简介：【本刊讯】中国教育技术协会信息技术教育专业委员会于10月25—29日在山东青岛举办了第四届全国小学信息技术优质课展评活动。此次优质课展评在青岛李沧区实验小学举办，由来自全国各直辖市、省、区推荐的129名教师参赛，近1300名代表现场观摩比赛，参赛教师和观摩代表人数均为历届最多。本次展评特意邀请国内一些信息技术教育专家担任评委。129名选手经过理论测试、基本功竞赛和说课比赛三个环节的初赛以及课堂教学展评复赛的激烈角逐，最终评出全国特等奖和全国一等奖若干名。

简介：本刊讯9月29日上午，中华全国工商联副主席、信息化工作领导小组副组长安七一等一行十余人来我校调研教育信息化工作情况。校长兰新哲，副校长张新华，原党委副书记赵剑及手机培训课题组成员，有关部门负责人参加了座谈。座谈会由副校长郭红霞主持。安副主席盛情邀请兰校长到全国工商联参观考察，兰校长表示感谢并愉快地接收了邀请。安副主席一行现场体验了手机智能学习，实地调研了“丝绸之路”手机博物馆并参观了我校教学主楼及校园等。

简介：在民主政治理论相当成熟的今天，民主不但注重事态发展的目标和结果，还开始关注实现民主目标和结果的途径和阶段，当代民主社会需要程序民主．在我国的全国人民代表大会制度中引入辩论制度是我国社会主义民主政治建设所需，它作为民主程序，有利于社会主义民主政治体制的完善，有利于我国公民政治参与的加强．全国人大辩论制度要从原则、规则，以及内部完善、外部监督进行全面建设。

简介：在现代文明社会中，精神利益越来越受到人们的重视，现已成为日常生活的重要组成部分．不仅如此，法律也已经对人们的精神利益进行了保护，这集中表现为对精神损害的法律救济。然而，就我国《国家赔偿法》而言，虽然第35条明确规定了精神损害的救济方式，但是，在具体救济方式的适用规则方面却规定得不尽合理．因此，有必要在对精神损害内涵进行深入研究的基础上对不同的精神损害适用恰当的救济方式，以期真正地弥补受害人的精神损失．

简介：《行政处罚法》第42条中“等”字究竟为“等内等”还是“等外等”，学界和实践中都有着相异的理解。最高人民法院先后发布了答复和第6号指导性案例，两者都明确“等”字为不完全列举，即行政处罚听证的范围不限于“责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款”三种，“没收较大数额违法所得”也应纳入听证程序。然而，对于答复和指导性案例的效力，其是否只辐射于司法系统内部，对行政执法实践是否也有参考意义，可否作为其执法的依据？实践中很多规章的理解与指导性案例精神相违背，从规范行政意义言之，行政执法过程中的法律依据也急需明确。