简介：文章对物权行为的概念、国际上存在的不同的立法例进行了探讨,认为不应该对物权行为理论一概地简单肯定或否定,而应作客观评判.我国的立法应借鉴与吸收物权行为理论,采用折中主义,即物权行为有因性理论,从而健全我国物权法律制度,使之同债权法律制度一起共同担负起规范和调整我国公有制基础上的市场经济的任务.

简介："勿"、"物"二字的本义,众说纷纭.窃以为"勿"的本义即"以犁起土",由此引申出"土色、相土色,色、杂色,杂色帛,旗帜"等意义."勿"为"犁田","物"即"犁田的牛";之后"物"才产生了"杂色牛"这一意义."勿"与"物"之间有假借或混用现象.

简介：

简介：为了达到定份止争的目的,物权法应该明确规定物权的种类、物权的取得方法及条件.法律对于原始取得(先占、添附、时效取得、善意取得)的规定,其重点和难点是构成要件的细化,而构成要件的确定取决于法理、其他法律规定及立法政策等.

简介：关于物权行为理论的历史渊源,通过对古罗马法学家关于"交付"法言的分析,可看出古罗马法上就已经存在着蕴涵了关于物权行为理论朦胧的思想认识.近现代物权行为理论创始人萨维尼通过对"交付"中"正当原因"的分析完成了其对物权行为理论的抽象,构建了物权行为理论体系.

简介：现代社会中,先进的管理和先进的科学技术是推动现代经济高速发展的"两个车轮".现代教育如何充分发挥人和物的优势,向管理要质量,向管理要效益已成为现代教育管理的重要课题.

简介：古典诗歌源远流长,早巳形成其独特的风格:神会于物,情融于景.解读古典诗歌必须解读其意象.古典诗歌意象按其表达方式可分为四类:描述性景象、比喻性意象、拟人性意象、象征性意象.把握意象表达方式的特点,易于把会于物的神和融于景的情发掘出来,再现古典诗歌的意、志、趣、艺.

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简介：谈有机化合物中正碳离子的稳定性吴伶俐在某些重要的有机化学反应过程中，如脂肪族亲核取代反应和消除反应，烯烃的亲电加成反应和聚合反应，芳烃的亲电取代反应以及一系列脂肪族亲核重排反应等，都经过正碳离子的生成步骤，正碳离子的稳定性往往决定了这些反应的速率或方...

简介：本文提出了计算理想混合物泡点温度和露点温度的快速计算方法,并通过实例说明了计算步骤.

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简介：有机化合物的合成,是《有机化学》学习中的重点和难点。为攻克这一难题,本文仅对由简单的无机物和有机物通过化学反应合成结构比较复杂的有机物的思路,作简要阐述。一.熟悉并掌握常见官能团的形成途径和碳链增长及缩短的方法做合成有机物的试题时,常遇到两个问题。一是增长或缩短碳链以形成所需的碳架,二是在特定的位置上引进所需的官能团。其途径和方法概括如下:

简介：设计性实验是电大学生综合运用所学知识参与实践、参与创新的一个重要课题.树立正确的设计理念,高质量完成设计性实验,是培养电大学生成为实用型、实践型、复合型人才的重要环节.本文就《普通物理学》中的设计性实验课程《伏安法测电阻》设计过程,对这一问题进行了分析与探讨.

简介：从诗歌创作实践来看，许多诗人的创作构思并非完全遵循逻辑思维方式，即由诗人主体获取材料，到立意构思，再到物化表达成诗的有序思维，而诗歌创作构思主体常常是听任某种非常态、非有序的思维交互活动：活动即构思、思维自动即作诗。

简介：论述干扰的种类及产生的场合，针对不同类型的干扰采取不同的抑制方法。

简介：优化课堂设计是提高教学质量的有效方法，其主要内容包括：教育主导思想优化、教学内容优化及教学方法和手段优化。具体做法是以设疑激趣为先导、以揭示规律为重点、以学生参与为途径，充分体现现代教育理论的特点。内容上以编制教学目标、确定重点、难点、关键点、拓清思路，设计好层次为重点。方法上开发采用现代先进教学设备，创设、探索新的教学模式，在以人为本前提下，使教学内容、教学方法和手段达到最佳效果。同时教师不仅传授知识，而且要培养学生的智力技能和优良个性，真正做到让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展”。

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简介：文章介绍了利用VFP设计应用程序帮助系统的两种方法;固定方式和自由方式,并通过实例进行了论述.

简介：现代设计方法越来越先进,传统的机械设计已无法满足数据化工业生产的需要.机械设计需要工业设计的辅助作用,以满足产品品种多样化、人性化、小批量和绿色设计等.但目前设计界对于工业设计和机械设计的关系问题上还存在一些模糊的认识,作者在此以辩证的观点对二者的统一性和差异性阐述一下个人的看法.

简介：本文介绍了在情境认知与学习理论和分布式认知理论的指导下，以“企业形象设计”，专题学习网站为个案的协作交流模块的设计，探讨了专题讨论区、在线交流区、个体心得区和电子书籍共编区等功能区域的设计思路。