简介:摘要化学概念是人们对物质发生变化本质属性的认识,根据概念描述的对象,可分为验证性和非验证性两种,据此,概念教学可采取两种不同的途径,即发现式和接受式。
简介:“关键能力”的概念于20个世纪70年代在德国职业教育界提出并得到很大发展,现在已成为世界各国对受教育者从事职业工作,保障职业发展能力的共识。联合国教科文组织认为,职业培训应该使以下两个目标协调起来:为从事现有的工作作准备和培养一种对尚未想象出来的512作的适应能力,为此职业教育要树立一种新的能力观。美国劳工局也在《关于2000年的报告》中提出,未来的劳动者要具备包括处理资源、处理人际关系、处理信息、系统地看待事物和运用技术的能力在内的关键能力。国外教育界关于关键能力的概念及其培养。对我国实施素质教育,培养知识、能力、人格三位一体的新型社会主义劳动者。具有其借鉴价值。
简介:<正>一、会计电算化发展的现状由于历史上的原因,我国计算机技术与国际上一些先进国家相比,较为落后。计算机在会计中的应用起步也较晚。十一届三中全会以后,党中央提出了以经济建设为中心,一切经济工作以提高经济效益为中心等一系列方针政策。为适应这项要求,对会计工作进行了整顿,包括机构恢复、落实,会计人员培训,会计制度健全完善等等,会计工作逐步走上正轨,并进一步标准化、规范化。从而为实现会计工作的电算化奠定了可靠基础。计算机在我国会计中应用是从七十年代末、八十年代初才开始的。应用初期,由于计算机基础知识在一般企业单位中不够普及,不少人对计算机不够了解,