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12 个结果
  • 简介:以开放式数控系统为研究对象,在Windows环境下,利用自顶向下的语法分析技术以及代码分层提取、逐步保存的方法,开发了32位NC代码编译器,生成了可直接获取并进行计算机仿真的中间代码格式.以典型的轴类零件加工为例,实现了走刀路线的计算机仿真,效果良好.

  • 标签: NC编译器 VISUAL C++ 计算机仿真
  • 简介:通过综合陈述我国高校去行政化的学术观点,归纳总结高校行政化的渊源和弊端,提出去行政化的需求与方法,为未来进一步深入研究我国高校去行政化提供参考依据。

  • 标签: 高校 政府 去行政化
  • 简介:摘要随着职业教育改革的不断深化,高职院校必须加强行政岗位专业化建设。本文从行政岗位专业化是高职院校国际化办学的需要、是高职院校向上提升的需要、是高职引领中职发展的需要、是行政岗位人员自身发展的需要四个方面论述了其必要性,探讨了行政岗位专业化建设的标准、实施步骤和保障措施。

  • 标签: 行政岗位专业化建设
  • 简介:随着当前经济的高速发展,社会公众环境意识的增强和目前严峻的环境形势,我国环保工作面临新的挑战和压力。作为环境保护工作重要方面之一的环境执法工作,是我国各项环境法律法规得以顺利实施的重要保障,是环境法律法规在社会生活中的各个领域发挥作用,使政治经济和社会等事务朝着有利于环境保护的方向顺利进行的有力保障。

  • 标签: 环境保护 行政执法 环境法规 对策
  • 简介:高职院校行政管理要进一步专业化、科学化。在这一过程中,高职院校行政管理面临着一些来自外部环境和内部环境的阻碍:行政管理过度依附于政府决策,服务职能形同虚设;行政管理人才队伍不专,行政管理专业化较低。实现高职院校在行政管理方面效能的优化,需要作出一些改革思考和举措:从根本上改变院校对于政府的依赖。增强院校行政管理的自主权;完善行政管理体制,提高管理效能;推动人性化管理,全面提升服务意识。

  • 标签: 高职院校 行政管理 服务职能 专业化 改革
  • 简介:竞争激烈的社会,高等学校行政办公人员背负沉重的压力,行政人员职业惰性已然是公开的秘密。如何能更好地发挥高校的职能,提高行政效率,需要进一步提高行政人员的职业素养,提升其业务能力层次;建立合理的激励机制,鼓励行政人员教育培训,保持阳光心理;明确行政人员的地位责任,保持社会对他的期望值。

  • 标签: 高等学校 行政人员 职业情况 成因分析 对策研究
  • 简介:摘要高职院校内部治理中普遍存在行政权力过大、学术权力式微的权力失衡现象,严重制约了高职院校的发展。在当前高职院校二元权力渗透、行政权力主导的模式下,主要通过完善学校章程、加强学术权力、再造管理流程、完善治理结构、强化学术氛围、加强民主监督等措施,促进行政、学术权力协调运行。

  • 标签: 高职院校行政权力学术权力协调
  • 简介:摘要本文阐述了依法行政是依法治国的核心,并重点从依法行政是依法治国的根本保证、社会主义市场经济体制要求实行依法行政、当前依法行政应该关注的主要工作等方面进行强调,为依法行政提供了理论依据。

  • 标签: 依法行政依法治国经济体制法制监督
  • 简介:行政化是高等教育体制改革不彻底的遗留物与顽疾。高职院校管理“去行政化”不是要取消高职院校的行政管理。而是要界定好行政权力和学术权利之间的界限。高职院校管理“去行政化”改革的实质就是让高职院校回归教育的本质和精神,尊重高职教育发展自身规律和人才培养规律,弱化和淡化行政色彩,突出高职院校的办学自主权和教师、学生治校的话语权。

  • 标签: 高职院校 管理 去行政化 改革 路径
  • 简介:学生职业能力培养正成为我国高等教育的热点问题,然而我国目前行政管理专业学生职业能力培养处于不够成熟的阶段,学生难以适应市场的实际需要,这无疑给该专业的学生就业带来巨大的压力和困难,对行政管理专业职业能力培养提出了挑战。要明确人才培养定位、改革教学考核模式、突出专业实训以及加强双师型队伍建设。以培养出高质量的行政管理专业人才。

  • 标签: 行政管理 学生 职业能力 就业
  • 简介:高等教育行政化问题越来越被人们所认识,其对现行教育的体质机制产生的影响是根深蒂固的,为了更好的研究教育如何去行政化,首先必须从教育行政化的表现、危害、和成因入手,便于进一步深入研究高等教育的改革和建立现代大学制度。

  • 标签: 教育行政化 表现 危害 成因
  • 简介:在我国,政治强人通常会备受关注,这是因为其做事风格的强硬作派、特立独行个性和一定的个人魅力。在我国民主法制尚不够完善的情况下,政治强人有其存在的土壤及合理性。政治强人的公共行为因融入了更多个性化的因素,往往更容易突破或侵犯到合法性的限度。因此,有必要对政治强人的公共行政行为进行规范和约束,使其囿于合法性限度。

  • 标签: 政治强人 公共行政行为 合法性 限度