简介：陶瓷商品被消费者热衷追求的非物质因素,很清楚地证明陶瓷商品具有＂符号＂性。生活陶艺所具有的手工制作、自然质地、日常应用、显现美感、突出个性等特性,共同构建了现代消费文化语境下生活陶艺的符号体系。生活陶艺符号价值体现为：手工文化深刻内涵;艺术审美的文化追求;回归自然的人文情怀;个性生活的追求。

简介：黄冈职业技术学院IMI认证中心是与英国艾蒙特克汽车公司（EMTEC）合作成立的汽车类职业资格认证中心，EMTEC公司是IMIaward在中国的唯一代理机构。与奔驰、宝马、奥迪、凯迪拉克等众多汽车品牌有良好的合作关系。

简介：校企合作、工学结合已经成为我国职业教育改革与发展的主要方向，但在四川省东北部经济贫困地区的职业学校却感觉到困难重重。地理位置偏远、经济发展滞后、本地企业缺乏、农村学生比例大，秦巴山区的职业学校在校企合作中道阻且长。

简介：为解决传统的学生资助系统资金来源单一、政府财政不堪重负等问题,以变无偿资助为有偿资助、变直接资助为间接资助、变三方资助为四方资助的建设思路,依托校企合作平台,通过“校中厂”、顶岗实习、订单班人才培养和奖（助）学金具体路径构建高职学生资助系统,以实现高职学生资助系统在更大范围内的良性运行。

简介：校企合作、工学结合是职业教育人才培养模式改革的切入点,也是职业化人才培养的必由之路。哈尔滨职业技术学院会计金融学院,以国家骨干高职院校建设为契机,对会计类专业校企合作进行积极的探索和实践,探寻校企合作的途径和方式,并取得了一定的成效,对推动会计类专业教学改革、提高培养质量起到了积极的推进作用。

简介：莫言生于一个特殊的年代,童年坎坷的经历在他心中烙下了深刻的印记。有两种创伤经验潜藏在他的意识中：一是关于母亲受难的创伤经验（包括生育、饥饿和病痛三个方面）,主要体现在他的长篇小说《丰乳肥臀》的创作中;二是关于被误解的创伤经验,主要体现在他的短篇小说《拇指铐》的创作中。莫言将上述两种创伤经验通过创作的方式进行了升华,最终在创作理想与现实中找到平衡点。

简介：以山东商业职业技术学院为例,探析校企合作订单培养、校企合作共建、校企合作成立二级学院、股份制合作办学等多层次校企合作办学模式的优势,并提出了校企合作机制构建的合理化建议。

简介：目前校企合作还缺乏具体的法规约束和政策支持,在缺乏利益驱动的前提下,校企双方合作关系很难长久保持。大多数成功的校企合作项目中,学校和企业有着千丝万缕的联系,要么是控股、直接领导这样的血缘关系,要么是校方个人的社交资源。这种合作模式很脆弱,很难实现自我发展和自我完善,很难形成面的效应,仅能在点上取得突破。合作前期评估是集学校教学需求、企业效益需求、学生就业需求、资本运作、法律政策、效益评估等众多专业为一体的系统分析活动。

简介：深度的校企合作,不仅提高了职业教育培养人才的力度,也是企业培养人才的内在需求。校企＂无缝对接＂、文化管理时代的到来以及高职生工作价值观的现状都要求校企进一步合作。建立校企利益共同体、打造＂双主体＂模式、实现＂双证融通＂是文化对接赋予校企深度合作的新内涵。校企共定人才培养方案让行业文化进专业,校企共建企业文化体验中心让企业文化进班级,校企共办企业文化讲坛让职业文化进课堂,是文化对接推动校企深度合作的基本途径。

简介：针对高职校企合作课程的建设需要,提出基于＂研究-学习＂的校企合作课程开发模式.对企业生产中遇到的技术问题立项研究,根据研究项目的需要设计教学内容,编排教学课件,组建课程网站.在教师的引导下,学生独立进行项目研究,独立查阅文献、调研以及自主学习需要的知识.将学生被动式学习转换为自主探索式学习,提高学生探索问题解决问题的能力,提高学生职业能力和科学素养.

简介：2014年12月4日，在第29个国际志愿服务日来临之际，高职院校志愿服务合作联盟成立大会在青岛职业技术学院举行。青岛市人大常委会副主任邹川宁，青岛市文明办副主任、青岛市志愿服务学院院长韩大钧应邀出席会议，学院党委书记刘鹏照，院长覃川，纪委书记、青岛市志愿服务学院常务副院长刘伟，以及各发起院校代表参加成立大会。

简介：高职院校与企业共建科研团队,有利于整合校企双方的研究资源,提高研究实力,符合企业对科研人员提出的多学科背景知识的需求。对高职院校校企合作共建科研团队提出的措施建议有：一是学院提供政策支持,引导团队的成立和运作;二是建立信息平台,为团队的组建和研究开展提供研究资源;三是完善绩效评价机制,促使团队良性运作;四是兼顾成员利益,创造团队良好研究环境。

简介：随着我国学前教育事业的快速发展,高职院校学前教育专业与幼儿园的合作也越来越密切,但囿于职业教育理念的影响,高职院校学前教育专业一直未能得到有区别的对待,导致了学前教育专业人才培养的功利化与技术化,与教师专业化的要求不相一致。建立高职院校与幼儿园的＂伙伴合作＂关系是解决高职院校学前教育专业人培养质量问题的重要策略。

简介：校企合作是高等职业院校人才培养的根本要求,创新型人才培养是建设创新型国家对高等学校的时代要求,本文以张家港沙洲职业工学院机电专业为例,探讨了校企合作培养创新型高职人才的途径。

简介：高职院校要坚持校企合作、产教融合的教育教学实践活动,开展校企联合招生、联合培养的现代职业教育校企一体化育人的研究。校企合作、产教融合是高职院校专业建设与创新的根本。高职院校要注重校企合作体制机制的管理和提高和校企合作体制机制的建设和完善。

简介：职业教育的特性决定了校企合作办学的必要性。校企合作在提高职业教育质量、增强职业教育与市场的吻合度等方面具有不可替代的重要作用。积极探索校企合作有效途径和工学结合的人才培养模式,加强理论研究,也是破解中等职业教育弊端的一剂良方。

简介：文章以大学英语四级历年真题中大学英语听力短对话为例证，探讨了英语会话中的合作原则和礼貌原则的互补性，指出交际双方违反合作原则是出于对礼貌原则的恪守。

简介：校企合作是我国目前重要的高职人才培养模式,同时也是实现高校与企业共赢的途径。随着社会经济的发展,酒店行业、企业对校企合作人才培养模式提出了新的要求,本研究提出了校企共建、股份共赢、合作培养＂第三方＂人才、改革＂2＋1＂模式等新的合作模式探索。

简介：校企合作在职业教育中虽早已展开,但在实施过程中也存在诸如流于形式、合作层次较低、合作范围有限、合作进程缓慢等问题。基于此,须加快推进思想观念、规划、项目、人力资源、信息、校企文化、政策等＂七个对接＂进程,以着力深化校企合作。

简介：目前,传统的工业设计学科教育已经无法完全满足当今社会对该类人才的需求,因此,将产学研合作教学模式加入到工业设计学科的教学过程势在必行。通过简要介绍传统工业设计学科教学中的一些问题和不足,提出有效解决这些问题的策略,进而对提高产学研合作教学模式下工业设计教学效率具有一定的促进作用,并对未来产学研合作教学模式下的工业设计学科教育发展趋势进行明确。