简介：高等教育的核心宗旨是培养一大批适应社会经济发展的应用型人才.在当前国家“供给侧改革”的大背景下,创新高等职业院校招生录取工作方式方法,通过分类招生,选拔有着一定专业知识基础,专业思想牢固的考生,源源不断为社会主义现代化建设供给合格的建设者和接班人具有重要意义.

简介：在文献研究的基础上,构建创新驱动能力指标体系,运用2013-2015年肇庆、深圳、东莞、佛山的相关数据进行趋势分析和对比分析,发现肇庆在教育、公共设施、医疗卫生等方面具有比较优势,但其经济环境和对外环境比较落后,创新主体缺乏,科研经费投入不足,知识产权开发不够积极.文章最后提出了几点改进建议.

简介：非物质文化遗产是优秀文化的传承,加强对非物质文化遗产的保护和发展是一件利国利民的事情,可以让更多的人了解到这些优秀的文化,意义深远。使用标准化技术与文化有机融合,确保非物质文化遗产的原真性,进而对中华优秀传统文化进行传承和发扬,促使非物质文化遗产保护工作充分发挥原有作用,功在当代、利在千秋,推动社会进步和发展。

简介：通过分析永磁同步驱动电机的性能影响因素,找出提高驱动电机性能的有效途径,在原电机的基础上进行改进,对改进后的新电机进行系统测试,测试新电机和电机控制器匹配后系统的性能水平。经过测试,改进后的新电机可以使整车使用电机的效率在原来的基础上提高3%左右。

简介：淮安非物质文化遗产资源丰富、种类齐全，具有较高的旅游价值。为此，淮安必须整合利用资源，打造旅游展示场馆；促进非遗项目与物质文化景观有机融合；打造非遗旅游纪念品；创新艺术形式；加强对民间艺人的扶持力度。

简介：非物质文化遗产不仅是民族的文化本原,而且是民族的文化记忆。然而随着生活方式的改变及建设性的破坏使得非遗的生存和发展日益艰难,如何在现代社会环境下对其进行有效的开发与保护成为研究重点。从旅游的视角出发,在查阅非物质文化遗产保护与开发相关文献基础上,采用昂普分析（RMP）从资源分类、市场分析及产品开发三个层面分析了新疆世居少数民族非物质文化遗产的特点及市场需求,将新疆世居少数民族非遗旅游产品结构层次分为基础型、发展型、提升型三类进行旅游开发,并提出合理的保护模式。

简介：在全域旅游的大形势下,扬州非物质文化遗产的保护与开发取得了一定的成效.制度化、活态化、产业化、“名师工作室”计划、非遗标准化工程等措施独具特色.但面临着非遗保护层次不高、专业人才缺乏、传统工艺与现代需求结合不到位、保护与开发的意识有待加强等问题.笔者提出在全域旅游的视域下,运用全域旅游的理念注重思想上的引导、在保护中开发、与职业院校合作开设与非遗有关的特色专业、加快非遗保护的数字化建设、设计非遗旅游线路和非遗旅游纪念品,使扬州非物质文化遗产保护与开发提升到新的高度,也为全域旅游拓宽思路.

简介：使用IR2103作为开关管的驱动电路,通过设计开关频率的降低,减少了以往开关电源对用电系统的高频干扰,特别是采用双电源对IR2103上下场效应管的供电代替传统自举电容的使用,使开关管非常接近理想开关状态。另外采用推挽方式提供开关管和电感放电回路的交叉工作。以上措施不仅使DC-DC降压变换电路的效率提高到了90%左右,而且可以使用价格便宜的普通开关管,这样不但效率提升,而且降低了DC-DC降压变换电路的成本,故本方案具有很强的实用性。

简介：承德地区满族非物质文化遗产资源丰富,但在传承与开发利用方面还存在着一些亟待解决的问题。地方高校在非遗传承人培养和资源开发、利用、研究等方面具有独特的优势。发挥高校教育优势,从产教融合视角传承、开发与利用非遗资源,对于满族非遗的传承与利用具有重要的意义。基于此,提出了承德满族非遗在地方高校中传承与实践的思路及如何与地方产业融合发展的对策。

简介：任务驱动教学法作为一种探究式教学法,在激发学生学习兴趣、提升学生分析鉴别能力、突出学生主体地位和提高教学实效性等方面具有重要作用,深受高职思想政治理论课教师和学生的青睐。但是,任务驱动教学法应用于高职思想政治理论课过程中还存在一些问题,从一定程度上影响了教学效果的充分发挥,在进行任务设计时要注意处理好相关问题。

简介：移动互联时代,“两微一端”的高频次运用,迫使新闻学教学改革在授课内容、教学互动、资源共享及效果评估等方面寻求全方位突破。该文以新闻学原理课程为例,将“两微一端”践行于教学实践中,建构任务驱动式教学模式、实施方案及效果检测与评估系统。