简介：构建科学合理的高职学生心理危机干预体系,是完善高职学生心理健康教育系统的关键举措.当前,高职学生心理危机干预工作面临着缺少心理危机干预专业力量、缺乏心理危机干预可行性计划和心理健康教育力度不够等问题.要构建科学有效的高职学生心理危机干预体系,应从心理危机防御监控系统、干预系统及干预后期跟踪系统等方面全方位考虑.

简介：大学生不仅要具备坚实的专业基础,还应该具备健康的人格,大学生的心理危机将严重影响到大学生未来的发展。大学生心理危机的形成有自身、家庭、学校、社会等多方面的原因。因此,应加强大学生心理素质培养,采取有效措施构建大学生心理危机预防与干预体系。

简介：本研究选取8个公民群体作为研究对象，基本涵盖了我省18-60岁公民的代表。采用问卷调查和深入访谈、定量研究和定性分析相结合的方法，对此次金融危机给我省公民的心理带来的影响进行了调查。调查结果显示：总体来说，此次金融危机对我省公民心理冲击不大；大多数人对我国走出危机充满自信；媒体宣传在危机中能够起到无可替代的作用。

简介：在危机事件中，谣言肆虐会对整个社会系统和社会心理带来破坏性影响。危机事件中谣言传播所引起的常见心理效包括惊恐效应、第三人效应、蝴蝶效应、多米诺骨牌效应。建立信息发布的快速反应机制，有效地防控谣言传播，尽快使大众断裂或破坏的心理状态恢复正常、稳定，这是媒体危机报道和政府危机管理的意义所在。

简介：摘要本文从价值观的角度对价值观的内涵、与心理危机的关系及其对心理危机的作用方式进行分析，说明了高职学生心理危机的产生往往与其价值观的偏异有着密不可分的联系。因此，重视高职学生价值观培养、引导高职生生树立正确的价值观是心理危机干预过程的必然选择。

简介：公共危机会产生诸多社会心理问题,所以对之进行调控是十分重要的。而我国对危机中的社会心理进行调控又存在诸多不足：如对危机意识和危机预警的重视不足,信息公开不够、沟通机制不畅通,危机后的心理干预不健全,对民间力量和社会支持系统利用不足。针对以上不足,提出以下对策：提升公众的危机意识与应对能力,完善信息公开制度、建立良好的沟通对话机制,建立公共危机心理干预机制并将其纳入应急预案,加强对民间力量和社会支持系统的利用。

简介：主要针对高校里有严重心理障碍的学生群体,制定出一套相对完善的心理危机预防与干预工作体系,主要包括心理危机预防与干预工作的组织领导、心理危机预防与干预工作的四级网络体系、心理危机预防与干预工作的途径与方法、心理危机预防与干预工作方案的实施、心理危机干预工作的提升体系五个方面。

简介：当今全球正处在金融危机的阴霾之下,不少证券投资者对金融危机的含义、起因、危害及如何应对等问题,都表现出一种茫然,甚至出现复杂的心理问题。文章主要针对证券投资者的一些心理表现作出相应的疏导,引导他们理智、冷静、健康投资,从而规避风险,成为赢家。

简介：在高职院校担任辅导员的工作过程中,发现学生的心理问题以及解决心理危机事件已经成为学生工作的重点和难点。随着现代社会的高速发展,青年学生由此产生的心理问题也随之增多。校园里学生的大大小小心理危机事件时有发生,并且呈逐年上升的趋势。由于危机产生的原因具有多样性、潜伏性、严重性等特点,因此辅导员的危机预防能力以及危机干预能力就显得尤为重要。本文试图通过高职院校的心理危机案例分析,强化心理危机预防机制建设,并从工作组织架构、目标、体系、主体以及工作内容等方面一一探讨。

简介：近年,高校学生的心理问题与日俱增,心理危机事件的发生也趋于普遍,危机事件的诱因具有广泛性、复杂性和不可控性,高校必须通过建立科学的管理团队,实施有效的方法加以引导才能实现对学生心理危机的有效干预。高校辅导员就是心理危机干预团队的中坚力量,其在危机事件中发挥的作用不可小觑,应得到重视。

简介：本文试图通过分析危机事件的基本类型、基本特征,以及危机事件的预测、处理、善后工作,增强人们对于危机公关的重视和对危机的处理能力,以达到转危为安、维护形象的目的.

简介：在对高校危机特征、危机管理作用阐述的基础上,深入分析高校危机管理存在的问题,提出了强化危机管理意识、加强制度建设、优化组织结构等相应对策,以期提升高校危机管理水平,促进高校和谐校园建设。

简介：采用自编的高职生就业心理调查问卷，对闽西职业技术学院2012届毕业生进行了调查。调查结果表明，高职毕业生心理健康状况不容乐观，高职生自身原因、学校方面、社会因素等是诱发心理危机的主要原因。引导毕业生进行正确的自我认知，调整就业心态；社会及相关部门创造有利于高职生顺利就业的良好环境：加强全程化就业指导与服务工作；加强大学生心理健康教育，构建完善的心理危机预警、干预机制，是预防高职毕业生就业心理危机的主要对策。

简介：高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用。新形势下,高校辅导员要成为学生心理健康的导师,就要不断探索适合学生实际的心理健康教育的方法,不断提升自我素质,做好学生的心理指导和调节工作,促进大学生的健康成长与全面发展。文章结合实际工作中遇到的大学生心理危机突发案例进行分析,为高校教育管理工作中如何对大学生心理危机进行积极有效的干预提供对策思考。

简介：劳动危机体现了从雇佣劳动为基础的工业文明向更加公正、人道，以有效的社会就业为主要形式的新的社会文明形态的转变。认清这一性质对于解决目前普遍存在的“工人下岗”问题具有重要意义。

简介：随着全球化的迅速发展,引发危机的原因日趋复杂,发生危机的范围也越来越广,危机危害性也越来越大。学校也出现了一系列危机,一定程度上威胁到师生的生命财产和学校的声誉。有效的危机管理是当前学校处理危机事件的当务之急。学校进行危机预警及处置,对于减少甚至消除危机事件的诱因,减少危机事件造成的危害具有十分重要的意义。

简介：高职院校学生心理特点具有特殊性,相当一部分学生存在不良的情绪问题、行为问题、低自尊等,高职院校的心理危机干预体系构建显得尤其重要。在系统论的视角下,将高职院校心理危机干预体系看作一个系统,将预防体系、预警体系、应急处置体系、后干预体系看作是子系统,就可以根据系统的本质属性使高职院校心理危机干预系统达到最优化。

简介：近年来,高职院校出现了生源危机是不争事实。导致生源危机的原因有人口政策、高校扩招、同类院校间不当竞争、弃考生数量增加等诸多因素。高职院校应通过提高办学质量、了解企业需求、教学改革、创新招生宣传等方式,化解生源危机。

简介：企业在发展过程中,难免会遇到一些危及组织利益、形象、生存的突发性或灾难性的事故。企业的危机公关管理要求企业积极实施危机公关预防、危机公关控制等一系列措施,保证企业有效应对危机。文章介绍了企业危机公关的内涵,探讨了企业应对危机公关的原则,提出了企业应对危机公关的策略。

简介：1997年从泰国起源的亚洲金融危机，使亚洲许多国家的经济增长陷入停滞或负增长状态。正确认识这次金融危机的成因，从中吸取教训，采取有效措施防止金融危机在我国的发生尤为重要。该文主要就从东亚金融危机的成因、应从中吸取的教训以及保证我国金融安全的措施等三方面进行了论述。