简介：网上教学是开放教育教学改革与教学质量保障的重要环节,但是目前却存在现实的瓶颈,即不断丰富的教学资源、先进的技术手段与较低的资源使用率、活动参与率的明显对比,这引起了开放远程教育工作者和研究者的思考。教学的主体、形式、内容、规范等等存在问题,都可能成为网上教学失效的原因。网上教学是一个动态的过程,由若干相互联系、相互作用的要素组合而成,努力做好平台建设、资源建设、教学规范制定及其他制度保障,形成规范化的教学范式,方能达成教学目标。

简介：本文在对ROP框架和Web安全技术进行研究的基础上，首先对ROP进行了介绍，与其它技术进行了比较；同时对XML消息重写攻击对消息本体的影响进行了分析并研究了其解决策略。然后使用Ecplise平台，基于B／S的架构设计并实现了一个单点登录系统。采用ROP框架解决第三方平台认证授权问题，利用分层模型来降低系统层与层的间的耦合度，提高了系统的可扩展性和可维护性；其次针对消息本体传输安全问题，提出了ROP—Jusnit方案，并通过测试验证了其安全性和可行性。

简介：基于学习共同体的开放式教学将教师、学生、企业人员以及家长进行系统的整合，每位成员在共同体中各司其职，相互促进，以实现教学理念的开放、教学方法的开放、教学内容的开放、教学评价的开放。通过对基于学习共同体的开放式教学模式五个特征和四个实施要素的研究，理清了共同体各成员间的责任和义务，避免了“无序杂乱”的开放，实现教学的“有序可控”，为创新型技术技能型人才的培养提供了一种思路。

简介：从哲学、心理学和德育的角度阐述了德育环境的重要性，分析了和谐德育环境所应具有的真实性、理想性与和谐性特征，提出了构建和谐德育环境的基本原则：秉持和谐理念，注重系统设计，重视细节建设。

简介：上世纪八十年代,李泽厚提出主体性实践哲学,以实践主体为本体性范畴确立了对马克思主义的新的理解模式,高扬主体性、偶然性在历史发展中的地位和意义,提出要在偶然与必然的具体结构中分析历史事件,这些都构成了对传统马克思主义的经济决定论的反拨与纠偏。但李泽厚后来的哲学倾向是弱化主体、突出本体,工具本体取代实践主体成为李泽厚历史哲学的本体性范畴;与此相应的是在对现实问题的论述上片面强调经济发展的客观力量,而把其它问题作为在此基础上的必然之势推向无定的未来。

简介：改革开放以来，从邓小平提出的社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，到江泽民强调的努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求；从胡锦涛认为社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，到习近平提出党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从这一历程中，我们可以发现中国共产党人对中国特色社会主义本质的认识经历了一个不断丰富发展的过程。这一过程既具有认识的进程性，又具有认识的内在规律性。

简介：本文在对我国经济新常态概念解读的基础上分别从'中高速、优结构、新动力'对中国经济新常态特征进行了详细分析,并从四个大方面叙述了如何引领中国经济新常态,这对于全面认识中国经济新常态,把握我国经济发展的阶段性特征,理解政府创新宏观调控思路、方式和当前我国以改革创新重塑发展新动力的政府宏观政策具有重要意义。

简介：互联网的发展极大地丰富了信息资源的总量和来源,也使人们能够方便快捷地取用信息资源,然而,虚拟、自由的网络环境也冲击着知识产权的保护。网络环境下知识产权的特性有所变化,如何做好网络知识产权保护工作涉及到法律、国际化、管理、技术、民众意识多个方面的问题。

简介：针对当前许多高校研究生思想政治理论课教学方法的单一,教学效果不佳现象,开放式教学作为一种多元化的教学方法,在研究生思想政治理论课教学实践中具有独特的作用,发挥着自身的优势。因此,在日常教学中,要充分把握开放式教学的基本内涵;认识到研究生思想政治理论课开放式教学实施的必要性;在研究生思想政治理论课开放式教学的实施过程中,授课教师既要重视教学过程的组织性,提高教学效果,又要注重充分发挥研究生的主体性功能,进一步改革学生考核方式和教师教学评价。

简介：村级集体经济是基层组织的重要支撑。发展村级集体经济,既是一个经济问题,也是一个政治问题。村级集体经济发展既有成功模式,也存在诸多问题和制约影响,加强推进村级集体经济发展研究,对维持基层组织正常运转、巩固党在农村执政基础具有重要的现实意义。

简介：智慧教育作为教育信息化的先进理念形态,目前在全球范围内已受到广泛关注。国内知名高校陆续开始智慧校园的建设研究,智慧学习环境是智慧校园建设的焦点。从学习过程角度出发,结合高职教育特色和高职学生特征进行智慧学习环境的要素分析,以目前校园一卡通系统和数字学习资源平台为基础应用物联网技术进行智慧学习环境建设的探索,提出了智慧学习环境建设目标,对智慧学习环境中主要功能模块的实现进行分析。

简介：以部分水利类高职院校为例,从环境育人理念的渗透、水文化精神育人、水利职教精神育人、审美育人、道德理念育人等方面,探讨水利类高职院校特色校园环境对学生潜移默化的隐性育人功能。

简介：就业问题是经济发展面临的重大挑战之一,解决就业问题有助于实现高职院校的转型升级以及社会的安定。基于辽宁省就业与经济增长进行实证分析,为进一步提高就业水平,提出“坚持市场为导向,调整产业结构;完善就业准入制度,充分利用就业政策支持;提高就业质量,创新就业类型”等措施,以推动政府和高职院校实现就业目标。

简介：加强高校创业教育，提高人才培养质量，是推动大众创业、万众创新的重要举措，也是推进开放教育转型发展的迫切需要。创业教育符合“德育为先”的教育思想，“能力为本”的育人理念，“实践为重”的职业需求，实现创业教育的根本转变需要依靠创业文化这一力量引擎。文章以湖州广播电视大学（简称湖州电大）为例，阐明构建崇尚创业的价值文化，推动创业的行为文化，激励创业的环境文化的有效路径，并在此基础上研究提出开放教育创业文化品牌建设的对策建议。

简介：面对经济迅猛发展的态势,高职院校必须积极应对地方产业结构调整带来的新挑战和新机遇,不断发挥自身优势,培养创新创业技能型人才,为地方产业转型升级服务。

简介：随着网络技术环境的日渐发展,信息技术对高职学生的生命价值观念带来非常大的影响,作为一把双刃剑,网络对高职院校的生命教育带来了巨大机遇的同时,还给高职院校的生命教育工作带来了非常大的挑战,因此,如何在网络环境的巨大影响下进行生命教育工作成为了高职院校的重要工作,这就需要高职院校充分利用相关的网络资源,借助网络来进行网络发展规范、生命意识以及人生责任等多方面的教育,让学生树立正确的生命价值观念。

简介：在信息化和全球化的推动下,学校教育正在经历着前所未有的变革,教学模式的更新是变革的重要内容。以微课的形式呈现教育内容,将线上学习和线下教学相结合实现教学过程,以教师引导学生自主构建知识体系获得个性发展为教育目标的新型教学模式正在较量。

简介：新媒体时代的到来,大大降低了言论的门槛,人人都可以在网络上发表自己的言论,网络媒体成为我们获取新闻的主要渠道,这极大地挑战了传统媒体的地位,同时也使新闻客观性难以得到保证。新闻客观性理念及其客观报道方式受到了很大的冲击,在新闻客观性理念指导下的新闻不再客观。然而对于传统媒体来说这也是机遇,在关键时刻传统的主流媒体要站出来,更多地发出客观的、权威的声音,在众多声音嘈杂的媒介环境下,充分发挥主流媒体的作用。

简介：通过分析我国当前幼儿教师信息素养与信息技能培养的开展现状,探讨信息化背景下幼师培养的有效策略及其研究价值与研究意义,并尝试探讨信息化环境下卓越幼师培养的策略。

简介：21世纪终生学习的大背景下,社区教育在满足城市功能的同时也朝着精深化方向发展。大数据时代,互联网技术和移动终端的高速发展反映在社区教育上,对教学方式的创新产生了巨大影响。传统社区教育受众范围小、教育效果差的劣势亟待解决。MOOC将拓宽社区教育的覆盖面,促进社区教育数字化进程以及MOOC在居民中的普及程度,提高优质教学资源利用率。