简介：西汉与罗马共和国后期大体同时,张骞出使西域以后,在东西方之间开拓出著名的丝绸之路,因此二者不是孤立存在的。笔者将分别探讨汉长安城和古罗马城城市形态,并分析这两个城市的规划思想,进而从城市形态上揭示两帝国之所以相提并论的原因。

简介：实践教学是高职教育培养学生技术应用能力的主要手段。高职教育要办出特色，必须依托行业协会，充分发挥行业协会的指导作用、协调功能和服务职能，在行业协会的指导下，加强与企业的合作，搞好产学研结合实践，丰富实践教学内容，创新和构建“以产带学，以研促学”的实践教学基地模式。

简介：

简介：根据莆田的地域文化，阐述中国莆田工艺美术城以尊重与传承历史文脉，文化与商业并重，突显商业价值等三条景观设计原则，并提出把浓厚地域人文特色，环境景观与建筑融合一体的目标，以及以地域要素的引入等的设计构思。

简介：文章通过对民族乡发展历史的回顾，以新疆民族乡的基本情况为基础，对新疆建乡民族情况进行分析，着重对塔吉克族乡发展状况进行讨论。作者认为，新疆民族乡存在产业调整缓慢、撤乡建镇、法制不健全等问题，亟待解决。

简介：培育特色小镇是推动新型城镇化和新农村建设的重大决策.为打造集绿地、景观、休闲、文化、产业功能为一体的林垟特色小镇,以瑞安林垟湿地为核心,以南滨江岸线为轴,统筹发展林垟小镇和南滨江东城市带,与飞云江南岸的瑞平沿海新兴产业带形成产城融合发展态势,形成湿地特色、环境优美、产业适宜的城市亮点区块.为推进林垟特色小镇建设,应遵循总体开发原则,明确＂一盘棋＂的战略和策略,抓紧谋划推进项目建设,争取上级政策支持.

简介：运用文献资料法、问卷调查法,通过SPSS19.0软件对以随机发放问卷形式得到的原始调查数据进行处理分析得出：影响大学生参加体育俱乐部的因素可分为学生自身和外部因素两类,其中,学生自身的兴趣为主要因素,外界因素则可通过多种方式进行修正.

简介：泉州在历史上的"温陵"、"刺桐城"、"葫芦城"、"鲤城"等别称均可看作城市意象的一种表现形式,而后两者明显地体现出了取象比类在城市意象形成过程中的作用.目前,关于城市意象的研究多集中于对道路、边界、区域、节点和标志物等元素的研究,然而从泉州城的案例来看,中国古代城市别称作为城市意象的特殊表现形式也不能被忽视,尤其是像"取象比类"这种隐藏在文化现象背后的思维方式更应该得到注意.

简介：近年来，公共文化服务体系建设加快推进，公共文化设施、条件得到较大改善。但是，固有的城乡二元体制使得城乡居民在享受公共文化服务方面存在着巨大差距，尤其在广大农村，基层人民群众对精神文化的需求难以满足。十八届三中全会《决定》提出要构建现代公共文化服务体系，促进基本公共文化服务标准化、均等化。乡（村）公共文化发展得好不仅对经济、社会的发展有着积极的作用，还会极大地丰富人们的生活，凝心聚力，对于社会稳定也大有益处。

简介：果角人是中越边境上的一个哈尼族支系。果角人实行梯田稻作农耕，其饮食结构依托当地物产形成，具有当地特点。果角人的主食是产自梯田的红米饭，佛手瓜、笋子是村民最常食用的蔬菜。由于各种祭祀活动不断，鸡的消费量较大。果角人喜饮自产的酒、茶。居住在国境线的特殊性，使他们在饮食方面与越南哈尼族有所交流。

简介：捆带断带是一种具有潜在危险的生产事故，严重影响钢卷打包的效果及安全。为尽量避免出现断带，基于多年的实际经验，通过详细分析其制造过程、使用方式及某些常见影响因素，系统探讨了不同情况下超高强度捆带产生断带的主要原因，以期为业内提供有益的参考。

简介：德国“双元制”职业教育模式为德国经济的腾飞做出了巨大贡献。重庆市政府和永川区政府在借鉴德国“双元制”职教模式的基础上充分发挥政府职能，倡导投资主体多元化，统筹职业教育与城市经济的发展，并实现校企、校校资源共享。笔者认为，在此模式基础上，还应该积极探索提高企业参与职业教育的积极性，完善行业协会的建设与管理，进一步充分发挥政府职能，促进职业教育的发展。

简介：校城融合是高校及各学科专业转型升级的重大机遇。各学科专业更应借校城融合之机构建或调整其实践教学体系。作为成都学院新兴学科的文化产业管理专业,更应在专业课程实践教学、专业实践调查和社会实践三方面加强与地方的融合,创建有自身特色的实践教学体系,并在此基础上,依托地方经济与产业,创新开展本专业的实践教学。

简介：专业市场由传统集贸市场发展而来，是产业专业化发展的结果。文章以湖州市织里童装城专业市场为例，分析了互联网背景下专业市场运营中存在的问题及其制约因素，指出了专业市场运营的机遇与挑战，并提出了童装专业市场运营的“一个主导、五种业态、两项支持和五项配套”的“1525”运营模式。

简介：

简介：职业教育的发展要与当地产业结构的调整相吻合．二者相互促进、共同发展。重庆永川“城校互动”职教模式秉持着城市发展以职业教育为特色，职业教育以城市发展为依托，城镇化建设、产业结构调整与职业教育发展融为一体的发展理念，经过十多年的实践和探索，在取得显著成效的同时其自身内涵也不断丰富。对重庆永川“城校互动”职教模式进行回顾和探索，能够为其他地区职业教育进一步发展提供有益的借鉴和参考。

简介：元月10日上午，邯郸赵文化研究所与赵王城文物管理处联合举办的“赵王城遗址研讨会”在邯郸职业技术学院第一会议室召开，靳文华（原市委宣传部副部长）、王兴（市文物局局长）、申有顺（市名城办公室主任）、靳广华（市文物局副局长）、刘东光（赵王城文物管理处处长）、崔彩平（市委宣传部文化处副处长）、申凤鸣（市地方志办公室主任）、马晓青（市文物局文物处处长）、李亚（副处长）、杜献伟（市建设局“赵王城遗址公园”项目部负责人、处长）、乔登云（市文物研究所所长）、王宪政（河北工程大学文学院副院长）、李晓玲（邯郸晚报记者）、李延军（青年作家）、陈虎（赵王城文物管理处）、蔺健（赵王城文物管理处），邯郸职业技术学院王志勇（院长）、郭文志（副院长）、郭学军（院办公室主任）、邵富民（社科部主任）、杨爱花（管理系主任）、刘立强（招办主任）、蔺朝国（文法系副主任）、张红海（餐旅专业教研室主任）等30余人参加了会议。

简介：“一带一路”战略为新疆带来了重大发展机遇,尤其是新疆与边境国家的经济贸易往来。贸易往来需要交流,而交流中最直接的就是语言交流。本文在“一带一路”这个大背景下,由中哈两国往来的层面上,阐述了汉哈语言互通的重要性以及显著成果。语言作为一种工具,是联系中哈两国最直接的桥梁。语言更是一种资源,两种语言的共存与交互使用可以更好地促进中哈两国的友好往来。加强汉哈语言能力以及培养汉哈双语人才是实现汉哈语言互通的重要途径。科学规划哈萨克语教育,是高校一项非常重要的任务。

简介：少数民族高山地带因其独特的区位和地理环境条件,在经济结构、生活方式、风俗人情和思想观念等方面有着鲜明的民族和区域特色,但是这些特色中的某些方面也会制约当地经济现代化发展。推进少数民族地区高山地带经济现代化需要从城镇化、组织化、科技化、生态化、信息化和市场化等多方面着手,协抓共管,推动民族地区高山地带经济发展成为具有中国特色的现代山区经济。

简介：学生毕业生产实习是农业中专教学过程中的重要环节，是“上岗”前的全面练兵，在培养学生能力素质方面占有十分重要的地位。近几年来，根据我校的校情和邵阳市的市情，我们积极探索和大胆改革实习模式，积极寻求一些为“三农”服务的专题项目，组织教师与学生带项目、带课题到农村去，进行由以前跟着农民做到指导农民做的毕业实习，并取得了可喜的成绩。