简介:摘要中职生是我国社会建设的重要力量,他们绝大多数在毕业后直接跨入社会,他们的思想道德教育状况直接影响着我国社会生产队伍素质的高低。目前的中职学校注重对学生技能的培养,忽视了道德教育和学生素质的提高,这样既不利于中职学校的发展,也不能满足企业的发展需求。
简介:摘要为让职业学校的学生形成丰富而独特的综合素质,要转变语文教学观念,深化教学方法,从兴趣着手,诱发学生创新;从扶到放,引导学生创新;联系实际,培养学生创新;积极评估,鼓励学生创新,让学生的创新精神得到最大程度的发挥。
简介:摘要每一个人身上都有某一方面的优点,每个人都具有独特的活力,都能在精神生活的某个方面比别人更鲜明、更充分地表现自己。教师要善于在每个学生面前,甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前,为他打开精神发展的领域,使他在这个领域达到顶点,显示自己,宣告“我”的存在,从人的自尊感的源泉中汲取力量,感到自己并不低人一等,而一个精神丰富的人。
简介:摘要职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和,是对我们从业人员在职业活动中的要求,也是各行各业对社会所承担的道德责任和义务。由于职业高中培养出来的学生要直接走向社会、走进企业、走进社区,因此,从某种意义上说职业道德教育这项内容对于职业学校的学生来说不仅仅是掌握一定的职业道德规范,更是职业学校学生走向未来立业创业的成功基石。
简介:摘要“教书育人”是每一位教师的天职。高职院校是培养新时代高素质复合型人才的摇篮,其职责尤为重大。高职英语是高职学生的必修课,涉及的学生面最宽,因此,结合现代高职学生的特点,在英语教学中适时地对学生进行道德教育,全面培养学生的能力,促使学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展,是高职英语教学的本质要求之一。
简介:摘要首先论文分析了传统教学理念和教育模式存在的弊端,并提出了新时期高职教育的首要目标是培养学生的创新精神和提高实践能力,研究通过改变教育理念及改革高职的课程体系来培养高职学生的创新能力及提高学生实践能力的方法。
简介:摘要职业道德案例教学法引入了互动式教学理念和多媒体技术手段,实践性强,有利于增强教学效果,有利于帮助学生形成正确的职业观,在理论上和实践中都有积极的现实意义。