简介：培养大学生的问题解决能力,是提高大学生综合素养的重要手段.以江苏经贸职业技术学院为例,分析目前高职学生问题解决能力的现状、面临的主要问题及处理问题的方式,研究高职学生问题解决能力的培养模型及主要途径.

简介：分别针对《土力学及地基基础》教材中承载力确定的均方差公式、土的极限平衡（几何条件）关系式等问题展开讨论.建议在教学实践中,应当选用适合高职学生学习的教材,基本计算要适当讲清公式的推导,才有利于学生的理解和掌握.

简介：会议接待礼仪是公务活动接待的特殊形式，它具有综合性接待特点。现在会议种类有：发布会、订货会、答谢会、培训会、洽谈会、酒会、宴会等。会议接待礼仪做得好，既可以巩固与商户的联系，又可以树立、提高企业形象及信誉。因此，会议接待礼仪显得十分重要。

简介：结合教学实践，分析金蝶KIS标准版财务软件的主要功能模块——系统维护及系统初始化设置模块、账务处理模块以及工资管理、固定资产管理、出纳管理等存在的常见操作问题，便于广大初学者熟练掌握会计软件。

简介：存在主义是当代西方哲学主要流派之一.存在主义哲学强调以人为中心、尊重人的个性与自由,认为人生活在无意义的宇宙中,人的存在本身毫无意义,但在存在的基础上,人可以进行不断地自我造就,从而获得丰富多彩的生活.阿贝尔·加缪的短篇小说《来客》从存在先于本质、偶然荒诞、自由选择、人与人的关系四个方面体现了存在主义理论的思想.

简介：近些年大学与中学德育衔接工作取得了一定的成绩，但还存在对德育衔接重视不够、德育目标定位不准、德育内容体系不健全、教育合力不高等问题。为此，要深化教育体制改革，树立德育衔接意识，督促各层次学校重视德育工作，树立大德育观等，以加强大学与中学德育的衔接，提高德育的实效。

简介：针对机房计算机在日常使用、维护和管理中经常遇到的几种具有代表性的硬件故障问题进行简要分析,并概括和归纳出相应的解决路径和方法,从而为有效解决机房计算机硬件故障问题,提高机房计算机维护和保养工作水平,保障机房计算机顺利教学提供借鉴.

简介：民生问题与政府职能关系密切.关注民生、重视民生、保障民生、改善民生是政府必须承担的责任.政府的性质决定了其必须以保障和改善民生为己任,政府的职能规定着其必须履行保障和改善民生的职责.

简介：从物理教学目标出发，以生活中遇到的实际问题作为物理教学载体，利用物理知识来分析和解决实际问题，从而培养学生在具体的实践中解决问题的能力。

简介：高校学生管理法治化是社会民主权利意识发展的必然，是推进依法治国的重要环节。但目前高校学生管理工作存在不能用平等身份主体的眼光看待学生、处分学生轻视程序、忽视学生对管理工作的监督等问题。高校必须采取逐步去除行政化、重程序、加强学生监督等措施。

简介：

简介：摘要本文阐述了电气工程及其自动化发展存在的问题和解决方法，主要分析了电气工程及其自动化的发展现状、电气工程及其自动化发展中存在的问题、电气工程及其自动化存在问题的对策，为今后的发展提供了理论依据。

简介：摘要对MasterCAM理实一体化教学中的常见问题，如直线旋转角度不够、多边形有缺口、扫描曲面只能生成一半、形成不了刀具路径、选择封闭图形无法全选、用接近零件形状的毛坯仿真等，文章进行了分析，并给出了解决方法。

简介：使学生摆脱对数学的恐惧,意识到数学的重要性、数学的乐趣以及培养学生创新能力、应用数学解决实际问题的能力,离不开数学实验与数学建模的改革。针对数学建模与数学实验研究程序,从数学的角度进行分析,给出一个量化的实现过程。

简介：摘要本文阐述了公证在民事纠纷解决中的作用，重点从公证在民事纠纷解决中发挥作用的可能性、必要性和公证在民事纠纷解决中作用的表现做了重要分析。

简介：随着移动网络用户数量的增加,功能的扩展,基站载波配置越来越多,移动基站干扰等级居高不下.本文通过仿真模拟实验,分析当前移动基站杂散干扰存在的若干原因,得出结论,形成一套高效可行的解决方案,降低杂散干扰,提高话务率.为用户提供更优质的网络服务.

简介：摘要机械产品是由各种不同零件加工组合而成的,因而零件的加工质量是至关重要的。机械零件在由设计到加工再到成品的过程中会出现一定的误差,为了减小加工误差，就需要提高机械零件在生产过程中的加工精度,这对于提高机械产品的质量、增强机械产品的性能、提高产品市场竞争力都具有非常重要的作用和意义。

简介：

简介：摘要本文基于亚龙YL-235型光机电一体机为例，详尽分析了三菱PLC控制传送系统可能出现的软件和硬件两方面的安全问题，针对典型问题提出了解决方案，内容详实易懂。同时，就PLC控制的工业控制安全问题进行了探讨，提出了一些建议。

简介：数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。