教育体系进行了有益的探索。以终身教育开放、全纳、灵活的理念为指导,准确把握＂教育融合＂发展的时代改革大势,构建地方电大一体化的教育体系,通过价值认同、能力提升、机制建构、项目推进、质量保障等实践路径,推动远程教育、高职教育、成人教育的融合发展,打造地方开放大学办学的鲜明特色,推进地方开放大学的建设与发展。

简介：成人在职学习者数量众多,尽管大部分单位、家人和朋友对成人在职学习都给予了支持的态度,但是绝大多数成人在学习过程中都会出现各种困难.本研究从广东开放大学入手,以调查问卷和访谈的方式进一步探究广东省成人在职学习的主要困境,并提出加强网络教学资源建设、提高自主学习能力、营造促进学习的氛围、加强成人在职教育的监督和管理的建议.

简介：介绍常州社区教育现状及常州开放大学建设情况,并从＂常州终身教育在线＂升级改版、成立社区教育名师工作室、自建微视频课程、数字化学习先行社区建设和评选、电视课程播放、组建终身学习导师团队等几个方面阐述了常州开放大学开展社区教育内涵建设的探索与实践。

简介：以广播电视大学为基础建设开放大学,不是简单的更名,而是对广播电视大学全方位的转型升级。两者的体系架构、目标指向、发展动力、身份属性等都表现出很大的差异,这些深层的差异也指明了开放大学建设的重点。即必须坚持面向终身教育发展和学习型社会建设,瞄准目标任务,进行精确定位,创新体制机制,加强内涵建设,充分利用现代信息技术,提高教学、管理和服务的水平与质量,形成特色和品牌。

简介：开放大学课程地图以会展经济与管理专业（专升本）为例,紧密围绕开放大学人才培养工作和学科特点,以就业为导向,从培养学生核心能力角度出发,利用雷达图量化能力指标,结合交叉学科理论,规划课程结构,最终形成专业说明、毕业生就业方向图、课程规划结构、课程路径图、课程时序图、课程分析图、学习成果评估表七部分。该构建方法为开放大学专业建设实施课程地图构建提供了有益的参考和借鉴。

简介：在开放大学校园文化建设中,专业文化建设是一个重要组成部分,直接关系到校园文化建设是否有效,是否能够真正深入影响各个专业师生的思想和行为。开放大学专业文化是指在开放教育环境中,师生为实现某个特定专业的培养目标在长期的专业教学过程中形成的共同价值观念和行为规范的总称,是整个专业的灵魂和指导思想。从开放大学专业文化的概述出发,结合开放大学的特点着重探讨了专业文化建设的意义,并对如何进行专业文化建设提出了自己的看法。

简介：通过分析电大向开放大学转型中的现状及存在问题，借鉴香港公开大学校园文化建设的成功经验，从优化实体校园文化环境、完善网络文化、规范制度文化等对开放大学的校园文化建设进行了尝试性探讨，旨在为开放大学校园文化建设提供参考。

简介：本文通过调研确定了目前职前教师亟需提升的教学技能,在文献研究和理论分析的基础上,提出了Tpack视域下教学设计技能培养策略和课堂教学技能培养策略,最后通过准实验研究法对两种策略的应用效果进行了验证。研究结果表明：这两种策略分别在培养职前教师教学设计技能和课堂教学技能两个方面具有明显的作用。

简介：管理体制创新是大学建设新型大学的保障,市级开放大学的管理体制要根据新形势和新角色进行新的思考和新的探索。分析市级开放大学建设中管理体制上的现实困境,提出要努力从强化使命管理、主体管理、岗位管理和系统管理上下功夫来办好开放大学,为全民终身学习提供良好的支持服务。

简介：开放大学的建设是我国终身教育和学习型社会体系构建的新机遇,建设好开放大学是科教兴国和人才资源强国战略有效实施的重要途径。以江苏教育现代化指标体系为例,从“我是谁、为了谁、依靠谁”三个视角探讨了助力江苏教育现代化的开放大学建设策略与路径。

简介：随着现代信息技术的发展，“空间教学”越来越的受到人们重视。本文介绍了国家开放大学“空间教学”运行模式，将“空间教学”平台与常见的远程教学平台进行比较，分析了影响“空间教学”教学平台运行的相关因素，最后对“空间教学”教学平台提出了改进意见。

简介：加强教材建设是提高教学质量的基础性工作，是开放大学基本建设的重要组成部分。目前开放大学教材建设还存在教材适用性不强、教材建设规划度较低和自主研发教材的数量和质量不很理想等问题，应采取有力措施加强教材建设，完善教材建设机制，提高教材质量，进而提高远程开放教育教学质量和人才培养质量。

简介：高校大学生就业心理问题严重,主要表现在就业心理期望与现实之间的失衡、过早担忧就业问题、缺乏自信、享乐主义、应付各种考证带来的心理压力等问题;为了解决高校学生就业心理问题,促进就业,应从健全就业心理咨询体系、加强就业指导和服务工作几个方面进行建设。

简介：《山东广播电视大学学报》是山东省教育厅主管、山东广播电视大学主办，全省22所地市电大协办，国内外公开发行、以社会科学为主兼及自然科学的综合性学术期刊。是中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、

简介：通过选取5份焦虑量对我校大学生英语学习焦虑多维度进行全面分析,主要包括英语课堂、听、说、读、写五个维度的调查研究。通过本文系统的分析与总结可知,学生总体与各维度焦虑以中等状态为主,焦虑值从课堂到口语、听力、写作、阅读呈依次递减,其中阅读焦虑明显低于其他四个维度,课堂焦虑明显高于其他四个维度。旨在通过本研究为大学生英语学习提供更多可靠参考依据,依据学生多维度焦虑值的不同情况,制定针对性的教学方法,提高课堂整体教学效率。