简介:我国开放大学正处在全面建设、整体推进阶段。加强师资队伍建设是推进开放大学发展的重点任务。我国开放大学师资队伍整体状况是总量庞大但结构失衡,实践经验丰富但质量不高,外在政策重视但内在制度缺乏。因此,新型开放大学内涵建设应超越"电大定式、电大模式、电大路径",探索开放大学加强师资队伍建设的新突破。在开放大学师资队伍建设中,关注教师成长过程,从教师主体需要出发,探索开放大学教师成长的组织路径,才能真正提升开放大学师资队伍水平。师资队伍建设从根本上来说,关键是教师自身的成长和发展。开放大学需要形成科学规范的教师成长机制,目前重点工作是,优化成长环境,建立多渠道培养机制,构建多元化评价激励机制,加大科研投入,培养重点教师,发挥兼职教师优势。
简介:网络技术的开发和运用涉及刑法中的“中立行为”。运用客观归责理论否认中立行为违法性的观点,割裂了构成要件和违法性的关系,混淆了‘铁术开发”和‘铍术运用”的行为属性。犯罪构成要件承担着禁止性评价的规范功能,行为对客观要件和主明.要件的符合性是刑法归责的依据。在主观.要件认定中,行为反证和司法推定是判断网络技术犯罪主观故意的重要方法。在啾播案”中,快播公司及其责任人员滥用P2P技术,使公司内部服务器成为淫秽视频源,提供检索和播放服务,并通过文件碎片技术、虚置信息审查机制等方式逃避监管,符合《刑法》第363条规定的构成要件,应认定传播淫秽物品牟利罪。在网络技术滥用的法律应对中,应完善前置性的技术操作规程,衔接不同性质的法律责任,使法律在犯罪风险控制和互联网创新保护中取得平衡。
简介:分析当前林业培训需求调查方式的问题和不足,阐述开发培训需求调查系统的必要性,提出开发该系统的思路、设计方法、框架结构、主要功能以及运行方式等。目前,对林业培训需求调查重视不够,调查方法不科学、存在片面性和偏差,不具代表性,培训需求分析仍停留在表面层次上,缺少自主性和选择性。领导干部的培训需求有诸多共性特点,但业务人员的培训需求更具多样化和个体差异特点。目前培训未将学员自身知识、能力和岗位需求分析有机结合。传统的培训需求调查方式无法客观、全面地反映不同培训对象的需求。所培训内容与实际需求仍有较大差距。需要建立自选培训机制,构建自主培训和"菜单式"培训模式,有必要开发林业培训需求调查分析系统。这能够科学把握培训需求,使培训更具有效率和针对性。通过该系统学员很容易找到自己感兴趣的学习内容、讲师和培训形式,系统将自动统计分析并生成相应图表,将其作为确定培训课程、讲师和培训形式的重要依据。经过实际培训,可不断扩充和完善培训需求库。长此以往也可为编制中长人才培训期规划提供重要参考。
简介:武侠与忍者分别是中国和日本具有代表意义的流行文化之一。两者都是以“武”为主题的文化并都受到了世界的广泛关注.中国广袤的自然地理、绵延千年的社会结构与蓬勃的民族宗教是形成中华独特的武侠文化的主要原因。日本在封闭的自然风土、基于共同体的社会结构、固有的山岳信仰再加之来自中国的外来文化的影响下形成了忍者文化。将武侠文化与忍者文化进行比较分析,可以发现中国武侠精神的核心在于“义”,支撑“义”的基础来源于中国高度重视伦理道德的国情;日本忍者精神的核心在于“忍”,支撑“忍”的基础来源于日本高度重视审美情感的国情。中日精神追求的差异产生了不同的文化,也产生了中日不同的国民性格。