简介：摘要加强党的执政能力建设，关键在于培养党政干部的执政意识，即执政兴国的发展意识、执政为民的公仆意识、为政清廉的自律意识、依法执政的法治意识，力争做到三个坚持——坚持科学执政、民主执政、依法执政。

简介：摘要全面推进党的建设是一项新的伟大工程。党的建设是一个巨大的系统工程，包含多种要素和多方面内容。要全面推进党的建设，提升党的执政能力，就要通过党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、执政方式建设等来体现。

简介：弘扬以“两个务必”为核心的西柏坡精神与加强党的执政能力重要思想是完全一致的。加强党的执政能力建设，是在新的历史条件下对以“两个务必”为核心的西柏坡精神的继承、丰富和发展。

简介：摘要要体现党的教育方针，实现党交给的教育目标就必须加强党的执政能力建设。为了全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意的高校教育，高校党组织要坚持以科学发展观为指导，把加强执政能力建设作为党的建设的重要内容，要在加强思想建设、队伍建设、制度建设、作风建设等方面取得实效。

简介：开展以"思想好、作风好、形象好、能力强"为主要内容的"三好一强"活动,目的是进一步提高党员领导干部的整体素质和执政能力,为社会经济的全面健康协调发展提供可靠的组织领导保障.开展"三好一强"活动与党的十六届四中全会提出的精神是完全吻合的.本文论述了开展"三好一强"活动的理论依据及现实要求,加强党的执政能力建设的科学内涵以及开展"三好一强"活动与加强党的执政能力建设的一致性.

简介：韩非是先秦法家思想的集大成者，他的思想以“法治”为核心，但比前期法家更系统、更深入。在怎样推行“法治”的方法上，也比前期法家更完备、更具体。因此研究他的思想不仅对研究先秦法家思想有重大的理论意义，而且对当今中国共产党加强执政能力建设也有着借鉴意义。

简介：以人为本的理念，执政为民的情怀，犹如一条红线贯穿十八大报告始终。人民是历史的创造者，为人民实现利益提供保障是中国共产党的责任，人民利益能否顺利实现影响人民群众对党的执政认同，坚持执政为民的理念必须把社会公平正义作为主要衡量标准。

简介：政治生产力范畴是一种新质的现代生产力，与历史共生，与现实共契。它是在全面建设小康社会和科学发展观这一逻辑起点上提出的，是在《中共中央关于加强党的执政能力建设》的向度上出场的，具有特定的内涵、时代特征和现实社会功效。它丰富了现代生产力内涵，深化了马克思生产力理论，改变了人们的思维模式，更重要的是它提供了当下“公民社会”的理论底蕴。

简介：落实科学发展观、加强执政能力建设,构建社会主义和谐社会是新一届中央领导提出的三个执政理念,本文分析了落实科学发展观、加强执政能力建设、构建社会主义和谐社会对促进社会进步和经济发展的重要意义和作用,论述了办人民满意的教育,构建和谐校园的具体举措。

简介：谦虚谨慎的态度,贯穿于毛泽东在西柏坡时期整个革命实践活动中。作为中国共产党的主要领导人,毛泽东率先垂范,严格要求自己,体现了＂德高为范＂的人格智慧;对民主人士虚怀若谷,体现了＂谦尊而光＂的民主智慧;虚心听取下属意见,体现了＂从谏如流＂的决策智慧;勇于承认不足,体现了＂不拒细流＂的学习智慧;在胜利面前力戒骄傲,体现了＂居安思危＂的忧患智慧。西柏坡时期,毛泽东的谦虚已升华为一种伟大的治国理政的政治智慧,深刻地影响着中国革命的胜利进程。

简介：摘要全面推进党的建设，提升党的执政能力，就要通过党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、执政方式建设等来体现。

简介：摘要领导干部要完成党交给的重任，必须在工作中带头弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。要切实提升领导干部的执政能力就要端正指导思想；要发挥领导干部的表率作用；要转变作风、廉政勤政；要解决发展中的实际问题。

简介：随着高等教育改革的不断深入，大学生宿舍文化建设日益成为人们关注的焦点。以主体性德育观审视当前的大学生宿舍文化建设，必须把思想政治工作和宿舍文化建设联系起来，打破传统的学生思想政治工作方式的束缚，对促进大学生的全面发展、健康成长有非常重要的意义。

简介：法律解释的有权解释主体,在我国既包括立法机关,又包括司法机关。但是从法学理论的角度出发,法律解释应归属于法律适用的阶段,立法机关拥有法律解释权不妥。《立法法》的颁行使得该问题更加彰显。

简介：微博问政是当前微博信息传播的重要表现形式，也是一种利益表达形式。媒介执政视野下的微博管理，需要认清微博问政背后的深层原因，客观、真实、诚恳地回应微博平台提出的问题，完善微博实名制，以政务微博引领微博问政的正确方向，加强微博平台提供者的管理。

简介：中国革命胜利前夜，中国共产党在西柏坡对全面执政进行了多方面的思考与探索，在如何保持党的先进性、如何执政以及如何执好政等方面进行了有益的思考与探索，为全面执政奠定了坚实的基础。

简介：马克思主义政党在执政的条件下如何加强自身建设是一个重大问题.中国共产党在新形势、新任务下必须以"三个代表"重要思想为指导,以改革的精神全面推进党的建设,才能永葆先进性.

简介：陈献章是明代心学的先驱,弘扬主体精神是其思想的突出特点,本文从惟在静坐的为学之方、追求自得的学术归宿、以自然为宗的学术宗旨三个方面进行了分析,并揭示了其理论价值和意义.

简介：创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

简介：哲学教育作为价值塑造的载体，它的任务是造就时代发展所需要的主体。与人的生存发展阶段相适应，人的主体性发展经历了三种基本形态，即群体主体、个体主体和类主体。群体主体已成为历史，个体主体在当前的发展中显示其优越性的同时，也暴露出大量矛盾，形成现代的生存危机和困境，类主体是全球背景下人类发展的必然趋势。类主体的建构要求哲学教育必须实现思维方式、价值取向和价值目标等诸方面的变革，只有这样才能实现由个体主体向类主体的转换，塑造当前社会发展所需要的完整的人。