简介：近几年的开放性试题，大致分为以下几种常见题型：方案设计型，运筹决策型，条件探索型，结论探索型，分类讨论型，说理探索型等。

简介：考试试题档案是学校教学档案的重要组成部份。随着校龄的增长,各主要课程的考试试卷积累,分门别类装订成卷的数量越来越多,保管的工作量也越来越大。有人认为:试题档案仅仅是为了在发生问题时提供查证的依据和以后出卷时的借鉴参考。如果试题档案仅为此用,无论从认识上还是从利用程度来看都缺乏一定的深度和广度。也难怪这些档案在有些单位里寿命不长,不是被当成废纸卖掉,就是被化为灰烬。因此要维护包括试题档案在内的教学档案的完整、准确、系统和安全,必须重视研究,合理地、

简介：在毕业设计中,我们进行了毕业设计服务于学校管理的尝试。我校以试题管理、图书管理、设备管理为突破口,分别用汉字DBASEⅢ编程进行计算机管理。经过数周的奋战,机电、工企电、设备管理班的各课题组圆满地完成了各类DBASE管理程序的编程、调试与应用的任务。在毕业设计答辩中,各课题的先进性、实用性普遍得到了各答辩组教师的好评。

简介：】文章简要介绍外语试题库建设所必须具备的基本条件及其指导理论——项目反应理论(IRT)的核心单参数模式,分析该理论的优点、本质及其局限。

简介：选择题、判断题要求表述准确、严密、逻辑性强,经得起推敲,选择、判断有理有据,答案不能含糊。下面就河南省职业技能鉴定指导中心编写的电工职业技能鉴定模拟试题集(以下简称“题集”)及劳动部、机械工业部颁发的职业鉴定规范维修电工知识要求试题(以下简称“试题”)中电力拖动部分有关题目谈

简介：课程试题库建设是课程建设的重点内容之一.根据省级优秀课程的教改要求,如何建设具有科学性、规范性、合理性和评分公正性的"机械制造基础"课程试题库,本文在"机械制造基础"课程试题库的命题指导思想、命题原则、试卷题型结构和实践效果方面进行了一些探索.

简介：通过对一个试题及答案分析,从几个方面论述了审题的重要性,指出物理审题的方法和应注意的问题。

简介：在使用英语的过程中，男性和女性在用字遣词上有若干的差别。如：重音、词汇、文法上的差异。本文对此进行了探讨。

简介：

简介：本文报告笔者对一所职业类院校商务英语单专科学生与商务英语/工商管理双专科学生经过在校两年相同的英语学习后各科英语成绩及英语总成绩是否存在显著差异所做的一次调查.结果表明,英语听力、英语口语、商务英语三门课程两个专业学生平均成绩不存在显著差异,而基础英语成绩存在显著差异;四门课程总成绩不存在显著差异;两个专业学生在某两项单项课程成绩之间分别存在显著性差异.

简介：本文就英语阅读问题进行了论述,以例证阐述了英语文法的特征和提高英语阅读能力的要素,指出英语阅读是多种能力的统一。只有将事实理解和推断理解相结合,才能提高阅读质量。

简介：在阐明语言发展基本理论的基础上,简要论证了古英语时期(450-1150)英语和汉语的发展历程,并进行了初步的比较研究.

简介：虽然英国英语与美国英语的差异正在逐渐缩小,有相互交融的趋势,但在某些方面差异依然存在.了解和掌握这些差异对英语学习者来说是非常重要的,也是很必要的.本文对英国英语与美国英语的词汇和语法两个方面进行了比较.

简介：本文对中国学生在英语学习中常犯的错误作了简要的分类，分析了常见错误的成因及口语错误的特点，认为英语教师放证地利用这些错误，对错误进行记录，整理与研究，总结出一般规律，指导教学法选择，课堂教学及测试。

简介：本文通过具体例句,描述了明喻、暗喻、转喻、提喻、拟人、夸张、含蓄、移就等八种修辞法。

简介：“倒装”结构在英语教学中是经常出现的一种形式。除了因语法上的需要而倒装外,还有一种因修辞需要的倒装。二者区别在于,语法倒装必不可少,否则句子不通顺。而修辞倒装并非必不可少,其目的只是更好表达作者、说话人的意思。修辞倒装的常见作用有:一、强调在英语中,一个词、短语可置于句首、句中、句末。而句首、句末的位置比较重要。若把句子成分移到这些位置,就起到了强调作用。倒装句型一般将要强调的句子成分置于句首。

简介：谚语是语言的精华,翻译英语谚语不能仅仅以语言之间的同义性作为标准,还应运用汉语的多种表现手法,力求再现英语谚语的语言风格和丰富内涵,本文从英汉两种语言的对比角度入手,将英语谚语的汉译分为五种情况,用例句对汉译过程中的方法与技巧进行了归纳与探讨.

简介：对那些刚刚学完了初中课程,升入到中等专业学校的学生来说,如何提高英语口语的交际能力,是我们中专学校所面临的问题。有些学生的英语交际能力与社会需求相差甚远,这不能不说英语教学与社会需求严重脱钩。试想一个不合格的产品你能说它与制造、加工过程无关?从我国国情出发,从21世纪人才发展的需要出发,一个英语交际能力差的毕业生能适应社会发展的需要吗?众所周知,语言是人类用来交际的工具。教学环境是教学三维主体(主体、客体、环境)之一。教学环境是语言教学赖以生存的客观实际,是提高语言交际的关键和前提。所以,我们在教学中应着眼整

简介：

简介：英语在中国的本土化表现在词汇、语篇、语音等诸方面,它对英语教学的启示主要有三点:一是从对外交流的内容上来看无需刻意地去遵守英美国家的文化习俗;二是在英语教学内容上应该包括能够表达中国特有事物的内容;三是无需花费大量的时间和精力去刻意模仿英国英语或美国英语的语音、语调.