简介：通过电磁场对运动员疲劳后进行干预刺激从而达到对肌肉运动疲劳的恢复.主要采用资料文献法、实验法、观察法三种方法对陕西师范大学体育教育专业的学生10名进行研究.实验结果表明,电磁场对运动员下肢刺激后,运动员的各项指标有不同程度的提高,实验证明电磁场对运动员下肢疲劳恢复有不同程度的促进作用.电磁场在运动疲劳上的应用提高了运动员的运动水平,进一步拓展了电磁场在运动中的运用的研究方向.

简介：采用文献资料法、数理统计法、实验法、逻辑分析法等研究方法,探讨足球运动干预对儿童选择注意力的影响.得出：4-11岁儿童的选择注意力随着年龄的增长而增长,男、女生在选择注意力上不存在显著性差异（正确反应数p=0.770〉0.05、平均反应时p=0.498〉0.05）;足球运动干预对儿童的选择注意力有很好的干预效果,且干预时间越长效果越好.主要表现为：实验组儿童的选择注意力成绩好于对照组儿童,且最终干预结果二者存在显著性差异（正确反应数P=0.044〈0.05、平均反应时p=0.002〈0.05）;追踪六个月的足球运动干预儿童选择注意力成绩好于之前,且存在显著性差异（正确反应数P=0.000〈0.05、平均反应时p=0.000〈0.05）.

简介：为提高乒乓球专项学生击球反应能力,寻找更有效的教学方法,本文运用多球训练法对吉首大学体育教育专业2016级乒乓球专项班24名学生进行反应效果的实验对比研究。通过实验前后对比发现：实验前实验组学生的反应时、击球失误率和落点准确性与对照组相比差异无显著性（p﹥0.05）,实验后实验组与对照组相比,其差异均具有高度显著性（p﹤0.01）,表明多球训练法对乒乓球专项学生运动技能提高是有效的。建议学生在动作学习与动力定型时期,可多选择多球训练法进行练习;教师可要求减少击球失误率,增强击球落点准确性,达到提高运动技能的效果,还应对多球的量和运动强度进行有效把控,全面提高学生的运动能力。

简介：运用文献资料法等对当前学校体育工作进行研究,发现:体育课时间难以保障,体育教师师资力量不足;体育课程内容设置与课外活动需求发展不平衡;学校体育保险覆盖率不足;体育考试的指挥棒作用需调整;社会环境有待综合治理。建议:进一步加强政策的落实;政策落实以校长为核心,突出体育教师队伍建设;创新体育课教学方式、方法,提升学校体育保险覆盖率;倡导重视青少年体育工作,发挥家庭的积极作用。

简介：通过运用文献资料法和问卷调查法,分析广西师范大学体育学院开设运动生理学实验课程教学的重要性,研究运动生理学实验课程评价体系的各级指标,确定学校、教师和学生是影响运动生理学实验课程教学评价体系的重要指标,对运动生理学实验课程考核进行全面的分析,提出加强运动生理学实验课程教学评价体系的建议,为构建出逐渐成熟的运动生理学实验教学评价理论体系提供参考。