简介：2011年6月，英国政府向社会发布了职前教师教育（InitialTeacherTraining，rrT）改革计划书——《培养我们下一代优秀教师》征询意见稿，向公众征求职前教师教育改革的意见。同年11月，《培养我们下一代优秀教师》咨询报告和实施计划正式发布．这标志着英国新一轮职前教师教育改革拉开序幕．

简介：各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪民族工作的主题。为贯彻落实"一条主线、三个加强、促进三个分离"的藏区工作总体思路,四川省在2009年启动了"9+3"免费中等职业教育计划(以下简称"9+3"计划)。作为藏区三大民生工程之一的"9+3"计划,着眼弱势群体,将提高人口素质作为推动藏区治愚治穷,实现跨越式发展的根本之策。四年来,"9+3"计划为探寻民族地区青少年成长成才之路提供了积极的思考。

简介：在实施创新驱动发展战略的背景下,加快构建一个有利于自主创新的科技计划管理体制和运行机制,成为福建省科技计划管理工作中一项重要而紧迫的任务。在分析福建省科技计划和项目管理存在不足的基础上,提出强化项目顶层设计、明确项目实施主体、提高项目实施质量、促进项目成果转化应用等有针对性的对策建议,为建立一个梯次合理、运转有序、规范高效、客观公正的科技计划管理体系提供参考。

简介：摘要工程教育承担着培养工程技术人才的重任。现今的工程教育模式培养的工程技术人员，由于创新性和实践性的缺乏制约了我国向创新型社会发展的目标，因此，创新型工程人才的培养是今后工程教育发展的重点。“卓越工程师教育培养计划”（卓越计划）的提出，对提升工程人才培养的质量有着非常重要的引导作用，对高等职业教育的发展也有一定的启发。课题针对“卓越计划”，构建了高职院校电子信息专业教育模式与发展思路。

简介：与个体相匹配的企业培训机会对个人发展起着决定性作用。然而．近年来德国企业的职业教育参与度降低．特别是双元制的培训岗位供量放缓。2003年德国企业培训岗位供应量572452个，同比减少17876个；岗位需求人数同比减少3079个，总数为592627个。

简介：“卓越工程师培养计划”是工程教育改革的突破口和切入点，旨在培养高素质的优秀的后备工程人才。卓越工程师培养模式在极具创新性的同时，也对传统教育管理提出了新的挑战。“教学质量管理保障体系”正是针对“卓越工程师培养计划”运行所需要遵循的标准和依据，制定相对应的教学“质量标准”，建立“质量指标”，乃至一套完整的“质量保障体系”，通过试点研究不断改进，使其更具科学性、可操作性。通过“教学质量管理保障体系”建立起常态化可持续的检查总结制度，找出问题加以解决，以保障“卓越工程师培养计划”的顺利进行。

简介：根据陕财办教[2013]81号文件，西安欧亚学院承担2013年陕西省科学技术研究发展计划项目再创新高，共获批5项，其中工业攻关计划1项，自然基础科学研究计划4项，获得科研经费资助26万元。

简介：根据《陕西省教育厅关于下达2013年科学研究项目计划（一）目录的通知》（陕教技[2013]9号）文件，西安欧亚学院共有11项课题获得立项。

简介：4月10日至11日，我校“国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校建设项目和广东省示范性高等职业院校建设项目”接受省教育厅验收。专家组通过查阅资料、实地查看、听取汇报、答辩研讨等方式，对我校的骨干高职院校项目建设形成了验收意见，专家组一致认为，顺德职业技术学院在国家骨干高职院校项目建设中成果明显，同意通过省级验收。