简介：一言不合就'开骂',没有弄清事实真相就迅速站队,集体去某个公众人物的社交平台上'问候人全家'……在网上,这样的行为随处可见。网络广阔,可以轻易帮你找到任何你想找到的人;网络虚拟,也可以让你隔着键盘,就敲击下在现实生活中不会说出口的恶毒话语。随着互联网时代的到来,不少人都成为过网络暴力的受害者,甚至被影响了正常的工作学习。本刊与问卷星展开的联合调查显示,19.44%的网友遭受过不同程度的网络暴力,47.22%的网友表示.

简介：就武术非物质文化遗产的初衷而言是保护濒危的传统武术拳种,是对中国武术保护与传承的一种措施。武术非遗挽救濒临灭绝的拳种使其技术得以保留,文化得以发扬。文章采用文献资料法等,对武术非物质文化遗产的开发与保护展开论述,为武术非遗的形象维护与提升提供建议,期望武术非遗拳种能够在时代发展中传播中华文化,发扬中华精神。

简介：传统武术保护的当代价值与意义不仅仅是从技术层面进行挖掘和创新,其最主要的意义在于能够使国人了解里面所具有的传统文化内涵,寻求当代社会所缺失的精神内涵。文章从非物质文化遗产的视角,从武术口头传说、武术精神、武术情感、武术思维、武术技术几个方面解读了作为非物质文化遗产的传统武术组成要素,并且认为,对于传统武术的保护应该从遵循传统武术的本质、转变传统武术的保护理念、提高武术人的文化自觉意识等方面着手。

简介：文章以传统武术的技击性为对象,运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,通过对暴力美学、传统武术的定义的重新认识,突出传统武术技击性的功能,进而促进传统武术的传承与发展。

简介：这是“死亡之海”,生命在这里仅仅因存在就变得弥足珍贵;这是"魔鬼三角区",无数探索者命丧大漠,脚印都不曾留下;这是罗布泊,是生命的禁区,也是探险者永恒的圣地。罗布泊的沙漠是会骗人的沙漠,看似一马平川的石子地,下面却暗藏各种杀机。

简介：本文从三维教学目标的分裂、教学内容缺少生活性、教学方法与形式背离三方面,分析了当前影响体育课堂教学有效性提升的相关因素,针对其中存在的具体问题,通过提高学生自主学习意识、推动他们全面发展,充分遵循三维教学目标、促进学生个性发展,加强教学与生活的联系、丰富学生情感体验,灵活运用多种教学方法、切实提高教学质量四个维度,提出了体育教学有效性提升的策略。旨在能够让广大体育教师正确认知课堂教学有效性,进而从学生的角度出发,以学生为本,真正转变传统教育理念和方法,从根本上实现教学质量的最优化。

简介：1.体育课堂选修教学有效性不足的表现1.1.体育选修教学定位不清从现实情况来看,体育选修教学定位不清楚,体育选修内容单一。(1)就目前我国学校体育课堂选修模块来说,主要包括篮球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球等基础教学模块。受学校人数多、体育运动项目少及其他因素的影响,体育课堂选修教学的有效性难以得到稳定保障。(2)体育选修课教学目标和评价标准单一化,没有结合学生体育学习的需要科学确定教学目标.

简介：通过调查馆陶县中学体育教学的情况,研究定向运动是否可以在当地开展,通过对相关文献资料的查阅了解定向运动在我国的发展状况。运用问卷调查法,调查馆陶县中学生对定向运动的认知,教师是否可教学,以及学校领导是否支持开展定向运动教学,经研究分析认为,馆陶县中学从环境,场地和师资条件等都可以满足定向的开展。

简介：体育教师的专业素养是深化教学的重要因素,直接影响着教学活动的有效性。通过教师的教育追求,教育智慧、心理素质等方面的探讨,同时对日常教学实践活动进行剖析,明确体育教师的专业素养的重要性。

简介：小学体育作为小学教育的一部分,对小学生身体素质的提升以及身心的健康发展有着良好的促进作用,而随着新课改的实施与深入,提高了小学体育对学生品格、德育等核心素养的培养要求。本文简单分析并阐述了小学体育的核心素养培养策略,希望能为小学体育教学质量的提升,以及小学生的全面健康发展提供一些帮助。

简介：篮球是世界上最受欢迎的球类之一,我国的篮球发展近年来逐渐呈现出职业化与专业化发展的态势。为了有效的培养篮球人才,提高学生的综合素质,各个高校都开展了篮球课程,篮球选修课作为篮球课程中的一种,满足了其他专业学生对于篮球学习的兴趣。故此,本文将进一步浅谈高校篮球选修课引入篮球拓展训练的可行性,从而促进篮球选修课程教学质量的提高。

简介：随着社会的高速发展,人们对于高校体育教育的要求也越来越高。羽毛球作为高校体育课程中不可或缺的一项体育运动,必须不断提升教学水平和质量,加强理论与训练的同步结合,推动高校体育的发展。核心力量训练作为体育训练的重要环节,对羽毛球教学来说起着至关重要的作用,核心力量训练在一定程度上讲,是进行体育教学的基础性条件,直接关系到理论知识的运用和体育运动后期的发展。在进行羽毛球教学时,不能忽视核心力量训练所发挥的巨大作用,应该深入研究核心训练的教学方式,不断提升学生运动技能水平。

简介：目的:探讨对比高强度间歇性运动与有氧运动减肥效果。方法:选取60名肥胖男性为研究对象,采取随机分组方式将其分为高强度间歇运动组(30例)和有氧运动组(30例),给予高强度间歇性运动组运用快跑、功率车、爬楼梯、跑步机、爬坡等训练内容,强度控制在80~90%Vo2max给予有氧运动组运用慢跑、跑步机、功率车、快走、爬楼梯等训练内容,强度控制在60%Vo2max,对比两组研究人员体重、腰臀比、BMI、体脂含量等情况。结果:从体重、腰臀比、BMI、体脂含量数据分析得知,经试验后,两组体重、腰臀比、BMI、体脂含量均有所下降,前后差异对比有意义(P<0.05),其中高强度间歇运动组体重、腰臀比、BMI、体脂含量下降程度明显优于有氧运动组,两组差异对比具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:高强度间歇性运动和有氧运动相比有着更好地减脂效果,可以改善肥胖者体重、腰臀比、BMI、体脂含量,提高肥胖人群的柔韧和心血管适能水平,保证减脂者处于安全有效的减肥过程当中,值得推广和应用。

简介：中国式摔跤是起源比较早的民族传统体育项目,也是我国优秀传统文化的重要结晶,中国式摔跤有着悠久的历史和丰富的文化内涵,在高校中开展中国式摔跤课程能够使学生在快乐、愉悦的氛围中有效地增强体质,达到体育与健康教育的最终目的,更重要的是通过中国式摔跤的教学,实现民族文化的交流、推广、保护,并树立民族自信心与自豪感。本研究是探讨中国式摔跤运动在广州工商学院开设的可行性的理论基础研究,为中国式摔跤课程早日进入广州工商学院体育课程提供理论与实践参考。

简介：大道速度滑冰的比赛结果与起跑技术有着比较密切的关系,其对比赛的胜利有着关键性的作用。想要让选手从静止状态转化为移动状态,并拥有较高的速度,不光要保证选手拥有良好的身体素质和爆发力,还需要科学使用起跑技术。选手需要对起跑技术的各方面特点进行了解和掌握,保证预备姿势、起动和疾跑中的每个环节都有较高的标准性,不断进行反应速度的训练,调整身体重心,还要提升选手的心理素质,将起跑技术的作用充分发挥出来,提升比赛效果。

简介：本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。

简介：太极拳“四两拨千斤,以弱胜强”之技令人神往,但得此技较难,今人练太极多以修身养性为主,技击功能弱化,其优秀的“以静制动,以柔克刚”技击思想与公安民警必习的擒拿技相结合,应用于一线执法擒贼,却能避免激化矛盾,免于“暴力执法”的口实,减少人民大众对执法者的误解,又能得理,止暴,保一方平安。太极拳学习中融入擒拿技术其强化其技击功能,二者互溶,共促发展。

简介：随着信息技术的发展,在教学体系中得到了十分广泛的应用,能够显著提高教学效率,并依托于先进的技术手段强化教学效果。高校健美操教学中,可以应用信息化技术手段优化整个教学过程,本文对如何有效运用信息化技术展开论述,以实现健美操教学的智慧化、个性化、安全性和有效性。

简介：文章运用文献资料法、观察法、数理统计等方法对广东省男子优秀散打运动员进攻动作运用现状进行研究,结论:(1)广东省优秀散打运动员单个技术动作运用以腿法为主、拳法次之、摔法较少;但是从有效得分上来看摔法的技术动作得分较高、腿法次之、拳法较低;(2)在主动进攻组合动作中以“腿+拳”“腿+摔”“拳+摔”技术动作组合为主,其中“拳+摔”主动进攻组合动作的运用率虽然不高,但是成功率和得分却很高;(3)从比赛时间的角度可知,广东省优秀散打运动员在主动进攻组合动作中,虽然局与局之间使用的组合类型的运用效果存在一定的差异,但是在运用效果上基本相似,含摔法类组合的得分效果较好。

简介：现代体育赛事越来越科学化、系统化。教练员们为了提高运动员的运动成绩,在训练方法和手段上不断的进行创新,弹力带训练法应运而生,它是一种抗组训练手段,可以增加运动员的速度、耐力、爆发力等身体素质。弹力带由于其方便、实效、经济得到了广大体育教练员们的喜欢,它不仅可以锻炼到大肌肉群,还可以训练到深层小肌肉群,可以激发肌肉的弹性和活力,提高肌肉参与的效率,这符合当代短跑专项技术的特征需求。途中跑技术在100米短跑技术中心的重要性不言而喻,它的好坏直接关系到运动成绩,因此研究途中跑技术是很有必要的。