简介：现代人愈发重视体育活动,希望通过体育塑造一个健康的体魄。本文中以普通高校体育专业为对象,分析改革试验教学内容体系的措施,提高实验教学质量,培养高素质的专业性体育人才。

简介：为了实现高等教育的培养目标,造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才,更好地发挥大学物理实验教学在引导、培养学生实践创新能力的作用,对实验教学在这些方面功能的开发已成为实验课程建设的当务之急。文章将通过牛顿环实验教学,探讨实验教学在引导、培养学生实践创新功能开发的途径和方法。

简介：针对传统高校运动人体科学实验课程教学时空、教学理念、教学主体和教学内容存在的不足之处,基于云计算搭建了包括教师模块、学生模块和管理员模块的网络教学平台,基于翻转课堂构建了课前、课中和课后网络教学模式,同时对高校运动人体科学实验教学内容和考核方式进行了网络化改革。研究发现,相比传统教学模式,实验教师和学生之间借助云平台进行互动交流与答疑解惑,提高了学生学习的积极性;教师利用实验教学网站各功能模块的数据对学生学业水平进行形成性评价,提升了高校运动人体科学实验课程教学效果。

简介：立足于运动解剖学多媒体系统课件的研制目的、意义;课件研制的依据;课件研制的方法与手段等方面;提高实验教学系统课件质量,调动学生学习积极性;使运动解剖学实验教学达到良好的教学效果,提出了看法和建议。

简介：篮球是一项在各个教育阶段普及率非常高的运动项目之一。篮球运动能够对青少年学生的身心发育起到积极的促进作用。本文对分层教学应用于中学篮球教学活动中的意义进行了简单阐述,并着重研究了分层教学法在中学篮球教学活动中的应用策略,希望基层体育教师在开展篮球分层教学活动时,本文能够具有一定的参考价值。

简介：

简介：运用教学实验、数理统计等方法，对两个教学班120名学生分别进行了兴趣教学和常规教学．结果显示：体育课程设置应适应学生个性特征的发展，开设一些学生喜爱的、有助于培养学生自信心、交往能力及终身受益的体育课程；兴趣教学法将学生的兴趣、爱好逐步引导成习惯，促进了学生身心健康的发展。

简介：传统的太极拳教学模式已经不能适应现代教学形势发展需要.本研究通过实验提出群体讨论教学法来提高教学效果.验证了群体讨论教学法比传统教学法有较大优越性.在有效教学时间内,使学生完全掌握了太极拳,为终身体育打下良好基础.

简介：以体育终身思想和健康体育为主线,根据21世纪人才结构和素质教育理论研究我国普通高校体育健身教学模式.通过对国、内外有关教学模式的研究,在前人研究的基础上,结合我国普通高校的实际情况,归纳、总结出--多维选择体育教学模式.

简介：<正>贝亿公司是专业开发、生产、经营高技术医疗器械的中关村科技园区知名企业。公司自1995年成立以来与美国贝亿联手致力于开发世界水平的功能医学影像技术和产

简介：<正>贝亿公司是专业开发、生产、经营高技术医疗器械的中关村科技园区知名企业。公司自1995年成立以来与美国贝亿联手致力于开发世界水平的功能医学影像技术和产品。公司产品2000年以来获美国、中国及世界多项专利。

简介：经调查,目前高校体育专业的武术套路教学还是采取陈旧的传统教学。新中国在建国后百废待兴,整个国家都需要建设,教育首当其冲,当时的中国向老大哥苏联学习了他们的教育理论。苏联的教育理论在分析了学生学习和接受事物的几个客观阶段之后将其拆分成为3个层次：初步模仿、掌握套路和自动化。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对当前河北省医学本科院校体育双语教学课程的实施情况进行了调查分析。结果表明,当前河北省医学本科院校体育双语教学主要存在着师资力量不足、英语水平不高、课堂英语运用和分配不合理等问题。在此基础上指出,医学本科院校体育双语教学应该正确处理体育与英语的关系;不断提高体育教师自身素质;结合实际,循序渐进,以及建立监督和激励机制等。

简介：如何提高普通高校女生足球课教学质量和效果，笔者对沙洲工学院女生足球课进行了实验研究，根据足球课的特点，就如何在足球课中，运用快乐教学法，以培养女大学生体育兴趣为前提，力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法，转变他们对足球的学习态度，培养学习的主动性，为终身体育打下良好的基础。

简介：运用文献资料法和调查法，对合作学习的内涵、基本要素和理论基础进行了研究。从构建体育合作学习教学模式结构入手，研制了体育合作学习的教学方案。运用教学实验法和对比分析法。验证了体育合作学习教学模式的教学效果和实用价值。

简介：

简介：费城实验，也叫费城计划或彩虹计划。是一项流传已久的神秘的空间突破试验传闻，传闻称1943年10月28日。美国海军曾在宾夕法尼亚州费城一个船坞内举行秘密实验，该实验使一艘护卫驱逐舰．“爱尔德里奇号”在观察者眼中隐形。所有参与此实验的船员都否认曾有任何事件发生。除了一位目击者宣称其目睹了整个实验发生的经过。由于没有任何直接证据，且实验内容缺乏严谨的科学理论基础。费城实验传闻的真实性因而普遍受到质疑。很多人认为它只是单纯的都市传奇。

简介：体育院校学生的培养多以术课教学为主,在多数体育院校学生中对学科教学过程表现为认识不足、兴趣较低、学习效率低和抵触,严重影响高等体育院校整体的教学质量。本研究以广州体育学院2017-2018年上半学期(16周)机能诊断与评价学科教学为例,以2017级运动训练专业本科生为实验研究对象,随机将学生分为TBL实验班和对照班,TBL实验班采用TBL教学模式(Team-basedlearning)开展教学活动,对照组采用传统教学模式开展教学活动,通过对学生的课堂常规(课堂考勤、课堂纪律)、主动学习调查(课前自主预习、课堂回答问题、课下自主实践)和学习成绩评估(课下作业质量、期末考试成绩、实践技能考核)进行教学评估,并进行数据统计分析。结果显示:TBL实验班与对照班的各项数据均存在显著性差异,TBL实验班的教学评估要优于对照班,TBL教学有助于激发学生学习兴趣,增强学习自主性,提高教学效果,培养团队协作精神以及运用和驾驭知识的能力。

简介：为了提高女生足球课教学质量，增强学生的学习效果，使学生享受到足球带来的快乐，在女生足球课中运用快乐教学法进行实验研究。结果表明：通过在女生足球课中运动快乐教学法，学生上课的自觉性提高了，能够更加主动地投入到足球课中去；对足球课更加满意，课后锻炼也增多了；学生真正享受到足球带来的快乐，学习效果更好；学生的身体素质和足球专项素质都有较大提高，而且综合素质得到加强。

简介：通过探讨"表象训练法"在武术教学中的运用,证明"表象训练法"能加快和完善武术技术动作的形成,优化武术教学,能提高武术课的教学效率和教学质量,能集中学生的注意力,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维能力.