简介：亲爱的你：光阴似箭，日月如梭。我想，现在的你带着美好的愿望踏人了大学的校园吧？人生有两条分岔路口，一条是宽敞大道，直通终点；而另一条长满荆棘，需要你一路披荆斩棘，坎坷不断地向前迈动坚定的步伐。

简介：6月1日，我和长宁职业高级中学的游国红老师来到竹海，为的是寻找一对导游姐妹花。这对姐妹花一个叫李雪，一个叫包红梅，她们都是长宁职业高级中学10级综合部法律专业毕业的学生。在没去竹海前，已经有多位老师向我提起过这两人，说她们一个妙语连珠，一个温婉大方，很哆游客去竹海必定要找她们来解说。

简介：在潘晓宇的印象中，小时候从来没有对妈妈撒过谎，不过从初一开始，他开始撒谎了。那天妈妈去集市买东西，丢了100块钱，回家之后非常郁闷，跟爸爸说丢钱了，说着眼泪就要掉下来。爸爸大大咧咧地眉头一皱：“多大点事嘛，丢了就丢了，哭啥。”爸爸不知道，妈妈的眼泪是为自己粗心大意而落下的，她觉得自己很没用。

简介：本文在披阅文献、方志、金石的基础上，结合实地考察研究朱嘉遗迹“小山丛竹”。同时探讨未嘉的堪舆思想，肯定其合理因素，批判“葬先苗后论”。

简介：在区域史研究中，进行典型的个案研究是必要的，本文通过对“五排苗歌”作为分析文本，对清代以来桂北山区一个民族杂居的移民村的乡土意识进行剖析，可以看出“草根阶层”思想发展脉络，这种思想对于中国传统文化而言的“乡土意识”，有它存在并值得分析的价值。

简介：通过描写晋语丰镇话里的高频动词'着'的三种分布状况及其结构'着·谓词','着·名词'及独立成词(含其变体'着着'与'着一着'),指出它在这些结构中的语义分别具有[+致使]、[+处置]与[+制作]、[+取予]等主要特征.基于这样的事实,我们认为'着'在该区并没有语法化,从而为它发展演变的不平衡性提供一个有力的证据.

简介：辛弃疾是豪放词派的代表人物,后人关注最多的是他的抗战词作,而容易忽略他的闲适作品,尤其是其体现日常生活的植树赏花之作。他壮年被黜,在带湖、瓢泉蛰居18年,以种梅观柳、酒圣诗豪为事业,因此,他诗词中的植物世界,必定能在一定程度上反映他丰富多彩的内心世界。

简介：在栀子花开满枝头，田里稻谷青油油的六月里，我们放暑假了，而且是足足的两个月。我琢磨着，我应该做点什么吧!

简介：

简介：浙江义乌工商职业技术学院四分之一的在校生都通过开网店创业，其创业学院甚至规定学生要在淘宝上店铺信誉达到4钻，或月收入8000元，并将其业绩作为衡量学生的标准。

简介：文章在梳理档案馆休闲功能研究的基础上，提出了档案馆休闲化实现的问题。提出转变观念，与文学、影视、媒介和网络等结合，拓展档案馆的功能，寻找档案休闲参品的载体和多种实现形式，是挖掘档案馆休闲功能的关键所在。

简介：纪念馆文物安保工作是纪念馆各项工作开展的基石,而安保机制的建设则是安保工作的中心内容。文章从构建安保领导机制、完善制度建设机制、强化人员训练机制、落实经费扶持机制等四个方面分析了安保机制的建设。

简介：群众文化生活与基层文化馆是活跃基层群众，带领基层群众丰富业余生活的主要场所和方式。拓展多姿多彩的群众文化生活提高人民群众的生活热情和生活积极性。让群众生活在趣味性科技性的前提下提高自我的道德情操，改善对生活的态度，利用基层文化馆弘扬先进文化，发扬传统美德，满足人民群众的精神文化需求。

简介：改革开放以来,中国的博物馆事业焕发出勃勃生机,无论在数量上还是质量上都取得了飞跃性的进步.本文以闽台缘博物馆为例,从几个方面简要介绍了符合中国特色博物馆事业的发展模式,仅供参考.

简介：“你始终不明白，一万个美丽的未来，比不上一个温暖的现在。你始终不明白，每一个温暖的现在，都是你曾幻想的未来。”我一直很喜欢这句话，是因为它用美丽的语言，告诉我一个简单的道理：明朝即长路，惜取此时心。

简介：我虽然不是留守儿童，但我弟弟是，不是亲弟弟，是我二叔的儿子。在弟弟出生后的10年里，一直跟着爷爷奶奶生活，他是个乐天派，整天嘻嘻哈哈，但每次和他谈到父母这个话题时，他都会沉默。

简介：

简介：在现代社会,计算机辅助设计技术的发展不仅为博物馆展示提供了快捷、有效的设计手段,也为博物馆展示设计的规范管理提供了有力支持.计算机辅助设计技术具有真实性、多维性、科学性、艺术性以及经济性等特性.设计师运用造型、灯光、色彩、文字、背景音乐、电子媒体、虚拟现实系统等技术工具,改进传统的展示设计方法.计算机辅助设计技术存在的局限性,可以通过设计师的创造性工作予以弥补.

简介：山东莱阳话语流中的“着尾音变”有“单读轻声”和“弱化或脱落导致前字变韵变调”两种形式，我们从共时平面对其进行了描写，并讨论了其音变条件和语法意义。

简介：多年来,一直记得以前的一个学生。在我的不懈＂努力＂下,他高一就辍学了,这是我为期十年的执教生涯中最感遗憾的一件事。他是我们称之为＂猴子＂的那种学生。一天,隔壁班的班主任急匆匆跑来说这个学生在宿舍里放了一把几尺长的砍刀。我赶紧把他从课堂里叫了出来,并带他一起到宿舍去检查,最后却是虚惊一场。这件事引发了我与他的一次长谈,他说,