简介:我国的大学英语四级六级考试、PETS、翻译专业资格(水平)考试、商务英语考试、托业考试以及新近推出的国才考试等一系列考察考生英语水平的测试,对社会产生了宏观与微观两个层面的作用:微观层面,规约了高校英语的教学方向和教学要求;宏观层面,规划了用人单位选拨人才的选择标准。与此同时,社会的不断发展、语言学理论的更新、教学方法的改进也对考试方式、考试题型和评价方式产生反拨作用。这种双向的作用应当引起研究者的注意,以期设计出更符合现阶段教学理念,符合人才选拨标准的语言水平测试,更好地为提高学生语言应用能力服务,做到以考促学,以考促教。
简介:专业英语课程是高职院校每个专业课程的必要组成部分,它是促进学生专业学习、提高学生就业质量的必要课程。就高职专业英语教与学的现状,分析其弊端,根据"3+3"教学理念提出高职院校"1+1"双语教学模式,加强专业英语教师队伍建设,提高专业英语教与学的质量。
简介:运用ADF平稳性检验、Johansen协整检验、VECM模型以及方差分解等计量方法对1990-2014年长江经济带三大城市群的财政投入、金融支持和城镇化率之间的关系进行实证研究,结果表明:无论从长期还是从短期来看,长江经济带三大城市群的财政投入和金融支持对城镇化都有显著影响.对长三角城市群和成渝城市群来说,财政投入对城镇化进程的影响要大于金融支持对城镇化进程的影响;对长江中游城市群来说,金融支持对城镇化进程的影响要大于财政投入对城镇化进程的影响.研究结果及政策建议对长江经济带三大城市群的城镇化建设及长江经济带区域一体化发展有一定的借鉴意义.
简介:文章以歧义容忍度为理论基础,探究歧义容忍度与英语学习者不同体裁阅读理解水平的相关性.结果显示:1.总体上看,歧义容忍度与阅读理解成绩之间有非常显著的正相关关系(P=0.000〈0.01);2.从不同体裁阅读材料看,歧义容忍度与受试者记叙文阅读理解成绩之间具有正相关关系(0.01〈P=0.030〈0.05),与说明文阅读成绩不存在相关性(0.05〈P=0.292),与议论文阅读成绩之间呈现显著性正相关(P=0.001〈0.01),与应用文阅读成绩具有正相关关系(P=0.014〈0.05).研究表明,学习者的歧义容忍度对不同体裁的阅读效果具有一定的影响.
简介:在高教强省目标的引领下,安徽高职教育已进入深化改革、科学发展的关键时期,建设地方技能型高水平大学成为现阶段改革发展的新趋向。地方技能型高水平大学内涵丰富,特色鲜明,主要以“地方性、特色化、技能型、高水平”为核心特征,就高职教育的各关键环节提出了更新、更高的要求,是在高职院校现有发展和建设基础上的创新、超越与升华。