简介：全语言法教学理论主张把语言作为一个整体来教学。教师在教学的时候,必须注意语言的实用性。在阅读教学方面,应培养学生读有现实意义的书籍;通过篇章来教学生单词的发音,而不是把词句拆开,单独讲授;教师应鼓励学生对陌生词汇猜测;学生应在各式各样的真实语料中理解并使用语法,正确拼写。写作应该有真实的用途,而不仅仅是为了锻炼写作技能;写作的培养也应与实际生活紧紧相扣。

简介：教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。

简介：2014年11月19日~25日全国报告文学理论研究会第八届学术年会在福州市凤凰假日酒店举行,来自全国七省一市的报告文学评论家、理论家、作家20余人参加了会议。会议就中国报告文学如何面对日益多元的写实分解局面、在坚持与创新中走向新的辉煌;＂中国梦＂的理想实践过程与报告文学创作如何＂讲好中国故事＂的关系;海峡两岸报告文学、报导文学比较研究等话题展开了热烈讨论。

简介：道家美学思想由自然之美这一核心审美理想引发的虚实相生、虚静等美学思想,是中国人审美价值和艺术精神的集中体现。中国茶艺受此影响,在长期的实践中,形成了独特的艺术表现形式和审美欣赏趣味。人、茶、水、具、境、艺等茶艺各要素,都因此呈现出独特的审美意味。

简介：中国人和西方人的思维模式及美学审美自古以来就有着较大的差异,而且英语和汉语在表达方式上又各有其独特的风格。因此,想要实现翻译之＂美＂十分困难。本文强调的重点是译者在翻译散文的过程中应该要把＂读者审美感受＂的重要性、原文本、译者、目标文本和读者这四个部分紧密结合在一起。本文运用了接受美学原则和和谐理论,探索了其在文学翻译当中的适用性,通过分析《散文108篇》中的散文名篇,笔者认为译者在翻译过程中应当充分运用和谐原则指导翻译并且考虑到读者的审美需求,才能实现＂美＂的译文。

简介：健美操是一种具有高度开放性,在内容和形式上更新的速度很快的体育运动项目,可以极大的提高学生对美的追求和鉴赏力,增强学生的心理素质,为高校体育教学注入新的活力。本文从高校健美操教学的现状和美学特征入手,分析健美操教学中美学渗透的地位和作用,深入探讨了加强美学渗透的有效途径。

简介：贾樟柯作为中国独立电影导演群体的典型代表,他的电影作品一经问世,便以其对时代背景下个体命运的人文关照和对新现实主义电影美学的承袭,在国内外电影界引起了广泛关注。对于贾樟柯的电影创作风格,电影界的评论褒贬不一,但他的作品带有极强的个人书写风格,传达出对社会现实的思考也颇具独立意味。从贾樟柯出发,对其个人影像的美学特征和文化意义进行更深入的研究,以此为切入点探讨中国独立电影当前的发展情况和前景。

简介：当代艺术教学应注重民族文化意识的讲解与渗透,包括设计范例,中国古代陶器纹饰对形式美法则的运用。八卦图矛盾的对比与和谐体现的古代哲学思想,天人合一理念对艺术及设计产生的影响力,古代绘画美学对现代艺术设计的指导意义与启示。

简介：我国现有旅游产业布局理论以古典经济学比较优势理论为指针,在解释性和预测性上都存在严重不足.克鲁格曼的新贸易理论以规模经济和多样化消费之间的两难冲突模型为基础,特别契合旅游产业现实,对旅游产业布局问题具有全面而精致的解释力和指导力.以克鲁格曼的新贸易理论为基干模型重建我国的旅游产业布局理论,是一条可行的路径.

简介：发展是现代教育的主题，和谐是校园的主旋律，积极构建和谐校园是社会各界及全体师生的共同使命和责任。社会质量理论为我们进一步研究和谐校园的创建提供了一个崭新的视角，通过校园保障、校园融入、校园增能和校园参与等四个维度，深入分析了和谐校园创建的内涵要素及思路。

简介：特拉维夫学派的代表人物之一吉迪恩·图里创立了翻译规范理论,指出翻译是受规范约束的活动,至少受到两种语言与两种文化的影响。图里把应用在翻译中的规范分为预备规范、初始规范和操作规范。这三种规范制约着翻译的不同阶段,影响着译者在翻译过程中的实际抉择。基于图里的翻译规范理论,译者在翻译实践中所作出的抉择行为是其个性情感、源语文化与译语文化共同作用的结果。

简介：英语中动结构（EnglishMiddle或EnglishMiddleConstruction）也称为中间结构,其缩写形式为EMC。英语中动结构通常是指一种＂主动形式表达被动意义＂的句型。以原型理论为基础,从英语中动结构的词汇,语义和句法的角度对其典型特征进行探究。这在英语中动结构的研究领域是一个新的尝试,它有助于学习者更深刻学习理解和掌握此结构,对此结构的教学和翻译有一定的启发和帮助。

简介：美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”强调学习者的独特性和智能类型的不同，强调人的多种智能的综合发展，为高职英语教学的改革提出了新的思路。通过详细介绍“多元智能理论”，分析应用这一理论解决高职英语教学中存在的问题，从而提高学生的英语语用能力和综合素质。

简介：重译指的是在原作有翻译本的情况下,对原作进行重新翻译的一种行为结果,层出不穷的重译现象已经成为了中外文学翻译史上一种令人高度关注的一种现象。重译要想出彩,必须和原译本保持差异,所以在翻译的过程中,尤其是理解过程中,要充分关注与了解文学重译本的美学意义,利用美学尤其是美学接受的观点对文学重译本间的差异与在读者理解阶段出现的差异因素进行总结。文中讨论的重点在于接受理论的背景下,如何更好的开展重译工作,分别从译者与读者两方面进行分析论述。

简介：高职院校政治理论课教师承担着系统的政治理论教育任务，是对高职学生进行思想政治教育的实施者。教师的素质与能力对教学的实效性、对学生的思想政治教育都发挥着不可估量的作用。高职院校政治理论课教师既要具备基本素质要求，即较高的思想道德素质；又要具备岗位素质要求，如文化业务素质、教育艺术素质、实践教学素质等。

简介：补救性媒介理论、媒介进化三阶段理论和媒介人性化趋势理论是保罗？莱文森媒介进化理论谱系的三大理论支柱。补救性媒介理论在探讨媒介与隐私保护的基础上发展而来。该理论认为一部媒介发展史就是一部媒介补救史。在人类理性的作用下,新生媒介总是对过去某一媒介或其某一种先天不足的功能的补偿或补救。不过补救性媒介理论仅仅把人置于考察媒介补救关系的参数地位。坚持软技术决定论的莱文森并没有完全摆脱技术决定论的影响,补救性媒介理论没有彻底坚持人是主体的立场展开技术分析,而是徘徊在人和技术这两个中心之间。

简介：传统的学校信息化领导力研究主要聚焦于校长信息化领导力方面。然而根据团体动力学和分布式领导理论,＂领导＂不再是个体领导者单向的、静态的、线性的活动,而是组织内不同成员根据自己的能力和环境条件,动态地分享领导角色。教师是学校的中坚力量,是学校决策和教学任务的执行者和实施者,也是推进教育信息化的主力军。教师信息化领导力是学校信息化领导力的一个重要组成部分,是指教师在教育信息化背景下,自觉运用信息化思想和技能,通过教育教学、教学管理、教师专业发展、促进学校信息文化等活动来影响学生、同事和校长以便促进学校信息化教育教学发展和推进教育信息化进程的能力和过程。它由信息技术能力、信息化教学领导力、信息化专业发展领导力和学校信息化文化领导力四个方面构成。这四个构成部分之间相互支持、相互影响,通过在信息化教学活动、信息化专业发展活动和学校信息化环境规划和建设活动中发挥作用来促进学校信息化发展,推动教育信息化的进程。

简介：Martin在系统功能语言学的基础上提出了评价系统理论，该理论可以更好地研究人际意义。从Martin的评价理论出发，用该理论中的介入系统、态度系统以及极差系统分析米歇尔·奥巴马在北大的演讲，揭示其表达的观点、态度、立场以及其如何与听众建立联盟。

简介：教育技术的定义是什么？学习理论在教学设计中所起的功用是什么？由理论支撑的教学设计对教育技术研究有什么重要性？厘清这三者之间的关系,对正确理解如何使用技术来改进学与教,以及教育技术研究的本质内涵至关重要。在新技术层出不穷的形势下,我们应谨记不能忽略教学设计和学习理论的重要性,而且必须彻底理解教育技术研究的关键,以避免当前中国教育技术不少研究一味追踪新技术以及在未明白他人的研究宗旨就盲目追随等弊端。纵观教育技术的发展历史,不难发现教育技术的宗旨是为了改进学习者的认知与技能,即提高学习质量。实现这一宗旨有赖于教育技术的两大核心支柱：教学设计和学习理论。教学设计遵循分析、开发和评估三个主要步骤,但要设计出有效且有趣的教学,则必须以学习理论作为支撑。技术在教育中的地位越来越重要。迅猛发展的技术对教育的变革具有极大影响,而且技术的恰当支撑和应用确实有助于提高教与学的绩效。技术提供了多种媒体来辅助教育使得教学传递技巧大大提高,然而没有理论支撑的教学设计

简介：根据约翰·霍兰德的职业兴趣理论建立了职业预测指标体系。影响职业预测的各个因素之间以及各因素与职业的因果关系表现出复杂的非线性关系，很难用确切的数学函数来描述。将小波神经网络引入对大学生的职业预测模型，既利用了小波变换的时一频局部化特性，又能发挥神经网络的自学习功能，还考虑了各种人为因素的综合影响，实现了职业指标的多因素非线性预测。