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  • 简介:近年来个性化邮票风靡世界,先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品,著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使,他的形象出现在邮票的附票上。

  • 标签: 个性化邮票 第21届世界大学生运动会 邮品 日本 个性化服务 澳大利亚
  • 简介:<正>潘金莲的形象最早出现在长篇小说《水浒传》中,但《水浒传》中的潘金莲,还没来得及展示她迷人的个性,就成了武松的刀下鬼。施耐庵颇为吝啬,他不肯把过多的笔墨泼洒在潘金莲身上,认为像潘金莲这样败坏风俗的坏女人是没有什么性格可言的。到了《金瓶梅》,潘金莲的形象则有了很大的发展。兰陵笑笑生不吝笔墨,把主要精力倾注于潘金莲形象的塑造上。在他看来,即使写一个坏女人,也应该写出她坏

  • 标签: 潘金莲形象 个性特征 水浒传 兰陵笑笑生 西门庆 吴月娘
  • 简介:根据体育教学的特点,运用心理学的有关知识,论述了在体育教学中发展学生个性的理论和方法,以及应注意的主要问题.

  • 标签: 体育教学 个性 心理障碍
  • 简介:语言是传递感情,表达意志,沟通信息和传授知识的重要工具,俄国生理学家巴甫洛夫称之为“万能刺激物”。巴甫洛夫学说的精髓是条件反射,而任何条件反射的建立,都是靠第一信号系统(物质条件)与第二信号系统(语言)经过长期、反复而系统结合的结果。这是我们坚持长期、多年训练的主要理论依据。巴甫洛夫称语言为“万能刺激物”,这在运动训练和比赛中也体现得十分明显。实践证明它起着非常积极而重要的作用。归纳起来有

  • 标签: 运动训练 运动项目 心理活动 刺激物 体育基础 第二次呼吸
  • 简介:个性化邮票是一个新生事物,历史虽短,活力极强。研究和发展个性化邮票必将大大推动我国邮政和集邮事业的蓬勃发展。

  • 标签: 个性化邮票 前景 集邮事业
  • 简介:“民族大团结”邮票发行前后,全国各地大小邮刊争相刊登关于56个民族“原地”的文章,讨论“原地”成了一大热点。如何体现原地邮品(原地封、片、极限片)的个性和创造性?只有走出你有、我有、大家有的“一张脸”,亮出你的“个性”来,那么,你制作的原地邮品才会独具匠心,给人以新颖之美。

  • 标签: 极限片 “民族大团结” 原地邮品 销戳地点 邮票主题
  • 简介:素质教育是当前教育改革的关键,个性教育是素质教育的突破口.主要运用文献资料法,结合自己多年教学经验,就如何在体育教学中完善学生个性进行探讨,促进高校体育教学和学生个性的更好发展.

  • 标签: 体育教学 个性完善 素质教育
  • 简介:高职院校要培养社会需要的不同规格、不同层次的技术人才,在体育教学中对学生实施个性化教学,改变过去传统的教学模式,构建新型的体育教学体系,实施多样化的教学内容、教学方式,开放教学空间与时间,优化教学环境,提高教学质量,以促进每个学生的身心健康和良好个性的形成。

  • 标签: 教学体系 高职院校 提高教学质量 个性化教学 社会需要 技术人才
  • 简介:体育在培养与发展学生个性品质中,有着独特作用,即有利于培养学生持久的动机和兴趣;有利于培养学生的自信心、选取心和强烈的求知欲;使学生具有充沛而稳定的情绪,正确地进行自我评价;培养学生吃苦耐劳,勇敢果断和“应激”的能力;培养学生敏锐的感受性和创造性思维;培养学生协调人际关系的能力。

  • 标签: 体育 体育活动 个性品质
  • 简介:在推进素质教育的今天,注重学生个性的培养作为素质教育的一个特征,已日益引起了现代教育者的重视。在小学体育教学中如何发挥教育的功能,促进学生个性的发展;是体育教学改革中的重要课题。本文试图在这方面谈些基本认识,供大家参考。

  • 标签: 个性 素质教育 小学生
  • 简介:体育教师必须重视教学语言,因为这不仅是一项重要的基本功,而且还是一种教学的艺术水平表现。离开语言,无法进行教学,更不可能产生趋于完美的教学效果,下面就体育教学语言的重要性谈几点体会:

  • 标签: 体育教学 语言美 教学效果 运动技术 行为美 精讲多练
  • 简介:历史上唐蕃交往、自然首推文成公主与松赞干布结成姻亲的佳话。但也许有一个场景被忽略了:盛唐时期,时为临淄王的李隆基,就和嗣虢王李邕、附马杨慎交、武延秀四人组队,与由14人组成的吐蕃队进行了一场马球比赛,大胜而归,此前,吐蕃队又战胜过唐之皇家队。

  • 标签: 体育文化 马球比赛 松赞干布 文成公主 李隆基 吐蕃
  • 简介:本文分析比较了中国和外籍教师在语言课教学中坚持的不同的教学思想以及由此造成的对教学对象的界定、教学内容的安排、教学结果的检测的差异,以期对我们今后的语言教学有所启迪。

  • 标签: 分化 潜能 规则 情境 模式
  • 简介:通过对体育教师在体育教学过程中的不同讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运用讲解,使教学达到最佳效果.

  • 标签: 体育教学 语言讲解 教学效果
  • 简介:论述了在新课程标准下,如何针对每个学生不同特征进行教育,正确掌握培养学生的个性心理的基本方法和途径,使学生的个性得到充分发展.

  • 标签: 新体育课程标准 学生个性 体育教学
  • 简介:知识的过去性是历史学科的一个重要特点,中学历史教材上谈及的历史事件、历史人物等都已一去不复返了,无法用实验等手段再现当时的情景。历史学科的特点要求历史教师应有较强的语言表达能力,在教学过程中,充分发挥语言的功能,创造一种历史的意境和氛围,使学生如临其境、如闻其声、如见其人,才能收到良好的教学效果。一些历史教师讲同一内容,有的讲得妙趣横生,满堂生辉,学生听起来津津有味,学起来孜孜不倦,如沐春风,如入胜境,教学效果极佳;有的讲得枯燥乏味,死气沉沉,学生像被催眠,昏昏欲睡,不知所以,教学效果极差。其重要原因之一就是历史课堂教学语言表达能力有差别。历史教学语言

  • 标签: 历史教学 课堂教学 教学语言 教学效果