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27 个结果
  • 简介:李克强总理在2016年《政府工作报告》中酋提“工匠精神”,国务院常务会议新闻通稿中首次使用“品质革命”这一提法。内容为促进消费品工业增品种、提品质、创品牌,更好满足群众消费升级需求。

  • 标签: 化繁为简 精神 工匠 《政府工作报告》 回归 消费品工业
  • 简介:战斗精神是部队保持战斗力必不可少的精神支柱,构建战斗精神培育的长效机制是新时期我军加强军事斗争准备和实现强军目标的一项根本性要求。培育战斗精神必须准确理解战斗精神的科学内涵,找准制约和影响战斗精神培育机制的各种因素,加强战斗精神培育的针对性,以创新思维探索强化战斗精神培育的现实途径,为实现强军梦提供不竭的精神动力。

  • 标签: 战斗精神 培育 强军
  • 简介:无限制的添加、不安全的施用和不放心的食品给社会带来了巨大的信任危机和生存困窘,而加强农民道德素质培养可以为社会信任重建、民生幸福、社会和谐提供精神动力,是一种自我建构的“良心法律”。通过分析农民道德素质价值、当前农民道德存在的突出问题,对农民道德培养的模式、依靠力量、具体方式及制度保障等提出针对性建议,以期为新时期农民素质培养提供有价值的参考。

  • 标签: 新型职业农民 农民道德素质 培养路径
  • 简介:麦金太尔的道德探究观强调对美德实践背景、个人整体人生和社会道德文化背景的叙事.这种方法和视角对“思想道德修养与法律基础”课的教学具有重要启发:在备课过程中,要特别注意导入环节,从社会现实切入;在讲授过程中,应尽可能使用真实案例,让学生分析判断;使用道德探究方法,有利于提升教学的实践效果.

  • 标签: 麦金太尔 道德探究观 叙事 教学
  • 简介:工匠精神是一种职业态度、职业理念和价值追求.对当代教师教育的开展有着重要的启示.在教师教育中提倡工匠精神,将工匠精神融入到教师教育中.树立以工匠精神为导向的教师教育理念、大力倡导师徒制、教师教育课程中植入工匠精神以及构建教师教育共同体等.

  • 标签: 工匠精神 教师教育 启示
  • 简介:谷文昌精神蕴含着一名中共党员深刻的全心全意为人民服务的公仆意识、艰苦奋斗、知难而进的革命信念、实事求是、求真务实的科学态度、清正廉洁、严于律己的高贵品质等内涵,梳理、学习谷文昌精神,对当前实现"四个全面"战略布局,加强党员自身修养,维护党的形象,巩固执政党的地位,具有重要的现实意义。

  • 标签: 谷文昌精神 内涵 当代启示
  • 简介:"赶考"精神既是中国共产党必须坚守的执政精神,也是实现中华民族伟大复兴必须弘扬的革命精神。从历史发展的视角来看,"赶考"精神是西柏坡精神的一个重要组成部分。需将"赶考"精神放在中国共产党西柏坡时期历史语境中解读,"赶考"精神以"两个务必"为核心,包括进取精神、自律精神、为民精神和为实现共产主义而奋斗的精神。新时期,共产党人要认清世情、国情、党情,用好批评与自我批评的武器,将人民利益放在首位,以身作则,坚定马克思主义信念。

  • 标签: 中国共产党 “赶考”精神 “两个务必” 内涵解读 弘扬途径
  • 简介:德育是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。那么,在德育中通过哪些途径可以培养学生的合作精神呢?我认为应从以下几点入手。

  • 标签: 学生健康 合作精神 德育 培养 中等职业学校 教育工作
  • 简介:焦裕禄作为县委书记的出色代表承载了新中国60多年县委书记的好榜样。从中共几代集体领导对焦裕禄精神的弘扬及传承的视角,揭示焦裕禄精神历史发展的路线图,既阐明了不同时期中共几代领导集体对焦裕禄精神认识的不同着力点,又论证了不同时代焦裕禄精神与各个时期党的建设的内在必然联系。

  • 标签: 焦裕禄精神 中共几代领导集体 群众路线
  • 简介:雷锋是我国家喻户晓的英雄,他的无私奉献精神已成为难以磨灭的时代印记,也成为我国社会主义核心价值观的重要组成部分。学校是培育人才的摇篮,宣扬和学习雷锋精神,积极推进高职院校德育工作对我国社会主义的建设和发展有着非常重要的意义。对宣扬雷锋精神推进高职院校德育工作进行相关的探讨,对我国高职院校宣扬雷锋精神、积极推动德育工作能够提供一些参考和借鉴。

  • 标签: 雷锋精神 高职院校 德育工作
  • 简介:"最美精神"是对社会主义核心价值观最好的展示与诠释,是社会主义核心价值观的生动反映。弘扬宣传"最美精神",赞美褒奖最美人物,高校应努力找准"最美精神"与大学生思想道德情感的契合点,善于利用校园媒介宣传"最美精神",开展"最美精神"实践活动,树立校内"最美典型",营造和谐校园环境,积极提高思想政治教育质量。

  • 标签: 最美精神 引领价值 思想政治教育 核心价值观
  • 简介:当前,高校出现了学生精神空虚、易走极端、缺乏责任意识、追求日趋功利化、独立自主意识淡薄等人文精神缺失现象。经典文学重德向善、积极向上的精神对大学文化建设尤其是其中的人文精神建设有重要的促进作用。因而,从经典文学这一中华传统文化载体入手,开设经典文学人文素质课程,建立健全相应的教育机制,营造充满人文气息的文化氛围,成为提高师生人文素养、促进大学精神文化建设的重要途径。

  • 标签: 经典文学 大学精神文化 人文精神 文化氛围 大学
  • 简介:在中国经济转型升级时期,在国家号召万众创新的背景下,在高职教育中培养工匠精神的现实意义更加凸显。高职院校应在应用型技术人才培养目标的引领下,采用多种途径和方式,充分利用各种教育资源,以培养学生的工匠精神

  • 标签: 创新 高职 工匠精神 培育
  • 简介:电影《布达佩斯大饭店》是由美国导演韦斯·安德森拍摄的一部关于"人性文明"的充满欧洲文艺气息的影片。安德森以其一贯的大胆和高辨识度的风格完成了这部华丽而又令人黯然神伤的作品,向人们展示了一个已然远去的战前欧洲文明世界,用他那万花筒似的镜头,向逝去的秩序和优雅顶礼膜拜。

  • 标签: 欧洲文明 人性 隐喻
  • 简介:在高职生思想政治教育中,运用道德激励的方法能够提升高职生思想政治教育的针对性、实效性,是开发高职生潜能、促进其全面发展的需要。道德激励的方法主要有目标激励、竞争激励、奖惩激励等,目标激励是竞争激励和奖惩激励的前提和导向,竞争激励的结果是奖惩激励的依据,奖惩激励是竞争激励的必然发展,三种激励方法互为支持形成良性循环以利于实现高职生思想政治教育的目标。

  • 标签: 高职生 道德激励 思想政治教育
  • 简介:浙江精神是浙江文化的集中体现,也是民族精神的重要组成部分,是浙江高校重要的教育资源。提炼浙江精神,是文化自觉和文化自信的一种表现。浙江精神的提炼经历了一个发展过程。2006年,它被最终提炼为“求真务实、诚信和谐、开放图强”。在浙江的改革开放和现代化建设中,浙江精神在经济、政治、社会、文化、生态方面发挥了极大的促进作用。将浙江精神融入大学生的社会主义核心价值观的教育和实践中,将有助于提高实效性。具体思路:从理念上树立一种主体意识与实践取向的文化自觉自信观念,在内容上融浙江精神于社会主义核心价值观之中,在方法上充分激发学生的自主性,在载体上综合运用多种媒介并发挥其协同效应。

  • 标签: 社会主义核心价值观 浙江精神 大学生思想实际 思想政治教育
  • 简介:网络时代,需要教育工作者深入到大学生中去开展思想教育工作。要从端正学生学习态度角度出发,有效提升思想政治教育效果。注意坚持“以人为本”的基本工作原则,从每个学生的特点出发,制定符合其个人发展的思想政治教育教学课程设计;开展日常思政工作时要加强对大学生的人文关怀,尊重其个性发展。——从而将社会主义精神文明建设新时期的教育要求,贯彻到实际教学工作中。根据网络时代高等院校思政工作主要特点展开讨论,提出有利于大学生心理健康发展的可行性措施。

  • 标签: 网络时代 思想道德 对策研究
  • 简介:周恩来精神是大学生思想政治教育的宝贵资源和实践平台,了解周恩来精神的内涵,明确周恩来精神对当代大学生的重要教育意义,并将其与思政理论课建设、教师队伍培养、学生活动组织、校园文化建设等有机结合,能够有效解决思想政治教育的接受障碍问题。

  • 标签: 周恩来精神 大学生 思想政治教育 接受障碍 消解
  • 简介:建设创新型国家需要培养大批创新型人才,创新型人才的培养是当前高职院校重要的人才培养目标,时代的要求决定了高职大学生必须具有创新思维、创新精神,创新观念。湖湘文化是中国传统文化中的一种优秀地域文化,把湖湘文化中"敢为人先"的精神融入教学中,在课程教学中融入湖湘文化的创新精神,是培养高职大学生创新精神的新途径。

  • 标签: 敢为人先 创新观念 人才 培养途径
  • 简介:“思想道德修养与法律基础课”是国家规定的大学生的必修课,法律基础知识是这门课程的重要组成部分,但却没有发挥其真正的作用。文章就如何把握高职院校特色,使思想道德修养与法律基础课服从、服务于高职教育的总体培养目标,从培养学生法律自觉的角度提出了相应的改革措施。

  • 标签: 法律自觉 思想品德修养与法律基础课 教学探索