简介:以马克思主义哲学的价值观和方法论为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点学习习近平关于体育发展的重要论述,才能实现理论与实践的高度统一。习近平关于体育发展论述的历史逻辑起于自身丰富的体育实践和价值认识、行于毛泽东等国家领导人体育思想的沿承、落于对当前国内外体育发展形势的科学判断,其内容包涵本体论、系统论、实践论、矛盾论和历史主体论等多维角度的价值意蕴,具有科学性与价值性统一、延续性与创造性统一、民族性与世界性统一的内在理路;在此基础上从学理层面理清了新时代习近平关于体育发展论述的历史贡献和时代启示,对当前中国体育改革和发展具有重要的理论价值与实践意义。
简介:《体育治理准则》(SportGovernancePrinciple)是澳大利亚体育委员会用来指导各级体育协会、社团以及利益相关机构治理体系建设的规范性文本,主要针对委员会/委员角色和权责一致性、程序合法和信息披露制度、决策层与管理层绩效评估以及利益相关者保护等内容进行约束。作为指导澳大利亚地区体育自治“走向善治”之基,《体育治理准则》很好地促进了澳大利亚各级各类体育协会治理体系建设。研究阐释澳大利亚《体育治理准则》条款,给出提升我国体育协会实体化的建议:(1)允许协会注册企业法人,推动社会力量办体育;(2)明晰协会决策层、管理层权责分配,避免内部控制框架混乱;(3)协会应设提名委员会,创新协会领导人选拔机制;(4)重视协会治理绩效评估,完善信息公开和重大事项披露制度。
简介:体育微课是信息技术应用到体育教学的主要形式,从体育教学信息技术应用实践来看,从学生学的角度设计微课,促进学生自主学习的实效性,提高体育课堂教学效果是非常必要的。研究从课堂教学需求来设计制作体育微课,并在微课中采取有效方法促进学生自主学练,获得理想的学习和练习效果,是体育微课体现对教学有效性的关键所在。提出的“双轮驱动”是以“应用驱动”确立微课制作方向,以任务为驱动力,设计与教学相适应且能让学生主动学习的微课,实现微课与体育教学的深度融合。针对当前体育微课存在的问题,对体育微课合理分类,研究与其相适应的“双轮驱动”微课制作方法,对制作“双轮驱动”的微课在教学实践中应用展开分析。
简介:文章应用文献资料、逻辑推理方法,以五禽戏的历史演变为线索,探析五禽戏与道教之间的内在关系。道家的健康理念对传统运动形式的表达有着重要的指导意义,“不治已病,而治未病”成为预防体育产生的思想沃土,也是中华民族对人类健康所作出的贡献。目前,预防性体育锻炼方式越来越受到人们追捧,其中的主要原因在于,预防性锻炼形式具有锻炼效果的科学性和针对性特征,能够最大限度地预防一些常见病的发生,从而达到人体健康的最佳平衡状态。研究结果显示:五禽戏是以远古时期的导引术为蓝本,以古代医学成果为理论依据创编出来的医疗预防保健操。五禽戏的养生思想起源于华夏先民最为原始的动物崇拜,道家“天人合一”的养生思想是五禽戏创编的理论源泉;随着道教的传播推广,“道医”文化对民众产生了深远影响,修道之士不但精通养生之道,又能治病救人,且历代道教人士也从实际出发,对“五禽戏”进行过合理的改造,使之成为道教徒修炼的方式之一。总之,道家的人体健康理念是五禽戏得以产生的思想源泉,道教的传播与普及是五禽戏传承和发展的重要环境保证,五禽戏的健身价值和功效是人们习练五禽戏的精神动力,深入挖掘五禽戏的健康理念,对弘扬中国优秀的传统文化具有十分重要的意义。
简介:采用文献法和非结构访谈法,在MOOC时代背景下对高校体育教育改革的趋势与挑战进行探讨,以期为改进与丰富传统体育教育模式提供借鉴。研究发现:(1)高等教育已然走入互联网时代,全球化优质化教育资源借助MOOC的形式必将席卷而来;(2)随着全社会体育运动氛围和运动素养的提升,我国高校体育教育专业的学习形式将会与美国相近,即以教育原理与运动科学为主,以运动技术学习为辅,那么高校体育教育MOOC化面临的将是全社会,这也是MOOC的本义;(3)基于体育科研方法课教学改革的实践,研究提出高校体育教育走进互联网的路径为“MOOC与翻转课堂并进”模式,改革分为课程知识点与作业MOOC化、学生线下视频学习并完成作业、学生带着问题回到课堂3个步骤;(4)MOOC时代高校体育教育面临着诸多挑战,学校教育资源的共享、体育教师知识结构与能力的支撑、体育学界的开拓精神等。