简介：教师所从事的是教育人、塑造人的事业,因此师德建设问题就显得尤为重要。它关系着教师能否顺利完成教育教学任务,造就社会主义一代新人,是教师队伍建设的一个重要内容。

简介：师德建设在高职院校党建和思想政治工作中占据着重要的地位。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，新时期师德建设也被赋予了新的更高的要求。针对当前高职院校师德建设中存在的问题，以及影响师德建设的教师文化底蕴厚度、师德行为规范意识、职业技术等因素，通过抓学习、抓宣传、抓治理、抓教师发展、抓师生交流、抓考评等策略来提高教师的师德修养。

简介：高校教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着高等教育的质量.因此,实施素质教育,当务之急是加强师德建设,建立起行之有效的师德教育机制,规范教师行为,促使教师爱岗敬业,教书育人.

简介：当前，师德师风建设热度不减，但违反师德师风的案例仍不断见诸报端。是什么羁绊了师德师风的建设？文章以中国悠久的传统文化为视角，通过些许中国传统文化经典横观当下师德师风建设，探讨了师德师风建设的系统性、结构性和长效性。

简介：摘要师德是教师之魂、育人之本，因此，加强师德建设，以教师高尚的品德引导教育学生全面发展，是新的历史时期的重要任务，是促进教育发展的关键。

简介：当前，教师十分有必要考虑加强师德建设的问题：在深化教育改革的形势下，学校的教育管理、师资队伍建设等方面面临着许多新问题，这其中既有观念更新问题，也有认识差距问题，还有种种实际困难问题；教师不仅担负着为学生传授知识的任务，同时也是对学生进行思想教育工作的主体，教师自身的思想道德素质和思想认识水平，直接影响到他们的教育对象一广大学生，

简介：加强师德建设，是党的十六大对高校教师提出的新的要求，爱岗敬业，无私奉献，尊重和关心学生是重点；提高教师自身综合素质，树立良好形象，教书育人是核心；建立健全完善的师德考核监督机制，是加强师德建设的根本保证。

简介：师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是教师的从业之德,是对教师这一行业的道德要求。笔者认为教师的职业道德应该用心去认识和体会,应该主动地去践行教师的天职,而关爱学生不是被动地遵守行为规范,教育是一门艺术,爱学生需要掌握爱的方法,教师要有能力关爱学生,需要不断地充实自我。

简介：师德是教师的品质和德性。因此，师德在教师的素质体系中居于主导地位；它的高低决定教师素质的优劣，甚至影响教师是否具备任职条件：它决定教师的工作方向和态度，直接影响学生思想品德的形成，是做好教书育人的基本条件之一。本文就新时期如何加强师德建设提出几点思考。

简介：基于社会对师德的要求，分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑，提出师德建设的“四有”思路：进一步提高教师地位，使教师切实有一种光荣感；制订并宣传师德规范，使教师切实有一种使命感；进行师德考核，使教师切实有一种方向感；重视对考核结果的应用，使教师切实有一种成就感。

简介：考试作弊已成为校园里屡见不鲜的现象,它严重影响了考试的公正性和严肃性,败坏了学风,对个人、家庭、学校、国家都造成了不同程度的危害。在预防学生考试作弊方面教师起到重要作用。文章分别从考场纪律,考试内容、考试形式和评价方法,教师对学生学习过程的管理,教学内容、教学手段四方面从教师的角度深入挖掘学生考试舞弊行为的原因,相应地提出提高师德师风、严肃考风考纪的建议。

简介：目前，社会上的不良思想，正在渗透着大学校园这片纯净的土地。作为高校辅导员，必须做好大学生思想政治教育工作。为此，高校辅导员应加强自身师德建设，做到：热爱、尊重学生，为人师表、以身作则，勤奋学习、刻苦钻研，廉洁自律，从而提高班级建设的实效性。

简介：高职院校政工队伍师德状况直接影响着对学生教育的成效。加强高职院校政工队伍的师德教育,需要深化对社会主义办学方向的认识,做好系统规划和建设,注重以人为本,强化教育引导、监督评价。

简介：市场经济是一种经济体制，是资源配置的一种手段。市场经济对于高职师德建设而言，是一把双刃剑，既有积极的一面：市场经济为高职师德建设提供日益丰厚的人力资源、注入新的师德观念如高职教师的主体意识、民主观念和进取精神等；也有消极的一面：市场经济亦能造成部分优秀高职教师的流失、扭曲部分高职教师的价值观、滋长个人主义、催化官本位思想。

简介：构建社会主义和谐社会对当前的高职师德建设提出了更高、更新的要求。本文从社会主义和谐社会的思想渊源出发，针对目前我国高职院校师德建设存在的问题，认为必须将我国高职院校师德建设纳入社会主义和谐社会的视野。

简介：师德建设是教师队伍建设的核心，也是示范性高职院校建设的应有之意。师德方面的“三不”问题能否解决直接决定示范性高职院校能否发挥其“示范性”。高职院校必须将师德建设当作头等大事来抓，要把师德建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容；从教师个人来讲应该高度重视自身的师德修养，围绕着搞好“教育服务”这一宗旨，彻底完成从中专到高职的思想理念的转变。

简介：学校领导在学校管理中处于中心地位,承担着贯彻党的教育方针,领导和管理学校的教学工作、精神文明建设、师资队伍建设等重大职责。教师是教书育人的主体,是塑造学生灵魂的工程师。教师综合素质的优劣,职业道德的高低,直接关系到教育教学的质量,影响学生的世界观、价值观的形成,并关系着校风和学校的声誉。因此,重视师德建设,树立良好教风,是加强社会主义精神文明建设,加强学校管理的重要内容,应成为学校领导的主要工作之一。

简介：师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。目前部分高校教师存在敬业意识淡薄、精力投入不够、重业务轻道德、育人意识淡化、示范作用欠缺、学术道德意识淡化等问题。为此，必需大力加强师德建设。从加强思想教育、树立模范的师爱形象、加强师培识养、建立和完善师德建设机制等方面人手，不断提高教师师德水平。

简介：针对目前高职院校师德建设中存在的种种问题，深刻剖析了高职院校教师存在不良师德的原因，从工会职能的角度出发。找出了加强师德建设的途径和措施。

简介：从教师、教育和师德之间的关系、新时期高职院校师德建设的基本内涵；手口表现形式等方面阐述了师德建设的核心作用，提出了构建高职院校师德考核体系的设想。