简介：文章通过对“人文奥运”一词的分析理解，得出“人文奥运”有三个含义，并寻找中国文化精神与西方文化精神的差异点与契合处，使两种文化、两种精神在新的时代得以融合与交流，使两种文化、两种精神在2008年奥运会上得以融合与交流，宣传中国传统文化。丰富奥林匹克精神，为奥林匹克运动的发展做出应有的贡献。

简介：学生差异资源是一种重要的课程资源，开发学生差异课程资源有利于学生的心理健康、社会适应、全面和谐地发展以及能促进教学相长，笔者认为要开发学生的差异资源，就要求体育教师树立差异意识，理解学生差异是一种课程资源、充分理解新课程标准，实施差异教学、加强教学研究，促进学生全面发展。

简介：采用文献法、数理统计法、比较分析法,根据2009年福建省体育事业统计报表,从运动员、教练员和裁判员三个方面对我省竞技体育人力资源现状进行比较分析。结果表明：后备人才和专职运动员在数量与项目分布上呈现区域和优势项目集中化趋势;教练员具有较高的文化素质,优势项目分布基本均衡;等级教练员发展呈菱形状,以具有较好人力资源基础和优势项目为主。

简介：通过丈献查阅和资料整理，在剖析上海市体育产业发展现状的基础上，建立价值创造路径图，阐明人力资源在上海市休闲体育产业价值创造过程中所处的重要地位运用系统动力学因果关系图，讨论了人力资源在整个价值过程中所起到的作用，并对上海市休闲体育产业的人才开发和培养提出建议。

简介：本文从理论上简述了青少年运动员人力资源价值的概念、构成,以及青少年运动员人力资源价值的计量方法。同时,也对研究青少年运动员人力资源价值的意义进行了探讨。

简介：根据体育课程资源理论,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈以及实地调查等方法,对甘肃甘南藏族自治州体育人力资源现状及开发利用情况进行分析研究。针对存在的问题尝试性的提出本地区体育课程人力资源发展的对策与建议,即充分利用"援教顶岗"、"支教";注意发挥有体育特长的学生、班主任以及其他教师的作用;加强对民族地区师资的培养力度。

简介：剖析刘翔退赛前后，国人对刘翔现象的不同反应，其中包括退赛前的追捧和热炒，也包括退赛后的批评和指责，这两种截然不同的反应正是国人体育修养的一种折射。这说明国人体育修养还需进一步提高：对待体育竞技类项目要保持客观公正的理性态度，不能稍不如意，就横假指责；亦不可稍有成绩，便妄自尊大。这样才能显示出一个体育强国深厚的文化底蕴。

简介：由于低出生率、寿命延长及人口老龄化等现象出现,我国人口红利正在日益消退,人口老龄化与社会经济发展之间的矛盾日益严重,解决此矛盾迫在眉睫。既要正确认识我国人口老龄化的发展趋势,摸清现状,又要清楚将来可能产生的社会后果,更要找到避免不良社会后果的途径。为此,对我国人口老龄化问题进行研究,认为＂健康老龄化＂是应对老龄化社会的重要策略,体育为实现＂健康老龄化＂,延缓衰老,积极老龄化又意义重大。

简介：<正>早在抗日战争时期,中国共产党领导下的人民解放军,便很重视骑兵和马术运动。朱德和贺龙元帅不但十分爱马,而且精于骑术。在延安时期,德国共产党员、骑兵专家李德曾协助工作,在一些盛大的运动会上常有骑术表演。1952年8月,在北京举行的“八一”建军节25周年运动会上,就有赛马、越野障碍、马球、马上斩劈和马上技巧等十多个项目的竞赛和表演。

简介：文章从经济学角度对和谐社会的内涵和特征加以界定，并建立起和谐社会与公共体育资源优化配置之间的必然联系，进而用构建和谐社会的标准来衡量我国公共体育资源配置的现状，着重找出人力资源、投资资源、场地设施资源等有形资源配置中存在的效率缺乏和公平不足等问题，并探寻我国公共体育资源优化配置的政策选择，希望为我国公共体育资源优化配置步伐以及和谐社会建设进程的加快提供些许借鉴。

简介：当前我国农村与城市学校体育发展不平衡是资源配置不合理造成的，已有的研究多从社会经济发展的角度来探讨教育资源的配置，而忽视有限资源的利用效率问题。在现有的社会环境和政策下，高校对农村学校的帮扶能充分利用现有的体育资源，提高资源的利用效率，缓解农村学校体育资源匮乏的困境。

简介：运用文献资料、参观调查、问卷调查、统计分析等研究方法对湖北省武汉市10所高校的体育资源、10所高校200名师生对于体育资源社会化的认可态度及高校周边社区群众的健身状况进行研究。认为在现阶段，我国高校向社会开放学校的体育场地设施，实施学校体育资源与社会共享，从国家政策、现状、资源互补、时间、社会效应、社会效益等方面具有实施的可行性，同时也是解决全民健身活动中组织者、指导者以及场地、器材缺乏的有效方法之一。

简介：原始形式的排球,作为一种娱乐性的球戏,初现中国之时,大约是在20世纪初.

简介：采用文献资料法、专家访谈法主要从资金、场地设施、特殊体育师资、课程内容、志愿服务团队等方面对特殊体育课程资源开发进行探讨，并阐述了特殊体育课程资源开发应注意的问题。

简介：采用文献资料法等探讨甘孜州体育文化资源的特征和开发现状，为促进民族地区体育产业和经济社会的可持续发展提供参考意见。主要结论：甘孜州地理位置和气候环境独特，形成了独有的体育文化资源，不仅丰富了当地各民族的文化生活，也吸引着广大游客前去观光体验，具有较大的开发价值。建议：利用新媒体，立足于甘孜州的全面发展充分整合各种资源，在保护文化特色的前提下进行开发。

简介：一、中国式斗牛之起源中国式斗牛在我国具有悠久的历史。关于其起源,有传说古时人们为了庆祝或获得丰收,将象征丰收的牛作为求神,酬神的祭品。在祭品活动中为了讨神的喜欢,人与牛、牛与牛之间往往要表演各种各样的动作,这种讨神喜欢而表演的动作便是斗牛活动的起源。也有人认为,我国的斗牛起源于李冰斗蛟的传说:“李冰为蜀郡守,有蛟岁暴,漂垫相望,冰乃入水戮蛟,已为牛形,江神龙跃,冰不胜。及出,选卒之勇者数百,持强弓大箭,约曰:,吾前者为牛,今江神必亦为牛矣,我以太白练自束以辩,汝当杀其无记者。’逐吼呼而入,须臾雷风大起,天地一色。稍定,为二牛斗于上。公练甚长白,武士乃齐射其神,逐毙。从此蜀人不

简介：文章从妇女参与体育的社会意义出发，多方面分析了中国竞技体育“阴盛阳衰”和群众体育“阳盛阴衰”现象及其成因，并就中国体育发展进程中这种现象的割裂关系，提出并初步讨论了中国妇女体育发展的若干问题。

简介：运用问卷调查法等分析锅庄文化旅游资源及客源市场对其认知情况。锅庄文化旅游资源非常丰富，包括风俗、文艺、头衔、健身、经贸等资源；但其开发不够，游客对于锅庄文化的认识仅停留在舞蹈艺术这一表象层面。建议引入旅游资源评价指标体系，合理定位并挖掘锅庄文化资源内涵，以期有助于锅庄文化这一藏民族独特的文化精髓得到整体开发。

简介：

简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》均明确提出,为保证新课程的顺利实施,促进学生的全面发展,学校要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。《体育与健康课程标准》(以下简称为"课程标准")也提出,高中体育与健康课程资源的利用与开发应发挥应有的教育优势,充实和更新体育与健康课程内容,体现课程内容的时代性、选择性和民族性。课程资源的利用与开发是课程建设的重要组成部分,丰富多样的体育与健康课程资源是保障新课程实施的基本条件。