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7 个结果
  • 简介:魏晋之际个人意识的崛起,表现在两个方面:社会价值批判与自我价值批判。嵇康立足社会价值批判,重在批判社会。阮籍立足自我价值批判,重在反省自我。两种不同的思维方式决定了两人行为方式、作品风格的差异

  • 标签: 社会价值批判 自我价值批判 人个意识
  • 简介:夏洛蒂在她的小说中经常而强烈地表露出对于资产阶级及其宗教和爱情观的愤恨.对于当时罪恶的社会来说,简·爱是个十足的斗士.她以敏锐的观察力看透了资本主义社会的丑恶之处,她仇视罗切斯特庄园里的那些冷酷凶狠的人,这是无产者对于有产者的不可调和的仇视,是有产者对于无产者的压迫造成的.

  • 标签: 静态美 动态丑 无产者 有产者 伪善 爱情观
  • 简介:司马迁在《史记》中感叹世炎凉,对市道交、前倨后恭、交不终等丑恶社会现象,进行了深刻的批判和愤激的抨击;司马迁之所以能够深切关注世态炎凉的社会现象,和他所处的时代和身世遭遇密切相关,也和他追求政治、社会理想及勇敢无畏的实录精神密切相关

  • 标签: 《史记》 世态炎凉 感叹与批判
  • 简介:马尔库塞强调艺术的功利目的,艺术在批判、变革当代资本主义的革命进程中,通过“形式专制”的独特方式表达被压抑的人性,实现启蒙。他超越了浪漫主义哲学的“审美无利害论”和非理性主义“创作是本能的某种达成”的观点,由于他确立艺术观的基点是先验的普遍人性观念,致使艺术重新沦为传达观念的工具,而与“自律”规律发生矛盾,最终成为贵族化的,脱离人民的先知先觉者的特权。

  • 标签: 马尔库塞 艺术观 异化 原始感觉 压抑 自律
  • 简介:21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才。护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程,而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程。这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析推理技巧,在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径,并评价其是否有效。因此,要求学生必须有批判性思维的能力。根据以上培养目标,本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义。

  • 标签: 高等护理教育 培养目标 批判性思维 教学质量 问题情境
  • 简介:孔子对《诗经》的作用,曾经作过这样的概括:缸涛,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”(读诗,可以培养联想力,可以提高观察力,可以锻炼合群性,可以学得讽刺的方法。

  • 标签: 《诗经》 诗可以怨 反抗精神 文学史 批判 联想力