简介：作为衡量高职院校学生综合素质的重要指标,英语在教学中占据着主导地位。但是目前我国高职院校的英语教学仍然存在很大问题,教学质量呈下滑势态。文章结合笔者多年教学经验,分析了目前高职院校英语教学中存在的教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等方面的问题,提出解决问题的方法及对策,为高职院校英语教学水平的提高提供帮助。

简介：本文分析了现代远程教育课程教学中存在的问题,然后针对现代远程教育特点结合专业培养目标,以轨道交通类专业《高等数学》为例,探讨现代远程教育模式下职业院校课程设置,最后从教学对策、考核评价方式等方面对课程教学改革进行了有益的实践探索。

简介：在高职院校中,开展职业实用性教育教学方法非常重要,有利于提升高职院校的教学水平.运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对高职院校的职业技术特点与体育教学进行分析,探讨了高职院校开展职业实用性体育教学的现状,并进一步分析了高职院校如何更好的开展职业实用性体育教学方法,希望能为工作在高职一线的体育教师提供参考.

简介：高职院校近年大规模招生导致学校实践教学资源缺乏、手段单一、缺少创新性。为丰富和改革实践教学体系,高职院校可以通过参与低碳社区建设,以低碳社区建设为平台,从高职院校的专业设置、校外实习基地建设、校内实训室建设、实践教学环节设置、＂双师型＂教师培养、实践教学机制规范六方面探索创新高职实践教学的途径。

简介：对职业教育中的能力、职业能力、职业资格等概念进行界定的基础上,对＂能力测量＂和＂教学评价＂以及它们之间的关系进行梳理和分析,并以＂能力测量＂为主线,将教学评价的理念、原则以及实施策略置于具体的情境任务中并以满足＂职业行动能力＂的能力需求为标尺进行探索研究。

简介：当前,我国中等职业教育发展进入了由规模扩张向更加注重内涵发展和质量提升转变的阶段,职业教育教学改革正处于工作过程导向和个体发展需求指向的＂双重视野＂,课堂教学要求立体体现人本教育和工具教育＂双重目标＂,中等职业教育的课堂教学面临着新的选择与调整,打造高效课堂是学校发展的必然选择。

简介：高职素质教育作为素质教育的重要组成部分,在目前未得到广泛深入的实践与研究.郑州城市职业学院从自身实际出发,确立高职学生素质教育内涵目标,从高职学生德育课程实效性研究、社会化能力培养研究、良好心理素质培养研究、良好行为习惯养成教育研究等四个方面,侧重高职学生素质能力培养的实践研究,系统深入探索高职院校素质教育实施途径及其实效性.

简介：我校毛汉硕老师撰写的著作《农村远程高等职业教育质量理论与实践》于2014年12月由广西科学技术出版社出版发行。国际著名水稻专家、中国工程院院士、美国科学院外籍院士、中国闻家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南农业大学教授袁隆平为该书作序。袁隆平院士在序言中阐述了农村人才培养的重要性和迫切性，充分肯定了广西农村远程高等职业教育的成果实践和有益探索，并高度评价了读书的学术研究价值，这使得电大的基层教师受到极大地鼓舞。

简介：江西工程职业学院2004年经江西省人民政府批准建立,是江西省教育厅直属公办全日制高等职业学校.学院占地面积141亩,是全国第一批教育信息化试点单位,拥有教育部、财政部计算机应用实训中心1个,教育厅、财政厅计算机技术实训中心1个,教育部专业服务产业能力重点建设专业（建筑工程技术）1个。

简介：江西工程职业学院是教育部的教育信息化试点单位,目前正在向教育信息化学院转型.文章采用SWOT法分析目前江西工程职业学院信息化建设现状,明确教育信息化学院建设方向,旨在强化办学特色,提升学院核心竞争力,实现学院可持续发展.

简介：本文是在基金项目辽宁省教育科学“十一五”规划（成人继续教育类）立项课题“成人学历教育与非学历教育立交桥建设研究”成果基础上，结合实例通过学分制管理、设立学分银行，建设畅通“立交桥”，促使中高职毕业生同时获得“双证书”助力成功就业。以辽宁兵器工业职工大学和沈阳技师学院为例，借鉴省装备工程学院、辽宁电大等单位成功经验。初步探讨了两校在相同专业上，相互补充不足部分，通过将教学计划中的课时转换为“学分”实行等值对换，实现辽宁兵器工业职工大学毕业证书与沈阳技师学院职业资格证书学分的转换，最终获得相同效力的“双证”，实现毕业证与职业资格证之间有效对接，满足毕业生及社会用人单位对“双证”的要求，促使毕业生顺利就业。

简介：职业学校学生体育成绩评价是新课改实施后职业学校研究的一个重要课题.学生体育成绩评价是体育教师检验学生体育学习效果的手段,通过检验可以让体育教师认识自己工作中的不足,同时还可以让学生发现自己学习中存在的问题.关注学生个性、性别差异,注重对学生学习评价机制、内容、标准、方法等因素的评价,完善学生体育成绩的自我评价、互评和教师评价的评价方法,培养职业学校学生终身体育思想.

简介：在阐述世界与国内权威组织、专家、学者的课程观的基础上,论述高等职业教育课程建构的基本原则,包括主动适应经济与社会发展需要,将德育放在首位,突出职业技术能力培养。由此提出职业本科教育课程建构的基本原则。

简介：人才培养、科学研究和社会服务是高职院校的三大职能,其中提升高职院校社会服务能力不仅是培养高质量人才的重要手段,更是提高高职院校办学水平、实现可持续发展的必经之路。重庆电子工程职业学院是一所以电子信息为特色的应用型高等学校,是教育部人才培养工作水平评估＂优秀＂院校,也是教育部、财政部100所＂国家示范性高等职业院校＂之一。文章通过对该学院社会服务能力建设途径的特色分析,针对目前所存在的问题,提出了如何加强高职院校社会服务能力的建议与对策。

简介：培育学生的职业素养是高职教育的重要任务,也是保证高职教学质量的关键所在.但从课堂教学抓好学生的职业素养养成乃是当前高职学生职业素养教育的一个薄弱环节.结合《管理学原理》课程的课堂教学过程,充分发挥课堂教学在学生职业素养教育中的主导作用,探讨提高学生职业素养的思路与做法.

简介：现代职业教育关系到学生就业,社会经济发展,社会和谐稳定以及我国如何从人力资源大国变成人力资源强国等关键问题。因此职业教育在培养目标、教学模式、专业建设、教学管理等方面,必须要紧跟我国现代化发展的步伐。

简介：高校教师在社会转型和高等教育改革的全面推进中,面临着巨大的职业压力。高校教师职业压力来自于自我认知、工作能力、人际交往、高等教育改革、学校管理制度及社会的期望和要求等六个方面,可从社会、学校和个人角度进行相应的调适。

简介：职业指导工作对大学生合理择业、实现人职匹配有重要的意义。当前制约职业指导工作的因素有认识模糊、队伍薄弱、方式单一、对象复杂等，要解决这些问题，必须做到职业指导观念科学化、队伍专业化、内容系统化、途径多样化。

简介：当前我国职业教育的发展却因为教育经费的短缺而受到了严重的制约,通过对我国职业教育经费现状进行分析,提出要细化各级政府的投入责任、建立健全职业教育经费管理机制、公用经费保障机制、以全程经费管理提高经费利用率以及改革经费拨款模式等五个方面的措施,以期能够有效保障我国职业教育事业发展能够获得稳定的经费投入。

简介：随着信息化时代的到来,翻转课堂作为一种全新的教学模式被广泛应用于成人教育领域。从教育理念、教育内容、教育对象和教育管理层面上看,运用翻转课堂培养新型职业农民都具有可行性。以翻转课堂的先进理念更新新型职业农民培养观念,以翻转课堂的丰富内容扩展新型职业农民培养实践,以翻转课堂的强大师资满足新型职业农民培养需求,以翻转课堂的弹性管理完善新型职业农民培养机制。