简介:一个基于计算机和通讯技术的对远程用户自动监测、控制的网络系统,可以通过远程检测、传送,以图形方式实时对热网平衡进行调度;可以根据对实时数据和历史数据对比分析进行故障诊断和能损分析;可以使原手工方式的抄表、计算、汇总和结算工作自动化.为宜兴协联热电有限公司开发的热网监控系统还对企业供热系统的计算机化和MIS的建设起到积极的推动作用.系统采用Client/Server结构,开发环境采用Windows98和WindowsNT,开发平台采用VB6.0和VC++6.0,数据库设计使用SQL7.0.
简介:建设终身教育体系和学习型城市已成为一股国际化潮流。世界各国从20世纪70年代起纷纷把建立终身教育体系作为教育改革的方向,并通过立法等手段为终身教育的实施提供制度保障,社会化的教育制度和终身教育体系成为现代教育体系的主流。经过20多年的改革开放,深圳在社会经济发展取得举世瞩目的成就的同时,教育也获得了跨越式的发展,终身教育、终身学习的理念已深入人心,完善现代国民教育体系,建设学习型城市,构建终身教育体系,已成为深圳教育改革与发展的重要取向。本文在调查研究的基础上,对深圳终身教育取得的成就和存在的问题进行了分析,并就如何构建深圳终身教育体系提出了一些对策建议。
简介:概要这项旨在对管理方法进行开发的研究与印度的优秀学校有着紧密的联系。对三所优秀的那瓦达亚学校所进行的深入个案研究现已完成。这些学校根据过去三年里.学生在国家性的考试以及参与地区性和国家性联合课程活动上的学术表现进行分类。在研究期间我们采用了三角测量法.即通过一组研究人员对不同社会背景的测试者(如:高校校长,老师,学生,学生家长,在有些研究中甚至还包括男毕业生)运用不同的方法(如:个人采访,观察和问卷)收集数据。研究结果表明成功的学校在管理学校的日常活动中采取了员工参与管理法.学校在赋予员工自主权的同时,也必须使他们对成功地完成所分配的任务表现出责任感。在作出决定时遵循民主决议的方法,对学生的福利给予充分关注.与教师之间保持一种互助的关系,与学生家长之间保持一种联系的关系。为学生与学校自身不断提出更高的目标。学校采取了创新的教育和评估方法.对教师的工作作出充分的肯定。从对这些学校的调查结果推断:在这些学校所运用的方法可以被利用来提高它们的教学质量。
简介:泛珠三角区域经济合作将是以新区域主义为基础产生的一个惊世创举.它通过市场和产业分工逻辑链接起来形成新的市场共同体,打破区域内原有的行政区划经济.泛珠三角区域经济合作有4个主要的合作领域,即由于各地区在自然资源禀赋上的差异性和互补性而形成的资源合作;由经济合作区内各地区产业结构的互补性而形成的产业合作;铁路、公路、机场、港口、信息等基础设施一体化所构成的基础设施合作;最后是在谋求共赢的利益组合基础上,建立起开放、健全、有序的统一大市场.深圳在这一区域内的作用应定位在以下5个方面,即招商引资的窗口和桥梁、高新技术的研发中心和孵化器、重要物流平台与枢纽、重要资本市场、人才培训基地.