简介:摘要当代教育呼吁教师要以学生为本,在班级管理的过程中要尊重学生的个性化发展。叶澜教授在“二十一世纪新基础教育”实验中提出“把课堂还给学生,让课堂充满活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给学生,让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给学生,让学生充满勃勃生机。”这就要求班主任创设民主、平等、和谐的班级氛围,在共性发展的同时尊重学生的差异性,发现学生不同的特长,实施多样化及全面化的评价。
简介:在对三门峡承接产业转移的现状、优势、劣势、机遇和威胁分析的基础上,认为三门峡在产业承接选择上,既要立足本地现实优势,以传统优势产业为导向,又要目光长远,在发挥比较优势的同时,抓住国家产业发展动向,培育新兴产业,创造新的经济增长点。因此,可将矿产资源开发和精深加工业、食品加工业、新材料、新能源等战略性新兴产业作为三门峡重点承接行业,并从政府和企业两个层面给出了三门峡承接产业转移的对策建议。