简介:摘要职业学校的学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等诸多条件的影响,大多自我认知发展不完整,容易出现自卑、对立、放纵、自暴自弃等心理问题。因此,重视中职生的心理健康教育,努力将其培养成为心理健康、品德与技能并重的合格人才是当务之急。本文重点谈了谈中等职业学校学生心理健康问题的现状及教育对策。
简介:摘要技工院校是培养技能人才的主阵地,目前在校生多是16~18岁的90后,正处于身心发展的过渡期和人格尚不定型时期,有效开展心理健康教育,对培养高素质技能人才具有积极意义。本文就技工院校学生的心理健康现状产生的原因、教育方法作了一些探讨。
简介:摘要通过SCL-90量表对潍坊市400名高校教师进行心理健康状况的调查,发现高校教师心理健康问题普遍存在,具有跨地区跨时间的一致性;女性教师的心理健康水平低于男性;在躯体化、抑郁和焦虑因素上,本科生显著高于硕士生和博士生,而在强迫和偏执的因素上博士生显著高于本科生和研究生。
简介:摘要心理健康教育是高职学生思想健康教育的重点与难点,也是教育工作者、家长与学生都关注的焦点。文章从高职院校学生心理现状与教育呈现的问题出发,在高职文化建设背景下对提高心理健康教育有效性提出了一些建议与思考。
简介:摘要本文采用SCL-90调查问卷对技工学校学生的心理健康状况进行了调查,结合调查结果分析,提出了几点加强技工学校学生心理教育的建议。
简介:摘要本文把人本义教学观引入高职院校心理健康教育课程教学,尝试阐明了高职院校心理健康教育课程教学改革的新思路。
简介:根据最优货币区内生性理论,加入最优货币区的决定取决于一体化、对称性和劳动力市场弹性三种内生性。美国次贷危机导致欧元区对称性下降,金融一体化、劳动力市场弹性不足和财政转移支付等补偿机制的缺失,使得欧元区未能形成最优货币区。欧元区必须通过要素市场改革和推进财政一体化等措施,才能走出困境。
简介:摘要随着社会文明的不断进步,身心健康尤为重要,而中职学生越来越多地出现了心理健康问题,主要表现为挫折、疲劳、厌倦等表现。中职班主任要合理分析学生问题产生的根源,有针对性地开展教育,采取各种激励机制,以信任为雨露,以平等为阳光,以赤诚之心为钥匙,打开学生的心扉。