简介：上海巴金故居馆藏工具书数量多达373册,涉及学科门类数种,涉及25个语种以及世界语。巴金故居馆藏工具书丰富广博且文献价值高,这使巴金故居馆藏在众多名人故居博物馆中独树一帜。巴金向来对工具书喜爱和重视,他善于利用工具书,工具书对他学习、写作、翻译起着极大帮助。巴金故居馆藏工具书见证了巴金求知的一生。

简介：党内协商民主是发展中国特色社会主义协商民主的重要一环。随着我国现代民主政治的进一步发展,理论界和实务界对党内协商民主的认识逐渐深入,党内协商民主的内涵逐渐清晰,价值愈加凸显。加大宣传和教育力度、培育和提高党员协商民主意识和协商能力,健全和完善协商运行机制、提高协商效率和质量,落实监督和责任追究机制、确保协商结果的有效实施,对于促进党内协商民主发展、扩大党内民主、实现党内和谐至关重要。

简介：儒家“明德”思想对提升公民个人修养、实现社会和谐、提高治国理政水平、践行社会主义核心价值观等方面具有重要价值。大学生价值观存在价值选择多元化、价值取向功利化等问题。“明德”思想在大学生社会主义核心价值观的构建途径、外部环境、传播手段等方面提供了重要启示。

简介：倡导不评价、不指导、不干涉的"价值中立"原则是西方心理咨询理论特别是人本主义学派的一条重要的心理咨询原则,其思想已在心理咨询领域获得巨大的认可,但在我国高校心理咨询运用中存在局限性。本文从实践和伦理的视角,重新审视"价值中立"在高校心理咨询中的应用,探讨并提出在中国文化背景下、根据中国大学生心理特点,科学有效地把握"价值中立"的原则。

简介：陶瓷商品被消费者热衷追求的非物质因素,很清楚地证明陶瓷商品具有＂符号＂性。生活陶艺所具有的手工制作、自然质地、日常应用、显现美感、突出个性等特性,共同构建了现代消费文化语境下生活陶艺的符号体系。生活陶艺符号价值体现为：手工文化深刻内涵;艺术审美的文化追求;回归自然的人文情怀;个性生活的追求。

简介：对于承租人权益价值评估的两种方法,现有文献未能指出其运用上的区别。通过对比分析,发现这两种方法对应的计算公式并不等价,而是各有其特定的运用前提条件的,并探讨了承租人权益价值评估的技术路线。

简介：中德税收新协定的签署是对国际税法理论的发展、国际税制环境发生改变以及国内国情发生变化的应对。新协定较之于旧协定在内容和价值取向上都有所发展。具体而言，新协定对居民管辖权的适用态度略微偏移，体现了最密切联系原则，UN范本的倾向性更为明显。由于中德两国修改税收协定的动因可以适用于其他国家，则考察中德两国的税收文本对于如何签订其他欧洲各国的税收协定有着借鉴意义和参考价值。

简介：职业价值观是影响高职学生对职业的评价、选择与发展的重要因素，同时也是影响高职院校人才培养质量的关键性因素。高职院校应分析目前高职学生职业价值观的现状并帮助高职学生培养正确的职业价值观。

简介：信仰是一个人的灵魂住所和精神依托.不同的社会背景下,信仰会呈现出不同的状况.价值多元化对信仰有着重要的影响,在价值多元背景下当代大学生信仰存在一些问题,对此可以采取的对策为：加强信仰教育,完善马克思主义信仰教育的内容与方法;构建和谐的社会坏境,重塑马克思主义信仰;重视家庭的作用,科学启蒙大学生的信仰;倡导社会主义核心价值观,发挥主流价值的引导作用.

简介：公允价值在新会计运算中一直起到了重要的作用。这一概念最初由美国会计专家提出,并应用到了实际运算中。此后,随着对这一概念研究的深入和发展,公允价值的应用逐渐扩展到了全球范围内。我国首次应用公允价值理念是在20世纪90年代。在经历了几个阶段的发展后,已取得了一定的成果。

简介：作为奥林匹克教育的"南京模式"补充进整个奥林匹克运动之中,对奥林匹克运动教育价值具有极为重要的影响,为后期落实开展青奥教育活动提供了依据,为向国人乃至全世界人民展现南京青奥运动的教育价值提供了契机。奥林匹克教育的核心价值是对人格的教育,青奥会竞赛的核心价值是卓越、尊重和友谊示范。通过分析奥林匹克运动教育价值的研究现状,提出当前奥林匹克教育要从正视现实、和谐处世和坚强意志三方面促进青少年人格培养。

简介：商铺店名是一种体现商业特色的社会语言,其主要功能是为商铺获取最佳经济效益服务。对一座城市而言,商铺店名如同＂名片＂,从一个侧面展示城市的语言风貌。青岛是我国的沿海城市之一,随着经济的发展,出现了越来越多的商铺,彼此之间的竞争也愈发激烈。在此背景下,从命名原则角度为店主提供一些建议,借以提升商铺的吸引力和青岛的城市语言风貌。

简介：在毛泽东发表《延安文艺座谈会上的讲话》72周年之后,习近平总书记再一次召开文艺工作座谈会。面对当下的社会大转型时期,文艺的未来发展道路引起了学界的广泛关注。毛泽东将文艺的核心问题概括为＂为群众的问题,如何为群众的问题＂,在当下的时代境遇下依然有其价值所在。通过回顾文艺大众化的历史轨迹,深化文艺大众化思想的核心主旨,探讨当下文艺的时代性转换,进一步探寻文艺发展的未来道路。

简介：社会主义核心价值观是新时期我国主导社会思想和行为的价值体系,是引领人们共同建设中国特色社会主义的旗帜。高职院校是社会主义核心价值观教育的主阵地之一,要针对社会主义核心价值观教育中的制约因素,转变教育理念,改进教学方法,加强社会实践活动,学校、家庭和社会齐心协力共同打造和谐育人环境,不仅要使学生理解社会主义核心价值观的内涵,更要使他们在情感上真正认同,并最终内化为自己的行为和坚定的信仰。

简介：由于当前我国经济发展迅速,对外开放逐步加大,社会各种矛盾和思潮暗涌,在这个复杂的新时期,大学生就业价值取向受到社会经济、政治、文化以及自身素质等方面的影响,就业价值取向出现了一些偏差。分析目前就业压力下大学生的就业价值取向的变化以及出现的偏差,进而提出相应的引导对策。

简介：微时代语境下,主流媒体对社会舆论的引导和控制能力有所降低,微时代信息传播的平民化弱化了社会主义核心价值体系的传播效率,＂意见领袖＂分散了社会主义核心价值体系的影响力。为此,要实现微时代语境下社会主义核心价值体系的有效传播：一是建立主流媒体与微时代各新媒介互动的信息传播机制;二是营造良好的传播环境,打通社会主义核心价值体系传播的上下＂通道＂;三是注重发挥＂意见领袖＂的正能量作用。

简介：高职院校辅导员兼顾政治教育者、学生启蒙老师、心理开导人和择业导师等多重角色,辅导员队伍的核心价值构建应兼顾自身发展与社会需要的双重要求。在具体途径上,高职辅导员队伍的核心价值观的构建主要通过个人自觉、制度塑造与实践培育三种方式进行。

简介：社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，要提升石家庄的整体城市文明水平，就要在石家庄践行社会主义核心价值观基础上，了解其问题和不足，开拓思路，创新道德建设形式，建设高素质道德宣讲队伍，推进道德”软约束”和法律”硬约束”的有机结合，多措并举，引领城市文化建设和道德建设。

简介：常州地方优秀文化资源对蕴含着有益于大学生树立理想信念、弘扬爱国精神、培育道德情操、提升人文精神、开拓创新精神的价值意蕴。我们以社会主义价值观为主线,以常州地方文化为依托,以《基础》课教学为桥梁,将地方文化与思政课有机融合,编制实践教学项目书,指导学生参加实践教学,培育涵养大学生社会主义核心价值观。

简介：大学生是微文化的领军者,是同龄人中的精英分子,推进微文化主题的社会主义核心价值观教育是提升大学生综合素质的重要途径之一。从高校的实际出发,论述微文化视阈下大学生核心价值观教育的意义,以及微文化视阈下大学生核心价值观教育的具体路径:以社会主义核心价值观引领系列微文化活动;构建兼容并蓄的校园微文化;运用微媒介拓展价值观教育的新范式;打造微文化学习互动平台,最后指出微文化视阈下大学生核心价值观教育应该注意的问题。